醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑研究

李莉

摘要：通過設(shè)計(jì)具有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色、呼應(yīng)學(xué)生訴求的校園教育文化活動，引領(lǐng)廣大醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)理想、錘煉高尚品格、塑造健康身心、提升職業(yè)素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：醫(yī)學(xué)生;職業(yè)素養(yǎng);提升路徑

作為培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)務(wù)工作者的高等醫(yī)學(xué)院校，為深入貫徹落實(shí)國家方針政策和立德樹人根本任務(wù)，要充分發(fā)揮學(xué)院、班級和網(wǎng)絡(luò)的育人合力，引領(lǐng)廣大醫(yī)學(xué)生堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，為未來醫(yī)療構(gòu)建打下良好基礎(chǔ)，為健康中國建設(shè)譜寫新篇章，努力開創(chuàng)我國衛(wèi)生健康事業(yè)新局面。

一、醫(yī)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)提升路徑

通過設(shè)計(jì)具有醫(yī)學(xué)專業(yè)特色、呼應(yīng)學(xué)生訴求的校園教育文化活動，分為“修身——精業(yè)——循道——啟航”四個篇章作為活動開展節(jié)奏部分。

（一）以“修身”工程立心篤志，寧靜致遠(yuǎn)

1.開展“同醫(yī)心共戰(zhàn)疫，與祖國共成長”作品征集活動

縱觀此次疫情戰(zhàn)疫，總結(jié)自己的所思所想，組織青年學(xué)生用攝影、繪畫、書信、文章等記錄下疫情防控中的感人瞬間，譜寫戰(zhàn)“疫”必勝的青春之歌，用實(shí)際行動為這場生命健康保衛(wèi)戰(zhàn)助力。

2.開展“厚德修身 篤行致遠(yuǎn)”主題教育活動

通過學(xué)習(xí)鐘南山、屠呦呦等前輩事跡，品讀醫(yī)學(xué)經(jīng)典和名醫(yī)名言，觀看《中國醫(yī)生》及“感動中國”年度人物頒獎禮，圍繞民族精神、愛國行動、時(shí)代英雄、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、醫(yī)學(xué)傳承等方面開展線上主題教育。

3.開展“共抗疫情 致敬英雄”思政微課

深入挖掘梳理疫情防控過程中的典型事跡、感人故事、感人場景等，通過線上微課的形式講好“一方有難 八方支援”的大愛壯舉和中國特色社會主義的制度優(yōu)勢、抒發(fā)疫情期間難以忘懷的堅(jiān)守、攜手并進(jìn)的奮戰(zhàn)、守望相助的關(guān)愛和萬眾一心的感動。

4.開展“感受經(jīng)典文化，開啟品質(zhì)生活”線上推介活動

通過“走進(jìn)閱讀世界，共享閱讀快樂”活動，利用微博、微信、QQ空間發(fā)一條說說，推薦自己喜歡的一本書或書中自己最喜愛的一段話并@學(xué)院官方微博賬號;朗讀一段自己最喜歡的詩歌或段落在官方微博展播。通過“我喜歡，我推薦”活動，組織學(xué)生推薦自己喜歡的電影，進(jìn)行電影片段賞析和趣配音。同時(shí)結(jié)合專業(yè)進(jìn)行名醫(yī)推介、醫(yī)學(xué)人文書目閱讀分享會、醫(yī)學(xué)紀(jì)錄片展播。通過一系列不間斷的推送及與學(xué)院學(xué)生云互動，營造文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生品味、感受經(jīng)典佳作，讓文化從云端滲透到每個角落。

（二）以“精業(yè)”工程增長才干，知行合一

1..開展“精勤不倦 追求卓越”學(xué)科知識技能競賽

分年級、分專業(yè)開展學(xué)科知識技能競賽，加強(qiáng)醫(yī)學(xué)臨床基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能的培養(yǎng)，提高臨床專業(yè)技能操作的規(guī)范性和運(yùn)用能力，引領(lǐng)廣大醫(yī)學(xué)生堅(jiān)定專業(yè)理想、錘煉高尚品格、塑造健康身心、提升專業(yè)水平。

2.開展“尚德精術(shù) 知行合一”早臨床職業(yè)體驗(yàn)

分年級、分專業(yè)組織開展早臨床職業(yè)體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生盡早熟悉了解臨床環(huán)境，了解臨床工作流程，熟悉醫(yī)院運(yùn)行情況，努力把早臨床、多臨床、反復(fù)臨床的理念落到實(shí)處，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的熱情和興趣，培養(yǎng)學(xué)生對未來醫(yī)生職業(yè)素質(zhì)的感性認(rèn)識，增強(qiáng)作為醫(yī)學(xué)生“健康所系、性命相托”的使命感和責(zé)任感。

