談農(nóng)村中職語文教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

周兵?王曙

摘要：隨著社會水平的不斷提高，企業(yè)對用工的需求也在與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生的實(shí)踐能力逐漸成為教學(xué)過程中的重要因素，實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)是企業(yè)重點(diǎn)考核的內(nèi)容，中職學(xué)校的教學(xué)宗旨就是為了社會培養(yǎng)出更多的全方面的人才，滿足企業(yè)的用工需要，在日常教學(xué)過程中老師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，使得學(xué)生可以符合企業(yè)用工需要，本文將圍繞農(nóng)村中職語文教學(xué)實(shí)踐中學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)為話題進(jìn)行探討。

關(guān)鍵詞：中職語文教學(xué);職業(yè)素養(yǎng);培養(yǎng)策略

中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-54-

中職學(xué)校是教學(xué)體系中的重要組成部分，為社會培養(yǎng)出了很多優(yōu)秀的人才，以此來滿足企業(yè)和社會的用工需要，語文課程是中職教學(xué)過程中的重要課程之一，通過學(xué)習(xí)語文知識能夠提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生理解課程中的內(nèi)容，以往老師在講解語文知識的時(shí)候，會采用單一的教學(xué)模式，導(dǎo)致很多學(xué)生失去了學(xué)習(xí)的興趣，對于中職學(xué)校的學(xué)生來說，不僅要有豐富的理論知識，還要具備較強(qiáng)的職業(yè)素養(yǎng)，讓學(xué)生可以愛崗敬業(yè)、誠實(shí)守信，使得學(xué)生在參加工作以后能夠在職業(yè)素養(yǎng)的引導(dǎo)下，提高自身的工作質(zhì)量和效率。

1.文道結(jié)合，樹立學(xué)生端正的職業(yè)態(tài)度

職業(yè)素養(yǎng)是學(xué)生參加工作以后必備的素養(yǎng)之一，只有學(xué)生具備職業(yè)素養(yǎng)，端正自身的職業(yè)態(tài)度，才可以在工作中一絲不茍，提高自己的工作效率，職業(yè)素養(yǎng)貫穿于工作的始終，但是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)不是一朝一夕的事情，是需要老師在教學(xué)過程中不斷滲透和實(shí)踐，語文課程是中職教學(xué)過程中的重要內(nèi)容之一，同時(shí)語文課程還具有一定的功能性和人文性，因此，老師在講解語文知識的時(shí)候，可以將職業(yè)素養(yǎng)滲透到課程中，潛移默化培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

例如老師在針對學(xué)習(xí)機(jī)械專業(yè)的學(xué)生來說，學(xué)生在實(shí)踐過程中要一絲不茍，掌握正確的工作方式，使得學(xué)生能夠在面對機(jī)械問題的時(shí)候得心應(yīng)手，在講解語文課程的時(shí)候，老師要深入挖掘教材中的內(nèi)容，幫助學(xué)生端正職業(yè)態(tài)度，讓學(xué)生能夠?qū)⒄Z文知識和職業(yè)素養(yǎng)結(jié)合在一起，從而使得學(xué)生可以在工作中保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，讓學(xué)生逐漸提高自身的道德品質(zhì)，避免在工作中出現(xiàn)紕漏，在講解勸學(xué)這一節(jié)課程的時(shí)候，在文章中也滲透了積累的重要性，讓學(xué)生可以在剛開始參加工作的時(shí)候，即使遇到困難也不能輕易放棄，堅(jiān)持下去，堅(jiān)持自己，不斷努力和學(xué)習(xí)，總會有得到收獲的那一天，除此之外，老師還可以通過生活中的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，端正學(xué)生的職業(yè)態(tài)度，為學(xué)生以后學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2.緊扣專業(yè)，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

職業(yè)能力是職業(yè)素養(yǎng)的重要組成部分，良好的職業(yè)素養(yǎng)能夠促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生的人際交往能力和組織能力等，不同的職業(yè)對學(xué)生的職業(yè)能力的要求也有所不同，但是職業(yè)素養(yǎng)中職業(yè)能力的內(nèi)涵都是一致的。

