實(shí)驗(yàn)研究
- 不同教學(xué)法對(duì)教學(xué)效果影響的實(shí)驗(yàn)研究
辦高校學(xué)生；實(shí)驗(yàn)研究Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/1 引言課堂教學(xué)是
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 高校公共體育課程思政的融入機(jī)理與實(shí)踐路徑分析
；教育方式；實(shí)驗(yàn)研究基金項(xiàng)目：桂林師范高等專(zhuān)科學(xué)校2021年大學(xué)生思想政治理論與實(shí)踐研究課題，（項(xiàng)目編號(hào)：2021SZA01）。近年來(lái)，將思想政治教育融入到課程教育中是教育改革的主要舉措，在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)指出：“要堅(jiān)持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程”，除此之外，還要求廣大教育工作者要利用好課堂教育的環(huán)節(jié)，讓其成為思想政治教育的載體，作為意識(shí)形態(tài)和政治教育的教學(xué)方法，理論知識(shí)和意識(shí)形態(tài)教育形成協(xié)同推進(jìn)、
體育風(fēng)尚 2023年8期2023-11-03
- 雙機(jī)熱備技術(shù)的研究與實(shí)現(xiàn)
P；HRP；實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：TP393.1 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：2096-4706（2023）14-0084-04Research and Implementation of Dual-Machine Hot Standby TechnologyYANG Yumei（Department of Computer Science and Technology， Huaibei Vocational & Technical College
現(xiàn)代信息科技 2023年14期2023-09-06
- 探究式教學(xué)模式下中學(xué)武術(shù)教學(xué)運(yùn)用多媒體手段的實(shí)驗(yàn)研究
多媒體手段；實(shí)驗(yàn)研究在教育改革持續(xù)深化的背景下，多媒體技術(shù)憑借生動(dòng)有趣、高效直觀的特性，在教育教學(xué)中獲得了廣泛應(yīng)用，促使課堂內(nèi)容更加豐富精彩。在中學(xué)體育武術(shù)教學(xué)中應(yīng)用多媒體技術(shù)，不僅能突破傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限， 直觀生動(dòng)地呈現(xiàn)抽象化的武術(shù)知識(shí)，豐富學(xué)生的武術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)，還能實(shí)現(xiàn)武術(shù)訓(xùn)練的高效化、科學(xué)化發(fā)展。目前， 如何實(shí)現(xiàn)武術(shù)教學(xué)與多媒體技術(shù)的有效融合，成為中學(xué)體育教師重點(diǎn)思考的問(wèn)題。1 傳統(tǒng)武術(shù)文化的傳承價(jià)值目前的中學(xué)體育教學(xué)受傳統(tǒng)教學(xué)方式影響較大， 課程內(nèi)
拳擊與格斗·下半月 2023年3期2023-08-29
- 不同厚度二硅酸鋰玻璃陶瓷牙合貼面抗折能力實(shí)驗(yàn)研究
；失效模式；實(shí)驗(yàn)研究[中圖分類(lèi)號(hào)]R783.4? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼]A? ? [文章編號(hào)]1008-6455（2023）07-0078-04Experimental Study on the Fracture Resistance of Lithium Disilicate Glass Ceramic Occlusal Veneer with Different ThicknessHUANG Xiaoyan，WANG Peihuan，SUI Xiaona，
中國(guó)美容醫(yī)學(xué) 2023年7期2023-08-09
- 復(fù)方新會(huì)陳皮含片質(zhì)量控制研究
含片質(zhì)量控制實(shí)驗(yàn)研究建立了藥材的TLC定性鑒別方法和含片中橙皮苷、川陳皮素、橘皮素、甘草苷、甘草酸銨的含量測(cè)定方法，能有效地控制復(fù)方新會(huì)陳皮含片制劑的質(zhì)量?！娟P(guān)鍵詞】復(fù)方新會(huì)陳皮含片；質(zhì)量控制；實(shí)驗(yàn)研究【中圖分類(lèi)號(hào)】R282【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】1007-8517（2023）12-0024-06Experimental Study on QualityControl of Compound Xinhui Citri Reticulatae Peri
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2023年6期2023-07-05
- 抑郁癥的針灸作用機(jī)制及療效研究進(jìn)展
研究文獻(xiàn)，從實(shí)驗(yàn)研究及臨床研究為出發(fā)點(diǎn)，總結(jié)針灸治療抑郁癥日趨豐富的研究成果，同時(shí)指出其在實(shí)驗(yàn)研究及臨床研究中存在的一些不足之處，為針灸治療抑郁癥的科研及臨床工作提供一定借鑒意義。關(guān)鍵詞 抑郁癥；針灸；實(shí)驗(yàn)研究；作用機(jī)制；臨床療效；文獻(xiàn)；綜述Efficacy of Acupuncture and Moxibustion against Depression and the Mechanism：A ReviewSUN Jifei1，CHEN Limei1，W
世界中醫(yī)藥 2023年2期2023-06-23
- 高職高專(zhuān)公共英語(yǔ)SPOC混合式教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
；公共英語(yǔ)；實(shí)驗(yàn)研究作者簡(jiǎn)介：任皓，徐州高等師范學(xué)校，講師，研究方向：英語(yǔ)教育。一、前言《高職高專(zhuān)教育英語(yǔ)課程教學(xué)基本要求》明確要求，經(jīng)過(guò)180-220學(xué)時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具有一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的能力。而實(shí)際上，大多數(shù)高職高專(zhuān)院校的專(zhuān)業(yè)技能與訓(xùn)練課程占據(jù)了較多的教學(xué)時(shí)間，導(dǎo)致學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間不足；加之高職高專(zhuān)院校學(xué)生英語(yǔ)水平差異較大，因此在實(shí)際教學(xué)中學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現(xiàn)象同時(shí)存在；一些學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的表現(xiàn)長(zhǎng)期
