高職教育多元合作辦學(xué)機(jī)制探索研究

鄧慈云　張?zhí)裉瘛●R孝杰

摘要：新一代信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，對(duì)高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了更高的要求。為了更好地服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院下的網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院根據(jù)自身特色，圍繞信息安全產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)新了高等職業(yè)院校多元合作辦學(xué)模式。對(duì)培養(yǎng)符合需求的高素質(zhì)專業(yè)人才起到了積極有效的推動(dòng)作用。

關(guān)鍵詞：多元合作;信息技術(shù);人才培養(yǎng);校企合作;高職院校

中圖分類號(hào)：TP393? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1009-3044（2021）07-0090-02

Abstract： The development of the new generation of information technology industry puts forward higher requirements for talent training in higher vocational colleges. In order to better serve the local economy， the School of Cyberspace Security under Hunan College of Information? based on its own characteristics and centered on the information security industry， innovated the multiple cooperative education model of higher vocational colleges. It has played an active and effective role in cultivating high-quality professionals who meet the needs.

Key words： Diversified cooperation; information technology; talent fostering;school-enterprise cooperation; high vocational colleges

目前，云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展。《國(guó)務(wù)院關(guān)于印發(fā)國(guó)家職業(yè)教育改革實(shí)施方案的通知國(guó)發(fā)〔2019〕4號(hào)》指出，要建設(shè)多元辦學(xué)格局，政府主要負(fù)責(zé)規(guī)劃戰(zhàn)略、制定政策、依法依規(guī)監(jiān)管。發(fā)揮企業(yè)重要辦學(xué)主體作用，鼓勵(lì)有條件的企業(yè)特別是大企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，各級(jí)人民政府可按規(guī)定給予適當(dāng)支持[1]。黨的十八大也提出要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育[2]。

信息安全產(chǎn)業(yè)鏈?zhǔn)情L(zhǎng)沙市重點(diǎn)打造的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)鏈之一，已成立的“信息安全產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟”，重在充分挖掘產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟單位優(yōu)勢(shì)，主動(dòng)學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，為政府、企業(yè)、院校等提供各種行業(yè)信息和服務(wù)，全力推進(jìn)地方信息安全產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展。為了培養(yǎng)更能服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的高素質(zhì)人才，行業(yè)協(xié)會(huì)和企業(yè)參與職業(yè)教育人才培養(yǎng)已然成為一種趨勢(shì)。面對(duì)信息產(chǎn)業(yè)鏈中云計(jì)算和大數(shù)據(jù)等專業(yè)人才需求的日益增長(zhǎng)，同時(shí)，更好地適應(yīng)“1+X”證書制度要求，面對(duì)高職學(xué)歷層次，培養(yǎng)知識(shí)與技能、專業(yè)與崗位之間相互融合，迫切需要進(jìn)行專業(yè)教學(xué)改革。

1 “職教集團(tuán)”合作辦學(xué)

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院依托湖南信息產(chǎn)業(yè)職業(yè)教育集團(tuán)平臺(tái)，圍繞云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等信息安全產(chǎn)業(yè)，完善“政府+行業(yè)+企業(yè)+社區(qū)+學(xué)校+學(xué)生”六方聯(lián)動(dòng)的多元合作辦學(xué)機(jī)制。通過專業(yè)、技術(shù)、崗位、資源和需求等因素，針對(duì)人才培養(yǎng)，由之前的專業(yè)單一型逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬W(xué)科多方向的綜合型，大力培養(yǎng)高素質(zhì)的復(fù)合型專業(yè)人才。通過建立專業(yè)群建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，學(xué)校在政府的支持下，聯(lián)合企業(yè)和社區(qū)，跟蹤信息安全產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新思路、新發(fā)展，動(dòng)態(tài)調(diào)整專業(yè)建設(shè)方向，完善適應(yīng)地方產(chǎn)業(yè)鏈發(fā)展的專業(yè)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制。

2 “信息安全產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟”合作辦學(xué)