例如在針對于汽修專業(yè)的學(xué)生來說，老師將過多的精力放在了提高學(xué)生的實(shí)踐能力上，很多學(xué)生都在在實(shí)踐的過程中埋頭苦干，掌握不到良好的表達(dá)能力和書寫能力，對以后工作的開展極為不利，很多學(xué)習(xí)汽修專業(yè)的學(xué)生進(jìn)入到工作崗位，都難以有較強(qiáng)的書寫能力和語言表達(dá)能力，那么在和客戶進(jìn)行溝通的時(shí)候，就不可能將汽車損壞的原因和情況介紹清楚，在寫工作總結(jié)的時(shí)候，也因?yàn)榍啡睍鴮懩芰?dǎo)致語言邏輯混亂，這些都是中職語文老師的教學(xué)重點(diǎn)，老師要注重提高學(xué)生這兩方面的能力，在講解自我介紹這一節(jié)課程的時(shí)候，老師可以結(jié)合課程中的內(nèi)容和學(xué)生所屬的專業(yè)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多口語實(shí)踐的機(jī)會，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，使得學(xué)生能夠在情境中進(jìn)行演練，逐漸提高自身的語言表達(dá)能力，老師可以讓學(xué)生準(zhǔn)備一篇演講稿，以汽車銷售員的身份，將最新款車型介紹給客戶，讓客戶具有購買欲望，在不斷練習(xí)中，學(xué)生能夠了解到最新車型的特點(diǎn)，使得學(xué)生具備較強(qiáng)的語言表達(dá)能力，同時(shí)，老師還需要提高學(xué)生的書寫能力，讓學(xué)生能夠利用專業(yè)術(shù)語進(jìn)行表達(dá)，逐漸提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生書寫能力和語言表達(dá)能力的提高。

3.校企協(xié)作，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)職業(yè)情境

為了能夠讓學(xué)生了解到職業(yè)素養(yǎng)的重要性，老師在開展具體教學(xué)工作的時(shí)候，可以為學(xué)生還原真實(shí)的情景，讓學(xué)生能夠參與到情景中，真實(shí)了解職業(yè)素養(yǎng)的重要性，對于學(xué)習(xí)汽修的學(xué)生來說，老師可以為學(xué)生提供更多實(shí)踐的機(jī)會，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)各個(gè)4S店里去觀摩和學(xué)習(xí)，讓學(xué)生可以感受到汽修、配件和內(nèi)飾的服務(wù)過程，讓學(xué)生可以明確自己的就業(yè)方向，逐漸提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，在參觀完之后，老師可以讓學(xué)生將自己的收獲寫下來，幫助學(xué)生樹立職業(yè)志愿。

例如老師在講解聽說和說話這一節(jié)課程的時(shí)候，可以把企業(yè)當(dāng)課堂，將課程內(nèi)容和職業(yè)素養(yǎng)、崗位要求結(jié)合在一起，老師與學(xué)生通過扮演不同的角色進(jìn)行交流和互動，讓學(xué)生能夠不斷受到感染，這種教學(xué)方式能夠取得良好的教學(xué)效果，并受到了老師的青睞。

結(jié)束語

總而言之，中職學(xué)校的教學(xué)目的就是為社會培養(yǎng)出更多的人才，近幾年，越來越多的人開始重視中職教育，可以見得，中職教育的地位十分重要，但是在發(fā)展過程中也存在著一些問題，主要問題就是學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)不高，因此，中職語文老師應(yīng)該承擔(dān)起這一職責(zé)，要將語文課程中滲入職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)容，潛移默化地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)

[1]王慧星.農(nóng)村職業(yè)學(xué)校如何培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)[J]. 考試周刊，2012（39）：19-19.

[2]趙哲.淺談農(nóng)村中職學(xué)生語文閱讀素養(yǎng)培養(yǎng)的困惑與思考[J]. 課外語文（下），2017（5）：147，184.

[本文系湖南省益陽市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃課題《基于職業(yè)素養(yǎng)的農(nóng)村中職語文教學(xué)實(shí)踐研究》（立項(xiàng)號：YJK21098）研究成果]