校園英語(yǔ)·上旬 2023年2期2023-06-20
- 六通徑工業(yè)2D伺服閥的動(dòng)態(tài)特性研究
行了動(dòng)態(tài)特性實(shí)驗(yàn)研究。研究結(jié)果表明：3只工業(yè)2D伺服閥在-3dB處幅頻寬至少可達(dá)73Hz（25%額定流量），階躍響應(yīng)上升時(shí)間至少可達(dá)10ms;3只6mm通徑工業(yè)2D伺服閥均具有較理想的動(dòng)態(tài)特性，不存在動(dòng)態(tài)特性不穩(wěn)定的問(wèn)題。關(guān)鍵詞：工業(yè)2D伺服閥;動(dòng)態(tài)特性;實(shí)驗(yàn)研究0? 引言電液伺服閥既是電液轉(zhuǎn)換元件，又是功率放大元件。它能夠?qū)⑤斎氲奈⑿‰姎庑盘?hào)轉(zhuǎn)換為大功率的液壓信號(hào)（流量和壓力）輸出[1]。工業(yè)2D伺服閥有著結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，原理先進(jìn)，性能優(yōu)越和抗污染能力強(qiáng)等特點(diǎn)
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 探討無(wú)憂(yōu)湯治療抑郁癥的現(xiàn)代應(yīng)用進(jìn)展
詞：無(wú)憂(yōu)湯;實(shí)驗(yàn)研究;抑郁癥【中圖分類(lèi)號(hào)】 R971+.43 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A? ? ? 【文章編號(hào)】2107-2306（2022）12--01《辨證錄》[1]是清代名醫(yī)陳士鐸的重要著作，涉及內(nèi)外婦兒各科。其中記載無(wú)憂(yōu)湯對(duì)治療不寐癥有很好的療效。無(wú)憂(yōu)湯由竹茹、白芍、人參、炒棗仁、當(dāng)歸五味藥組成，具有安神開(kāi)郁，補(bǔ)氣養(yǎng)血的作用。抑郁癥屬于情感性精神障礙疾病，是一種長(zhǎng)時(shí)間的心情低落、興趣減退為主要表現(xiàn)，嚴(yán)重影響了人們的身心健康[2，3]。相關(guān)研究證實(shí)，無(wú)憂(yōu)湯對(duì)
- 蒿芩清膽湯研究進(jìn)展
液代謝機(jī)制等實(shí)驗(yàn)研究方面的新進(jìn)展。但目前仍有部分作用機(jī)制尚不明確，未來(lái)應(yīng)開(kāi)展更多動(dòng)物試驗(yàn)，系統(tǒng)進(jìn)行蒿芩清膽湯的作用機(jī)制和相關(guān)靶點(diǎn)研究?！娟P(guān)鍵詞】 蒿芩清膽湯;臨床應(yīng)用;實(shí)驗(yàn)研究;綜述【中圖分類(lèi)號(hào)】R289.5 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A? 【文章編號(hào)】1007-8517（2022）07-0058-04基金項(xiàng)目：華北理工大學(xué)2019年教育教學(xué)改革重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目（No.ZJ1920）。作者簡(jiǎn)介：董雪（1994-），女，漢族，碩士研究生在讀，研究方向?yàn)獒樉呐c治未病的臨床與
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·上半月 2022年4期2022-06-06
- 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與教學(xué)研究
：初中化學(xué);實(shí)驗(yàn)研究;教學(xué)研究引言學(xué)生在學(xué)習(xí)的生涯中，初中階段才剛開(kāi)始了解化學(xué)知識(shí)，對(duì)化學(xué)這一門(mén)課程開(kāi)展學(xué)習(xí)，所以針對(duì)化學(xué)方面的了解還較為陌生，在學(xué)習(xí)的初期進(jìn)程會(huì)很慢，對(duì)化學(xué)知識(shí)理解不夠深入，會(huì)產(chǎn)生浪費(fèi)時(shí)間的現(xiàn)象。化學(xué)這門(mén)課程需要有大量的實(shí)驗(yàn)支持，使學(xué)生直觀的了解化學(xué)知識(shí)，所以教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)研究怎樣能讓學(xué)生對(duì)教授的化學(xué)知識(shí)進(jìn)行深刻理解的方法，在進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中才能夠使學(xué)生深刻的理解化學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作的水平，能夠促進(jìn)教學(xué)水平的提升。
民族文匯 2022年21期2022-06-01
- 中醫(yī)藥治療腎性貧血的研究進(jìn)展
、臨床研究與實(shí)驗(yàn)研究，發(fā)現(xiàn)中醫(yī)藥在改善RA癥狀與延緩慢性腎臟病進(jìn)展方面有顯著療效，但仍存在一些不足之處，如臨床觀察樣本量小、實(shí)驗(yàn)研究缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)模型等，因此中醫(yī)藥治療RA仍需進(jìn)一步深入研究。【關(guān)鍵詞】 中醫(yī)藥;腎性貧血;臨床研究;實(shí)驗(yàn)研究【中圖分類(lèi)號(hào)】R692.5 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A【文章編號(hào)】1007-8517（2022）14-0087-05作為慢性腎臟?。╟hronic kidney disease，CKD）常見(jiàn)的并發(fā)癥之一的腎性貧血（renal an
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2022年7期2022-05-30
- 對(duì)撰寫(xiě)英語(yǔ)作評(píng)語(yǔ)的思考與探究
評(píng)價(jià)機(jī)制? 實(shí)驗(yàn)研究? 情感交流 寫(xiě)作效率維果茨基的最近發(fā)展區(qū)理論強(qiáng)調(diào)學(xué)生的學(xué)習(xí)是在教師的有效指導(dǎo)下逐步發(fā)展的過(guò)程，揭示出教學(xué)的本質(zhì)是激發(fā)學(xué)生尚未成熟的心理機(jī)能。英語(yǔ)教師都明白英語(yǔ)寫(xiě)作的重要性，都花費(fèi)很大的精力去提高寫(xiě)作水平，但大部分都只是在寫(xiě)作的技巧方面進(jìn)行訓(xùn)練。如果想得到更好的寫(xiě)作效果，教師就不能忽視評(píng)語(yǔ)。翻開(kāi)學(xué)生的作業(yè)本，看到的多是簡(jiǎn)單的對(duì)、錯(cuò)符號(hào)或分?jǐn)?shù)或等級(jí)，幾乎沒(méi)有評(píng)語(yǔ)，最多是千篇一律的Good / Wonderful / All right?