作為一所由政府直屬的高等職業(yè)院校，湖南信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院在湖南省長(zhǎng)沙市支持下，成為長(zhǎng)沙市信息安全產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟副理事長(zhǎng)單位。在國(guó)家戰(zhàn)略的指導(dǎo)和地方信息安全產(chǎn)業(yè)的需求下，通過依托長(zhǎng)沙市信息安全產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略聯(lián)盟，對(duì)產(chǎn)業(yè)鏈進(jìn)行分析，以企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品中所需的技能和崗位人才需求為依據(jù)，對(duì)專業(yè)建設(shè)進(jìn)行精準(zhǔn)定位和動(dòng)態(tài)調(diào)整。為了能使專業(yè)建設(shè)達(dá)到預(yù)期的成效，我們?cè)趯I(yè)建設(shè)規(guī)劃時(shí)，重點(diǎn)落在專業(yè)的特色和優(yōu)勢(shì)的建設(shè)上。網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院利用專業(yè)的特色，主動(dòng)服務(wù)地方區(qū)域發(fā)展，在政府大力支持下，構(gòu)建與地方信息安全產(chǎn)業(yè)發(fā)展相協(xié)調(diào)的溝通運(yùn)行機(jī)制，形成了政府、企業(yè)、社區(qū)等多元辦學(xué)格局，進(jìn)一步提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3校企共建“大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”

網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院通過與新華三集團(tuán)校企共建“大數(shù)據(jù)產(chǎn)業(yè)學(xué)院”，開展與奇安信科技集團(tuán)股份有限公司等企業(yè)進(jìn)行“雙元制”校企合作，同時(shí)還聯(lián)合普開數(shù)據(jù)等企業(yè)，共同合作研發(fā)專業(yè)核心課程、開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目、建設(shè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、建設(shè)技術(shù)研發(fā)機(jī)構(gòu)等工作。通過多元化的合作方式將企業(yè)生產(chǎn)過程引入教學(xué)過程，進(jìn)一步優(yōu)化“校企合作、共同創(chuàng)新”的產(chǎn)教融合機(jī)制。

3.1以信息安全產(chǎn)業(yè)鏈中崗位人才需求為依據(jù)，優(yōu)化人才培養(yǎng)模式

人才培養(yǎng)模式關(guān)系到專業(yè)建設(shè)的成敗，市場(chǎng)是檢驗(yàn)和衡量人才培養(yǎng)成效的最終手段。在專業(yè)建設(shè)中，始終以市場(chǎng)人才需求為依據(jù)。重復(fù)了解和分析信息安全產(chǎn)業(yè)鏈對(duì)人才的需求，明確各崗位所需的專業(yè)技能的共同之處，注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。

3.2以企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品所需的技能為核心，優(yōu)化專業(yè)課程體系和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

圍繞企業(yè)開發(fā)產(chǎn)品所需的技能，滿足企業(yè)崗位需求為出發(fā)點(diǎn)，注重結(jié)合信息安全產(chǎn)業(yè)鏈中各崗位所學(xué)的基本技能。除了培養(yǎng)學(xué)生滿足崗位需求的基本技能外，還注重加強(qiáng)他們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，從而提高他們的社會(huì)適應(yīng)能力。在課程內(nèi)容設(shè)計(jì)方面和企業(yè)進(jìn)行深度合作。例如：網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院，以產(chǎn)業(yè)鏈中崗位需求為培養(yǎng)目標(biāo)，優(yōu)化專業(yè)課程體系和調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。將企業(yè)大量真實(shí)的案例，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目融入課程教學(xué)中，將教學(xué)資源等整合到大數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享。

3.3以企業(yè)技術(shù)人員所需技能為目標(biāo)，提高專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的技能水平

具有豐富理論知識(shí)和扎實(shí)專業(yè)技能的教師團(tuán)隊(duì)是決定高等職業(yè)院校專業(yè)建設(shè)成功的重要因素。我院通過邀請(qǐng)企業(yè)技術(shù)骨干和安排專業(yè)教師定期到企業(yè)頂崗，以提高教師的專業(yè)技能水平。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)教師下企業(yè)頂崗的過程管理，通過與企業(yè)商議決定實(shí)踐崗位和任務(wù)，并制定實(shí)踐工作安排進(jìn)度表，嚴(yán)格考勤制度。還鼓勵(lì)專業(yè)教師參加各類教學(xué)技能競(jìng)賽，以提高他們的專業(yè)教學(xué)能力。

4 總結(jié)

高等職業(yè)院校為國(guó)家培養(yǎng)了大批的信息安全產(chǎn)業(yè)的高素質(zhì)專業(yè)人才，在推動(dòng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)升級(jí)方面有著舉足輕重的作用。實(shí)施多元合作辦學(xué)，高職院校要加強(qiáng)自身建設(shè)，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，政府需要轉(zhuǎn)變職能，加大支持力度。目前，網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院正在籌劃進(jìn)一步完善深化多元合作的相關(guān)事宜，以求把網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院做大做強(qiáng)，為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展和推動(dòng)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出更大的貢獻(xiàn)。

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【通聯(lián)編輯：王力】