教育周報(bào)·教研版 2022年34期2022-05-30
- 水力空化效應(yīng)對(duì)水物化性質(zhì)影響的實(shí)驗(yàn)研究
水物化性質(zhì);實(shí)驗(yàn)研究;孔板型空化器;空化介質(zhì)DOI：10.15938/j.jhust.2022.04.001中圖分類(lèi)號(hào)： TK72;O359.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼： A文章編號(hào)： 1007-2683（2022）04-0001-09Experimental Study on the Effect of Hydraulic Cavitation on thePhysical and Chemical Properties of WaterHAN Gui-hua JU
哈爾濱理工大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年4期2022-05-30
- 加味獨(dú)活寄生合劑對(duì)兔膝骨關(guān)節(jié)炎顯微結(jié)構(gòu)的影響
;顯微結(jié)構(gòu);實(shí)驗(yàn)研究;白兔Effect of Jiawei Duhuo Jisheng Heji（加味獨(dú)活寄生合劑）on Microstructure of Rabbit Knee OsteoarthritisHUANG Lu，TAN Xu-yi，KUANG Gao-yan，LU Min【ABSTRACT】Objective：To observe the effect of Jiawei Duhuo Jisheng Heji（加味獨(dú)活寄生合劑）on the
風(fēng)濕病與關(guān)節(jié)炎 2022年5期2022-05-30
- 水族抗痹證藥酒抗類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎的實(shí)驗(yàn)研究
濕性關(guān)節(jié)炎;實(shí)驗(yàn)研究【中圖分類(lèi)號(hào)】R29?? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】 A??? 【文章編號(hào)】1007-8517（2022）12-0016-03Experimental Study on Anti-Rheumatoid Arthritis with Shui Peple Medicinal Liquor of Anti-Arthralgia SyndromeJI Yangdan1 SHUAI Min1 WU Qian2 LIANG Zicong1 WANG Heng
中國(guó)民族民間醫(yī)藥·下半月 2022年6期2022-05-30
- 將趣味田徑引入初中教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
入初中教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。提出在中學(xué)田徑教學(xué)中引入趣味田徑游戲內(nèi)容，并進(jìn)行趣味田徑課的教學(xué)理念，確立田徑運(yùn)動(dòng)的健身價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)田徑課的興趣，使之成為調(diào)節(jié)學(xué)生心理和增進(jìn)健康的有效方法。關(guān)鍵詞：趣味田徑運(yùn)動(dòng);初中;體育課教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究前言田徑運(yùn)動(dòng)是最古老的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，作為其它各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)，素有“運(yùn)動(dòng)之母”的美譽(yù)。隨著其它運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的蓬勃發(fā)展，可供人們選擇的運(yùn)動(dòng)形式越來(lái)越多，其趣味性也越來(lái)越強(qiáng)。但是很多中學(xué)的體育教學(xué)模式依然是傳統(tǒng)的模式，導(dǎo)致中學(xué)生對(duì)田徑失去興
錦繡·中旬刊 2022年1期2022-05-16
- 比賽教學(xué)法應(yīng)用于小學(xué)足球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
學(xué)足球教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究。教學(xué)實(shí)驗(yàn)為期16周，實(shí)驗(yàn)組的69名學(xué)生采用比賽教學(xué)法開(kāi)展足球教學(xué)，對(duì)照組的68名學(xué)生采用常規(guī)教學(xué)法開(kāi)展足球教學(xué)。結(jié)果表明：（1）常規(guī)教學(xué)法和比賽教學(xué)法都能夠促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展，但后者的促進(jìn)效果更佳。實(shí)驗(yàn)前學(xué)生身體素質(zhì)測(cè)試結(jié)果無(wú)顯著差異（P>0.05），實(shí)驗(yàn)后50米跑、1分鐘跳繩、1分鐘仰臥起坐、8×50米往返跑的測(cè)試成績(jī)都出現(xiàn)了顯著差異（P<0.05），實(shí)驗(yàn)組更高;（2）常規(guī)教學(xué)法和比賽教學(xué)法都能夠幫助學(xué)生掌握足球運(yùn)動(dòng)技能，但后者
體育時(shí)空 2022年6期2022-04-23
- 職高英語(yǔ)課堂思維導(dǎo)圖教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
;思維導(dǎo)圖;實(shí)驗(yàn)研究引言職業(yè)院校課程設(shè)置是以專(zhuān)業(yè)課為主，文化課為輔。筆者所在學(xué)校大專(zhuān)的英語(yǔ)課程只開(kāi)一年，一周三小節(jié)，學(xué)生課后也不會(huì)花很多時(shí)間去學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因此課堂時(shí)間就彌足珍貴。這就需要老師利用好有限的課堂時(shí)間達(dá)到效益最大化，讓學(xué)生在課堂上盡可能多的掌握所學(xué)知識(shí)。面對(duì)職業(yè)院校英語(yǔ)課弱化的狀況，加強(qiáng)英語(yǔ)課堂教學(xué)改革勢(shì)在必行。首先改變教師的教學(xué)思維方式，才能改變教學(xué)方法;其次要改變的是學(xué)生的學(xué)習(xí)思維方式，才有可能轉(zhuǎn)變其英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式。經(jīng)過(guò)探討，我們選定運(yùn)用思維導(dǎo)圖
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年12期2022-04-02
- 黑麥粉對(duì)面包烘焙特性及感官品質(zhì)影響研究
;感官品質(zhì);實(shí)驗(yàn)研究Effects of Rye Flour on Baking Characteristics and Sensory Quality of BreadWANG Haitao（Liaoning Vocational Technical College of Modern Service， Shenyang 110164， China）Abstract： Rye has special nutritional value and has a
食品安全導(dǎo)刊·中旬刊 2022年2期2022-04-01
- 綜放工作面切頂卸壓沿空留巷技術(shù)的應(yīng)用
值模擬研究、實(shí)驗(yàn)研究、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施和后期效果考察的方法進(jìn)行研究，得出以下結(jié)論：① 數(shù)值模擬結(jié)果顯示切頂導(dǎo)致留巷上覆巖層應(yīng)力居中區(qū)域右移;② 采用爆破切頂措施，切頂鉆孔孔間距3m，6個(gè)鉆孔一組進(jìn)行爆破;③后期效果考察顯示巷道回采期間，切頂區(qū)域單體液壓支架應(yīng)力平穩(wěn)，未切頂區(qū)域單體液壓支架在回采10m后出現(xiàn)大幅波動(dòng)。【關(guān)鍵詞】 切頂留巷;數(shù)值模擬;實(shí)驗(yàn)研究;工程應(yīng)用【中圖分類(lèi)號(hào)】 TD853.391 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 2096-4102（2022）0
山西能源學(xué)院學(xué)報(bào) 2022年1期2022-03-28
- 農(nóng)村學(xué)校培養(yǎng)初中生自覺(jué)鍛煉身體習(xí)慣的實(shí)踐研究
;鍛煉習(xí)慣;實(shí)驗(yàn)研究;前言繁重的作業(yè)、各種額外的課外輔導(dǎo)班、巨大的升學(xué)壓力、單調(diào)的體育器材、沒(méi)有運(yùn)動(dòng)的大環(huán)境等因素都是農(nóng)村學(xué)校的初中生不自覺(jué)進(jìn)行體育鍛煉的原因。因此我們要針對(duì)這些影響因素制定相應(yīng)的措施，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育鍛煉的熱情，對(duì)學(xué)生做好引導(dǎo)和保護(hù)，讓學(xué)生們養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。一、農(nóng)村學(xué)校初中生自覺(jué)體育鍛煉現(xiàn)狀分析（一）體育教學(xué)設(shè)施落后，體育教學(xué)觀念落后在農(nóng)村學(xué)校，學(xué)校一般會(huì)極其重視學(xué)校的升學(xué)率，相應(yīng)地就忽略了學(xué)生的體育鍛煉，由于大部分農(nóng)村學(xué)校資金緊缺
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年6期2022-03-22
- 羊耳菊醇提物抗炎鎮(zhèn)痛作用的實(shí)驗(yàn)研究
痛作用進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究，為臨床用藥提供參考。關(guān)鍵詞：羊耳菊;醇提物;擾炎鎮(zhèn)痛;實(shí)驗(yàn)研究羊耳菊又名羊耳風(fēng)、白牛膽，山白芷、白面風(fēng)和羊耳茶等，屬于菊科，主要生長(zhǎng)在亞熱帶和熱帶地區(qū)，味苦微辛。該藥具有行氣止痛和祛風(fēng)消腫的功效，主要治療風(fēng)濕骨痛、跌打損傷和風(fēng)寒感冒等疾病。目前對(duì)羊耳菊藥理活性的研究較少，而且多為總提取物或揮發(fā)油的藥理活性的研究。對(duì)于某一單體化合物尤其是倍半類(lèi)和三萜類(lèi)等成分的藥理活性研究尚未開(kāi)展目前發(fā)現(xiàn)的藥理活性?xún)H有抗氧化和抗菌活性，與本屬其他藥用植物
科技信息·學(xué)術(shù)版 2021年1期2021-12-17
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展說(shuō)數(shù)學(xué)活動(dòng)的實(shí)驗(yàn)研究
;說(shuō)教活動(dòng);實(shí)驗(yàn)研究數(shù)學(xué)說(shuō)教就是指學(xué)生在做題的時(shí)候把題目審題、分析、解答和回顧的思維過(guò)程按照規(guī)律和順序說(shuō)出來(lái)，說(shuō)教可以分為教師說(shuō)題、學(xué)生說(shuō)題以及教師和學(xué)生互動(dòng)說(shuō)題。學(xué)生說(shuō)題和教師和學(xué)生互動(dòng)說(shuō)題是復(fù)習(xí)教學(xué)和習(xí)題教學(xué)中的一種有效教學(xué)方法。數(shù)學(xué)說(shuō)教的意義在于促進(jìn)教師深化試題研究把握命題的趨勢(shì)和方向，掌握試題命題的技能和技巧等具有重要的指導(dǎo)意義;同時(shí)對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤思維能力可以進(jìn)行深入的剖析，并可以以此為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行研究、規(guī)劃講題的節(jié)奏和步驟，對(duì)于提高課堂教學(xué)具有重要
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2021年17期2021-12-14
- 特殊兒童撿吃食物問(wèn)題案例研究與分析
;厭惡療法;實(shí)驗(yàn)研究一、研究案例運(yùn)用厭惡療法消除特殊兒童撿吃食物行為的實(shí)驗(yàn)研究。（一）被試兒童的基本情況1.小蘭，女，8歲，智力障礙，語(yǔ)言表達(dá)能力弱，只能說(shuō)一些很簡(jiǎn)單的字、詞，不能表達(dá)出一個(gè)完整的句子。她身體發(fā)育緩慢，個(gè)子比較矮，相對(duì)胖了一些。現(xiàn)就讀于佛山市某區(qū)特殊學(xué)校二年級(jí)，在學(xué)校全寄宿。星期一早上由父親（母親）送來(lái)學(xué)校，并帶上生活用品以及喜愛(ài)吃的零食，星期五下午由父親（母親）接回家。星期六和星期天在家一般由奶奶照顧，如果父母親休息時(shí)，也會(huì)帶她到外面玩耍
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年128期2021-12-09
- 對(duì)分課堂教學(xué)模式在羽毛球課上的實(shí)驗(yàn)研究
堂、羽毛球、實(shí)驗(yàn)研究1前言習(xí)近平總書(shū)記在2020年教育文化衛(wèi)生體育領(lǐng)域?qū)＜掖碜剷?huì)上強(qiáng)調(diào)，“要堅(jiān)持健康第一的教育理念，加強(qiáng)學(xué)校體育工作，推動(dòng)青少年文化學(xué)習(xí)和體育鍛煉協(xié)調(diào)發(fā)展，幫助學(xué)生在體育鍛煉中享受樂(lè)趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、鍛煉意志?！痹诖罅Πl(fā)展以人民為中心的體育潮流下，高校體育作為一種大學(xué)生的重要教育手段，在提高大學(xué)生身體素質(zhì)和健康水平，為國(guó)家培養(yǎng)身強(qiáng)體健、全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人方面有著不可替代的重要作用。作為體育類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校，體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目種類(lèi)齊全、學(xué)
科學(xué)與生活 2021年24期2021-12-06
- 讓“美”在幼兒心田綻放
;情感體驗(yàn);實(shí)驗(yàn)研究幼兒階段的美術(shù)活動(dòng)，既是幼兒使用材料動(dòng)手操作的一個(gè)可視化過(guò)程，同時(shí)也是一個(gè)情感體驗(yàn)過(guò)程。基于時(shí)代的變化，幼兒教育也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變。在幼兒教育階段，以美術(shù)活動(dòng)為載體，既可以增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作能力，還能幫助幼兒形成良好的情感品質(zhì)。尤其是通過(guò)操作性、實(shí)踐性較強(qiáng)的美術(shù)活動(dòng)，能在潛移默化的教學(xué)過(guò)程中對(duì)幼兒進(jìn)行情感道德教育，從而全面地提升幼兒的藝術(shù)素養(yǎng)，為幼兒日后更好地發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。一、抓住契機(jī)，營(yíng)造自由氛圍美術(shù)教育作為幼兒培育的基礎(chǔ)內(nèi)容，其在培育
啟迪與智慧·下旬刊 2021年10期2021-11-28
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
析任務(wù)性教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究在實(shí)踐中存在的問(wèn)題，以及具體實(shí)踐方案，使每一個(gè)中學(xué)生都能打下良好的英語(yǔ)基礎(chǔ)，促進(jìn)全體學(xué)生的英語(yǔ)水平提升。因此，在此之中，教師需要將大量精力投入教育之中，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)膸椭罱K實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提升與教育課堂的創(chuàng)新，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的發(fā)展條件，為之后的英語(yǔ)教育發(fā)展提供理論基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：初中英語(yǔ);任務(wù)型教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究任務(wù)教學(xué)法在1980年前后被提出并受到廣泛學(xué)者與教育工作者的認(rèn)可，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，國(guó)外的語(yǔ)言教育中，教學(xué)的全過(guò)程質(zhì)量都得益于此
科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年36期2021-11-18
- 產(chǎn)生莫扎特效應(yīng)的音樂(lè)作品特征
;音樂(lè)作品;實(shí)驗(yàn)研究莫扎特出生于奧利地，是世界著名的作曲家。他從三歲開(kāi)始就對(duì)羽管鍵琴感興趣，古典主義時(shí)期奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。1761年，首次作曲。1762年，莫扎特及姐姐在父親的帶領(lǐng)下，開(kāi)始去歐洲各國(guó)獻(xiàn)演，并獲得成功。1764年，創(chuàng)作首部交響曲《降E大調(diào)第一交響曲》。1772年，16歲的莫扎特被任命為薩爾茨堡宮廷樂(lè)師，結(jié)束了長(zhǎng)期的旅行演奏生活。1781年，脫離對(duì)雇主的依賴(lài)，成為歷史上最早的自由作曲家。莫扎特在短短的35年生活歷程里完成
文學(xué)天地 2021年8期2021-11-12
- “減負(fù)”何以可能：高中生“自主分層”作業(yè)模式的實(shí)驗(yàn)研究
展為期一學(xué)期實(shí)驗(yàn)研究。結(jié)果表明，在無(wú)關(guān)變量控制下，實(shí)驗(yàn)組學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)明顯高于對(duì)照組，且兩組學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)存在顯著差異。由此可見(jiàn)，“自主分層”作業(yè)模式具有良好效果，能夠提高學(xué)習(xí)效率，有效減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，使“減負(fù)”真正成為可能。關(guān)鍵詞 “自主分層”作業(yè)模式;高中生;實(shí)驗(yàn)研究;減負(fù)效果中圖分類(lèi)號(hào) G632文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼 A文章編號(hào) 2095-5995（2021）08-0016-04一、問(wèn)題提出與假設(shè)[JP+1]“減負(fù)”是教育界的頑疾，多年來(lái)，我們雖為之付出諸多努力
教師教育論壇（普教版） 2021年4期2021-11-03
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
究式教學(xué)? 實(shí)驗(yàn)研究前言探究性教學(xué)是新課改倡導(dǎo)的一種新的教學(xué)理念，是符合我國(guó)國(guó)情的教育理念，可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性、創(chuàng)新性和創(chuàng)造性。探究性教學(xué)的理念一經(jīng)提出，便被廣泛采納和好評(píng)。一、初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實(shí)施的現(xiàn)狀目前我國(guó)初中教學(xué)體系正經(jīng)歷著一場(chǎng)深刻的變革，探究式教學(xué)法的實(shí)施促進(jìn)了自主、合作等多種新型教學(xué)理念的貫徹，這與當(dāng)今新時(shí)代背景下教學(xué)體制的變革有很大關(guān)系?？梢?jiàn)，初中數(shù)學(xué)若能全面、深入地進(jìn)行探究式教學(xué)，最終的教學(xué)效果就能得到更好的保證。不僅如此，這
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2021年17期2021-10-18
- 提高初中學(xué)生中長(zhǎng)跑成績(jī)有效策略的實(shí)驗(yàn)研究
長(zhǎng)跑;效果;實(shí)驗(yàn)研究一、研究目的中長(zhǎng)跑項(xiàng)目1000/800米，是最近幾年?yáng)|莞市初中體育與健康學(xué)科考試的必考項(xiàng)目，因此，中長(zhǎng)跑教學(xué)是我們課堂教學(xué)的重要內(nèi)容。如何更有效提高學(xué)生中長(zhǎng)跑項(xiàng)目1000/800米的成績(jī)，除了考慮速度耐力、身體機(jī)能等因素外，還要考慮“極點(diǎn)”現(xiàn)象的重要因素。這一因素，制約了大部分初中學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步。如何有效控制“極點(diǎn)”現(xiàn)象，這就成為體育教師在中長(zhǎng)跑教學(xué)中要解決的課題。筆者在多年的中長(zhǎng)跑教學(xué)實(shí)踐中，通過(guò)長(zhǎng)期的觀察和摸索，結(jié)合中長(zhǎng)跑訓(xùn)練的技術(shù)
廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年103期2021-10-07
- 信息技術(shù)課程應(yīng)用發(fā)展性評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)研究
價(jià)做出相關(guān)的實(shí)驗(yàn)研究。本篇文章主要對(duì)于信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)的目的與更好地促進(jìn)中學(xué)生進(jìn)行思維的發(fā)展來(lái)進(jìn)行分析，從而能夠更好地來(lái)促進(jìn)中學(xué)生的信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)，促進(jìn)中學(xué)學(xué)生能夠綜合全面的發(fā)展。關(guān)鍵詞：中學(xué)信息技術(shù);實(shí)驗(yàn)研究;課程應(yīng)用發(fā)展性評(píng)價(jià);思維發(fā)展引言：由于近幾年對(duì)于新課程改革，在此背景之下，各式各樣的教育評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不斷的涌現(xiàn)，從教育評(píng)價(jià)的目的來(lái)說(shuō)，能夠更好地對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行重視，并且密切的關(guān)注中學(xué)學(xué)生的各個(gè)方面的綜合性發(fā)展。隨著教育改革為學(xué)校的教育評(píng)價(jià)注入
高考·上 2021年7期2021-10-02
- 運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度視角下高中生跑跳練習(xí)的實(shí)驗(yàn)研究
;跑跳練習(xí);實(shí)驗(yàn)研究[中圖分類(lèi)號(hào)]? ? G633.96? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]? ? A? ? ? ? [文章編號(hào)]? ? 1674-6058（2021）27-0014-0250米跑與立定跳遠(yuǎn)是體育課堂教學(xué)中常見(jiàn)的跑跳內(nèi)容，也都是國(guó)家體質(zhì)測(cè)試的必測(cè)項(xiàng)目。筆者在查閱知網(wǎng)中公開(kāi)發(fā)表的論文后，總結(jié)出以下結(jié)論：立定跳遠(yuǎn)等跳躍類(lèi)內(nèi)容多是通過(guò)跳躍類(lèi)練習(xí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的，50米跑等快速跑內(nèi)容多是通過(guò)跑動(dòng)類(lèi)練習(xí)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。筆者通過(guò)實(shí)證研究發(fā)現(xiàn)：首先，跳躍練習(xí)對(duì)50
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2021年9期2021-09-29
- 拓展訓(xùn)練融入小學(xué)體育教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
;小學(xué)體育;實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G623.8??文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??文章編號(hào)：?2095-624X（2021）31-0034-02《中共中央? 國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》）要求：“堅(jiān)持健康第一，實(shí)施學(xué)校體育固本行動(dòng)?！?拓展訓(xùn)練是實(shí)現(xiàn)有效體育教學(xué)的新興教育模式。拓展訓(xùn)練活動(dòng)融入體育教學(xué)是以體育元素為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展為主要目標(biāo)，其具有促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要作用。拓展訓(xùn)練兼具知識(shí)教育和社會(huì)實(shí)踐的雙重作用，
求知導(dǎo)刊 2021年31期2021-09-28
- 大班幼兒園游戲識(shí)字法實(shí)驗(yàn)研究
戲;識(shí)字法;實(shí)驗(yàn)研究在幼兒進(jìn)入到大班的學(xué)習(xí)后，他們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，所以教師就更要注重對(duì)于幼兒識(shí)字方法的利用，開(kāi)展有效的識(shí)字教學(xué)。而游戲識(shí)字法對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，就是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于識(shí)字的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠讓幼兒在游戲中來(lái)生動(dòng)的學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的漢字，加深理解和記憶，讓幼兒玩得開(kāi)心，學(xué)習(xí)的愉快，所以教師就充分結(jié)合教學(xué)環(huán)境來(lái)應(yīng)用游戲識(shí)字法，達(dá)到良好的教學(xué)效果。一、在游戲活動(dòng)中理解漢字對(duì)于幼兒識(shí)字學(xué)
三悅文摘·教育學(xué)刊 2021年35期2021-09-17
- 苗藥痛風(fēng)停湯對(duì)高尿酸血癥大鼠降尿酸機(jī)制研究
高尿酸血癥;實(shí)驗(yàn)研究;黃嘌呤氧化酶;尿酸鹽轉(zhuǎn)運(yùn)體Study on the Mechanism of Miao Medicine Tongfengting Decoction on Decreasing Uric Acid in Hyperuricemia RatsCAO Yuepeng1， MA Wukai1， LIU Zhengqi1， AN Yang1， ZHANG Xiongfeng1， ZHANG Yi2，3， ZENG Shangyu2，3， Z
世界中醫(yī)藥 2021年15期2021-09-15
- 元認(rèn)知策略對(duì)九年級(jí)學(xué)生英語(yǔ)閱讀效果影響的實(shí)驗(yàn)研究
;英語(yǔ)閱讀;實(shí)驗(yàn)研究【作者簡(jiǎn)介】鄭金寧，南京師范大學(xué)附屬中學(xué)宿遷分校。一、 九年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)中存在的問(wèn)題1. 英語(yǔ)全方位能力有待加強(qiáng)。在初中英語(yǔ)教學(xué)中，尤其是九年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)中，很多學(xué)校進(jìn)行了英語(yǔ)教學(xué)方面的革新，但是只是形式上的變革，實(shí)際上學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中還是以背單詞、練語(yǔ)法、做大量練習(xí)為主，并沒(méi)有從宏觀上整體把握自己的英語(yǔ)全面發(fā)展能力。英語(yǔ)是用來(lái)交流和溝通的，其主要功能是達(dá)到國(guó)際間無(wú)障礙溝通交流的目的，失去這個(gè)功能，英語(yǔ)的存在價(jià)值也就無(wú)法提及。迫于中考?jí)毫?/div>
校園英語(yǔ)·上旬 2021年7期2021-09-13
- 大班幼兒園游戲識(shí)字法實(shí)驗(yàn)研究
戲;識(shí)字法;實(shí)驗(yàn)研究引言：在幼兒進(jìn)入到了大班的學(xué)習(xí)后，他們已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，教師也可以帶領(lǐng)學(xué)生來(lái)進(jìn)一步進(jìn)行識(shí)字學(xué)習(xí)，所以教師就更要注重對(duì)于幼兒識(shí)字方法的利用，開(kāi)展有效的識(shí)字教學(xué)。而游戲識(shí)字法對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，就是一種非常有效的學(xué)習(xí)方法，不僅能夠調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)于識(shí)字的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)還能夠讓幼兒在游戲中來(lái)生動(dòng)的學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)的漢字，加深理解和記憶，讓幼兒玩的開(kāi)心，學(xué)習(xí)的愉快，所以教師就充分結(jié)合教學(xué)環(huán)境來(lái)應(yīng)用游戲識(shí)字法，達(dá)到良好的教學(xué)效果。一、在游戲活動(dòng)中理解漢字對(duì)于幼武魂·智慧課堂 2021年2期2021-09-10
- 例談中學(xué)化學(xué)教學(xué)引入概念圖的策略
學(xué);概念圖;實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G427 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-9192（2021）15-0049-02引 ?言學(xué)生只有掌握有效的學(xué)習(xí)方法才能提高學(xué)習(xí)效率，而概念圖就是一種有效的學(xué)習(xí)方法，有利于學(xué)生構(gòu)建完整的知識(shí)體系。因此，本文以中學(xué)化學(xué)為研究對(duì)象，具體分析了概念圖在中學(xué)化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用，旨在幫助學(xué)生順利完成化名師在線(xiàn)·下旬刊 2021年5期2021-09-10
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)研究
創(chuàng)新 ???實(shí)驗(yàn)研究【正文】高中化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的一門(mén)自然學(xué)科，新物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)，新能源的開(kāi)發(fā)都實(shí)在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的，都離不開(kāi)化學(xué)，更是離不開(kāi)創(chuàng)新。在現(xiàn)代世界以及未來(lái)的發(fā)展都離不開(kāi)創(chuàng)新，中學(xué)生的高質(zhì)量教育更是離不開(kāi)創(chuàng)新，而創(chuàng)新在教育中的發(fā)展還更加需要努力。一、當(dāng)前高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與創(chuàng)新能力的教學(xué)現(xiàn)狀1.1教學(xué)觀念落后教師的教學(xué)觀念存在一定的問(wèn)題，在傳統(tǒng)教育的熏陶下，多數(shù)教師還是采用較傳統(tǒng)的教學(xué)方式，還是采用教師在講臺(tái)上授課，學(xué)生在座位上聽(tīng)的授課方式，這種授啟迪·上 2021年2期2021-09-10
- 小學(xué)生身體協(xié)調(diào)性教材重組后的課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究
;教材重組;實(shí)驗(yàn)研究1.研究目的現(xiàn)行的中、小學(xué)體育教材經(jīng)過(guò)課改后，教學(xué)的目標(biāo)、教學(xué)的方法、手段，對(duì)中、小學(xué)體育學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)等多方面巳經(jīng)有了很大的改變，這是有目共睹的事實(shí)。本文是為了更好地實(shí)施增強(qiáng)中、小學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的身體肢協(xié)調(diào)能力，為他們將來(lái)能夠參與各項(xiàng)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。設(shè)想把現(xiàn)行的身體協(xié)調(diào)性體育教材根椐人體解剖和人體生理等多方面的要求進(jìn)行教材重組設(shè)置實(shí)驗(yàn)。通過(guò)教材重組后的課堂教學(xué)，更有利于學(xué)生在教師的指導(dǎo)下及時(shí)的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題;讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2021年6期2021-09-10
- 高中體育室內(nèi)課的“陽(yáng)光伙伴”
街舞教學(xué)? 實(shí)驗(yàn)研究一、研究目的與意義教育委員會(huì)所指出的：“新技術(shù)使人類(lèi)進(jìn)入了信息傳播全球化的時(shí)代，它們消除了距離的障礙，正十分有效地參與塑造明日的社會(huì)?！苯逃舱媾R著亙古未有的巨變，其中起關(guān)鍵作用的是以計(jì)算機(jī)及其網(wǎng)絡(luò)為核心的教育信息技術(shù)在課堂教學(xué)的合理應(yīng)用。所謂的多媒體反饋教學(xué)，就是在教學(xué)中借助攝像機(jī)將學(xué)生所做的動(dòng)作記錄下來(lái)，把學(xué)生自己的動(dòng)作直觀、具體地展現(xiàn)在他們眼前，由他們自己判斷是否符合動(dòng)作規(guī)范，從對(duì)比中發(fā)現(xiàn)和找出錯(cuò)誤，進(jìn)行糾正，能有效提高教學(xué)質(zhì)體育時(shí)空 2021年9期2021-09-10
- 排球教學(xué)中運(yùn)用游戲法的實(shí)驗(yàn)研究
戲教學(xué)法? 實(shí)驗(yàn)研究排球運(yùn)動(dòng)的本質(zhì)就是一種游戲，只是在游戲的基礎(chǔ)上增添了競(jìng)技元素和理論知識(shí)，如果教師無(wú)法靈活運(yùn)用游戲法，就會(huì)促使排球知識(shí)變得越發(fā)難以理解，但通過(guò)游戲法便可將排球知識(shí)的理解難度降低，并且在游戲中不斷提升學(xué)生的思維能力和探索能力。因此，在開(kāi)展排球教學(xué)中教師應(yīng)引入游戲教學(xué)法，讓學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，緩解學(xué)生在體育學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中出現(xiàn)的疲勞感，激發(fā)學(xué)生參與排球活動(dòng)的積極性，提高課堂教學(xué)的效率和質(zhì)量。一、實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)與方式（一）實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)筆者在某學(xué)校挑選20體育時(shí)空 2021年2期2021-09-10
- 高中開(kāi)展校園足球活動(dòng)對(duì)課堂教學(xué)影響的實(shí)驗(yàn)研究
教學(xué)影響進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。得出結(jié)論：1、在高中階段開(kāi)展足球課外活動(dòng)有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)足球的興趣，調(diào)動(dòng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高課堂學(xué)習(xí)動(dòng)力，提升課堂學(xué)習(xí)效率;2、高中開(kāi)展足球課外活動(dòng)，能夠增強(qiáng)學(xué)生對(duì)足球技術(shù)技能的求知欲，能使學(xué)生自主學(xué)習(xí)、和探究學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生高效地掌握足球技術(shù)技能，提升課堂教學(xué)質(zhì)量;3、足球課外活動(dòng)是足球課堂教學(xué)的延伸、補(bǔ)充和發(fā)展;而足球課堂教學(xué)是開(kāi)展足球課外活動(dòng)的基礎(chǔ)，兩者間可以互相促進(jìn)，同時(shí)開(kāi)展有利于提升校園足球氣氛，能有效地推廣校園足球。4、江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2021年13期2021-09-10
- 原發(fā)性血管性頭痛應(yīng)用益氣活血法治療優(yōu)勢(shì)雜談
、臨床療效、實(shí)驗(yàn)研究（血液流變、血液黏度）三方面探討益氣活血法對(duì)原發(fā)性血管頭痛的治療優(yōu)勢(shì)，為推廣益氣活血法治療本病提供文獻(xiàn)支撐?！娟P(guān)鍵詞】益氣活血;原發(fā)性血管頭痛;臨床研究;實(shí)驗(yàn)研究【中圖分類(lèi)號(hào)】R322.1? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?? 【文章編號(hào)】2026-5328（2021）02-006-05原發(fā)性血管性頭痛是臨床上的多發(fā)常見(jiàn)病，指患者腦血管舒縮功能發(fā)生障礙導(dǎo)致血液動(dòng)力學(xué)改變，以及大腦皮層功能發(fā)生紊亂，出現(xiàn)頭部搏動(dòng)性疼痛，同時(shí)可伴有惡心嘔吐、畏光、幻視等癥錦州醫(yī)科大學(xué)報(bào) 2021年2期2021-09-10
- 瀝青路面大修養(yǎng)護(hù)工程改性瀝青混合料原材料及性能實(shí)驗(yàn)研究
設(shè)計(jì);性能;實(shí)驗(yàn)研究0 引言近年國(guó)內(nèi)對(duì)于瀝青混凝土質(zhì)量的改進(jìn)方法大致有：通過(guò)摻加外加劑研究了性能優(yōu)良的改性瀝青配比設(shè)計(jì)，得出經(jīng)薄層修補(bǔ)料處理過(guò)路面相對(duì)于原路面在平整度、構(gòu)造深度、摩擦系數(shù)等方面均具有較大的改善與提高。第二種方法是普通木質(zhì)素纖維+抗車(chē)轍劑能夠明顯提高瀝青混合料的高溫、低溫與水穩(wěn)定性，而新型木質(zhì)素纖維能顯著提高混合料的高溫與低溫性能，且提高幅度與普通木質(zhì)素纖維+抗車(chē)轍劑接近。第三種方法是對(duì)混合料孔隙進(jìn)行了研究，隨著壓實(shí)次數(shù)的增加，空隙數(shù)量呈現(xiàn)先交通科技與管理 2021年12期2021-09-10
- 支架式教學(xué)在挺身式跳遠(yuǎn)技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用研究
教學(xué);支架;實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G80文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1002-7475（2021）12-071-021前言隨著我國(guó)體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，越來(lái)越多的人參與到“體育強(qiáng)國(guó)”的建設(shè)中，同時(shí)隨著高校體育教學(xué)改革的不斷推進(jìn)，高校體育教學(xué)手段和方式也越來(lái)越多樣化，教學(xué)內(nèi)容也愈加豐富，在學(xué)習(xí)與實(shí)踐的過(guò)程中，采用什么樣的教學(xué)方法能讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并積極解決問(wèn)題非常值得我們思考。本研究結(jié)合前人在支架式教學(xué)與教學(xué)實(shí)踐研究方面的成果，對(duì)支架式教學(xué)法的教學(xué)內(nèi)涵進(jìn)行了深層次拳擊與格斗·下半月 2021年12期2021-09-06
- 節(jié)奏干預(yù)對(duì)普通大學(xué)生競(jìng)技健美操難度訓(xùn)練效果 影響的實(shí)驗(yàn)研究
;難度訓(xùn)練;實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G807.4文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.03.0051 研究目的競(jìng)技健美操是指在音樂(lè)伴奏下，通過(guò)難度動(dòng)作的完美完成，展示運(yùn)動(dòng)員連續(xù)表演復(fù)雜和高強(qiáng)度動(dòng)作的能力[1]。成套動(dòng)作必須通過(guò)所有動(dòng)作、音樂(lè)和表現(xiàn)的完美融合體現(xiàn)創(chuàng)造性。由此可見(jiàn)，難度動(dòng)作是競(jìng)技健美操成套動(dòng)作中必不可少的內(nèi)容，同時(shí)也是評(píng)價(jià)競(jìng)技健美操成套動(dòng)作的重要指標(biāo)。近年來(lái)，隨著健美操運(yùn)動(dòng)的迅速發(fā)展，健美操難度也向著高質(zhì)體育師友 2021年3期2021-09-06
- 小學(xué)數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)教學(xué)策略實(shí)驗(yàn)研究
;教學(xué)策略;實(shí)驗(yàn)研究數(shù)學(xué)是我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展中的重要學(xué)科，對(duì)于小學(xué)教育階段的學(xué)生來(lái)講難度系數(shù)比較高，因?yàn)樗麄儽旧砟昙o(jì)比較小，對(duì)于抽象化的知識(shí)并不能較好地掌握，大多數(shù)情況下，會(huì)因?yàn)槭艿酵饨缫蛩氐母蓴_而導(dǎo)致注意力不集中，不利于其綜合成績(jī)的提升.所以，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際狀況制訂可行的對(duì)策促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，這也有助于發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，希望以下所提出的觀點(diǎn)能為相關(guān)人員提供參考依據(jù).一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題1.學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高興趣是一個(gè)人最好的老師，只有在興趣的驅(qū)使之數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2021年21期2021-08-27
- 活血化瘀法治療特發(fā)性肺纖維化的研究與思考
;臨床研究;實(shí)驗(yàn)研究Abstract Idiopathic pulmonary fibrosis （IPF） is one of the refractory diseases of respiratory system diseases.Western therapy is less effective and has some side effects.Traditional Chinese medicine （TCM） has certain cur世界中醫(yī)藥 2021年13期2021-08-26
- 思維導(dǎo)圖在三年級(jí)作文教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)研究
;作文教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G420? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）04-0016-02引 言在語(yǔ)文教學(xué)中，習(xí)作教學(xué)向來(lái)是“老大難”。不少三年級(jí)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作存在抵觸心理，常常出現(xiàn)“動(dòng)筆難，無(wú)話(huà)說(shuō)”的現(xiàn)象，即使寫(xiě)出來(lái)了，也會(huì)存在文章沒(méi)有中心、思路不清、結(jié)構(gòu)混亂、情感表達(dá)不到位等問(wèn)題[1]。思維導(dǎo)圖是一種表達(dá)發(fā)散性思維的有效圖形工具，它最大的特點(diǎn)是把主題求知導(dǎo)刊 2021年4期2021-08-26
- 狼瘡性腎炎中西醫(yī)結(jié)合治療研究進(jìn)展
腎炎的臨床及實(shí)驗(yàn)研究相關(guān)文獻(xiàn)資料，發(fā)現(xiàn)中西醫(yī)結(jié)合治療狼瘡性腎炎的臨床和實(shí)驗(yàn)研究多從增效減毒效應(yīng)、調(diào)節(jié)免疫和腎臟保護(hù)作用機(jī)制等方面進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)研究主要闡明中西醫(yī)結(jié)合治療狼瘡性腎炎的作用機(jī)制，為中西醫(yī)結(jié)合治療的有效性研究提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)依據(jù)。認(rèn)為中西醫(yī)結(jié)合療法具有優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的特點(diǎn)，能協(xié)同激素等西藥增強(qiáng)療效并減輕西藥的毒副反應(yīng)，減少狼瘡性腎炎的復(fù)發(fā)，同時(shí)能充分發(fā)揮中醫(yī)藥多靶點(diǎn)、多方位的藥理作用，明顯提高治療效果，具有一定的現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。關(guān)鍵詞：狼瘡性腎炎;臨床研究;實(shí)驗(yàn)云南中醫(yī)中藥雜志 2021年6期2021-08-09
- 形成性評(píng)價(jià)在高職院校基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
英語(yǔ);教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究我們對(duì)高職院校的基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)重視的程度還是不夠，教師的教學(xué)現(xiàn)狀還是有所欠缺。我們應(yīng)該找到在教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題有哪些，重點(diǎn)難點(diǎn)又是什么，然后找到解決問(wèn)題的方法。將“形成性評(píng)價(jià)”融入到我們高職院校基礎(chǔ)英語(yǔ)的教學(xué)活動(dòng)中，讓教師認(rèn)識(shí)到形成性評(píng)價(jià)對(duì)于學(xué)生的重要性，更好的幫助學(xué)生成長(zhǎng)。1形成性評(píng)價(jià)在高職院校基礎(chǔ)英語(yǔ)教學(xué)中的背景1.1簡(jiǎn)單介紹形成性評(píng)價(jià)是從學(xué)生的各個(gè)角度出發(fā)，全面地去對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，并將這種評(píng)價(jià)貫穿于學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，不只是把重點(diǎn)速讀·中旬 2021年7期2021-08-05
- 初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
究式教學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究，以期不斷推動(dòng)初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的廣泛推廣和應(yīng)用。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);探究式教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究一、初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)象選擇為了進(jìn)一步探索初中數(shù)學(xué)探究式教學(xué)的應(yīng)用性，同時(shí)也能最大程度避免實(shí)驗(yàn)研究中學(xué)生整體數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力等方面出現(xiàn)差異化問(wèn)題，在選擇實(shí)驗(yàn)對(duì)象方面需要選擇數(shù)學(xué)能力基本一致、起點(diǎn)相似，特別是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)平衡的對(duì)象。因此筆者在同一年級(jí)內(nèi)選擇同一個(gè)班級(jí)內(nèi)的30名學(xué)生作為實(shí)驗(yàn)研究的對(duì)照組，首先將30名學(xué)生分別分為A組和B組，每個(gè)小組新課程·上旬 2021年45期2021-07-27
- 初中英語(yǔ)任務(wù)型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究
任務(wù)型教學(xué)的實(shí)驗(yàn)研究，期待能夠有效推進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生英語(yǔ)水平的不斷提升?！娟P(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);任務(wù)型教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究【作者簡(jiǎn)介】呂會(huì)萍，甘肅省平?jīng)鍪袥艽h第四中學(xué)。引言隨著近幾年教育教學(xué)理念的不斷變化以及教學(xué)模式的不斷改進(jìn)，對(duì)當(dāng)前階段初中英語(yǔ)的教學(xué)提出了更高的要求。任務(wù)型的教學(xué)模式充分發(fā)揮了學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位，通過(guò)對(duì)任務(wù)內(nèi)容的探究讓學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)中，提高學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的自主性和成就感，不斷促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的英語(yǔ)學(xué)習(xí)行為。任務(wù)型的教學(xué)校園英語(yǔ)·上旬 2021年4期2021-07-19
- 鋁基復(fù)合材料熱處理工藝對(duì)羽毛球拍桿性能的影響研究
;綜合性能;實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：TB333; TG156 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1001-5922（2021）05-0061-04Study on the Influence of Heat Treatment Technology of Aluminum Matrix Composite on the Performance of Badminton Racket StickTian Yongzhou（Xi an Traffic Engineerin粘接 2021年5期2021-06-29
- 表象訓(xùn)練法在高中籃球技術(shù)教學(xué)中的實(shí)驗(yàn)研究
球技術(shù)教學(xué);實(shí)驗(yàn)研究中圖分類(lèi)號(hào)：G807.3 ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.3969/j.issn.1006-1487.2021.02.002收稿日期：2020-11-24作者簡(jiǎn)介：朱杰（1980-），男，江蘇無(wú)錫人，碩士，中學(xué)一級(jí)研究方向：體育教育20世紀(jì)80年代后，表象訓(xùn)練成為體育運(yùn)動(dòng)實(shí)踐中比較廣泛采用的心理訓(xùn)練法之一，主要應(yīng)用在籃球、體操、跳高、滑雪、跨欄等動(dòng)作較為復(fù)雜的項(xiàng)目上，眾多研究成果顯示，表象訓(xùn)練在運(yùn)動(dòng)技術(shù)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的形成、激勵(lì)和心理障體育師友 2021年2期2021-06-24
- 情緒繪本教學(xué)對(duì)智障兒童情緒理解能力影響的實(shí)驗(yàn)研究
;情緒繪本;實(shí)驗(yàn)研究眾所周知，情緒理解能力對(duì)兒童的個(gè)體發(fā)展發(fā)揮著重要作用，需要得到相關(guān)教育工作者的重視，確保在實(shí)際開(kāi)展情緒繪本教育的過(guò)程中能夠做好全面分析，掌握其對(duì)智障兒童情緒理解能力所產(chǎn)生的影響，解決好每一環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題，注重優(yōu)化分析，并開(kāi)展實(shí)踐研究工作。智障兒童的智力發(fā)展較為緩慢，認(rèn)知區(qū)域有限，而且思維不夠活躍，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于普通兒童，甚至在實(shí)際學(xué)習(xí)與生活時(shí)難以控制情緒，喜怒無(wú)常，容易出現(xiàn)情緒波動(dòng)。一、智障兒童與普通兒童情緒理解能力比較分析情緒理解實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛴?/div>新課程·上旬 2021年1期2021-06-16
- 大班幼兒園游戲識(shí)字法實(shí)驗(yàn)研究