3.開展“健康中國 你我有責(zé)”健康主題教育活動

結(jié)合時(shí)間節(jié)點(diǎn)和專業(yè)特色，圍繞“6.6全國愛眼日”開展“精彩人生，光明起航”活動 ;圍繞“8.19中國醫(yī)師節(jié)”開展“敬畏生命、砥礪前行”慶?；顒?圍繞“12.1世界艾滋病日”開展“遠(yuǎn)離艾滋，珍愛生命”活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀、生命觀、健康觀、提升職業(yè)素養(yǎng)、健康素養(yǎng);開展“健康中國 你我有責(zé)”健康小衛(wèi)士科普宣傳宣講視頻評選活動，評選出的優(yōu)秀宣講人組成學(xué)院健康宣講團(tuán)，聯(lián)合學(xué)院志愿服務(wù)隊(duì)針對不同群體（學(xué)生、老年人、上班族等）不同場景（學(xué)校、社區(qū)、火車站等）定期開展健康義診，號召社會各界共同參與健康中國建設(shè)，形成生命至上、健康至上的理念、健康的行為和生活方式。

（三）以“循道”工程躬身踐履，精誠為醫(yī)

1.開展“牢記醫(yī)者仁心 傳承榜樣精神”宣講會

邀請本省市支援湖北奮戰(zhàn)在抗疫一線的優(yōu)秀校友醫(yī)護(hù)人員，為學(xué)生講述一堂特殊的醫(yī)學(xué)專題課程，真實(shí)描述一線經(jīng)歷，宣講抗疫的切實(shí)心得及體會，引導(dǎo)學(xué)生自覺用行動踐行醫(yī)學(xué)初心，用奮斗詮釋使命擔(dān)當(dāng)。

2.開展“見賢思齊，堅(jiān)守初心”醫(yī)道論壇

邀請校內(nèi)外專家、教授為學(xué)生做指導(dǎo)報(bào)告，與學(xué)生談理想、談專業(yè)、談學(xué)習(xí)、談工作、談未來等，幫助同學(xué)們解決學(xué)習(xí)成才、求職、擇業(yè)等方面困惑，以培養(yǎng)其積極向上的心態(tài)，規(guī)劃大學(xué)生涯，增強(qiáng)大學(xué)生適應(yīng)社會的能力。

3.開展“崇德仁愛、精誠為醫(yī)”醫(yī)學(xué)生職業(yè)精神論壇

通過選題、調(diào)研、問卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)分析等一系列研究環(huán)節(jié)研討尖銳的社會醫(yī)療熱點(diǎn)，聚焦扣人心弦的職業(yè)精神之問，以PPT展示醫(yī)學(xué)生對一線臨床工作真實(shí)情況的認(rèn)知、醫(yī)療行業(yè)中的困境與難點(diǎn)、政府的醫(yī)療補(bǔ)助政策、分級診療政策以及人工智能等高精尖技術(shù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用與發(fā)展，某一類疾病如抑郁癥、艾滋病等患者的生存現(xiàn)狀與就醫(yī)情況，如何避免醫(yī)患糾紛在未來工作中保護(hù)自己，以及面對職業(yè)暴露的應(yīng)對措施。引導(dǎo)醫(yī)學(xué)生對未來職業(yè)的思考，傳承醫(yī)學(xué)職業(yè)精神，增強(qiáng)醫(yī)學(xué)人文教育，做好“精神儲備”。

（四）以“啟航”工程激蕩夢想，逐夢未來

1.開展“刻苦鉆‘研 為夢而戰(zhàn)”研究生考試培訓(xùn)

進(jìn)一步做好2021年研究生考試培訓(xùn)工作，提升研究生考試指導(dǎo)的針對性、專業(yè)性，提高研究生考試錄取率，對2020屆全體畢業(yè)生進(jìn)行研究生考試云培訓(xùn)。利用騰訊會議APP、QQ視頻會議等形式進(jìn)行直播或錄播，培訓(xùn)內(nèi)容主要包括2021年招生形勢與分析、院校及專業(yè)選擇、復(fù)試流程與技巧、英語準(zhǔn)備等。

2.開展“云就業(yè)”護(hù)航工程，全力促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)

為推進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)，搭建“一號一群”網(wǎng)上聯(lián)系平臺（一號：學(xué)院微信公眾號就業(yè)信息專欄;一群：年級/班級QQ群），推進(jìn)全方位的“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)”新模式，進(jìn)行云摸底、云動員、云共享、云培訓(xùn)、云統(tǒng)計(jì)、云盯人的作戰(zhàn)模式，向畢業(yè)生精準(zhǔn)推送用人單位招聘信息，提供就業(yè)服務(wù)咨詢，堅(jiān)持從提高教育質(zhì)量、轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念、拓寬就業(yè)途徑三個方面下功夫，確保一類一方、精準(zhǔn)施策。

3.開展“青春逐夢 砥礪前行”雙創(chuàng)能力培養(yǎng)工程

鼓勵學(xué)生積極參加各類競賽、比賽，參與教師科研課題，申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目，參加山東省“互聯(lián)網(wǎng)+”、挑戰(zhàn)杯創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽和“創(chuàng)青春”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，加強(qiáng)對重點(diǎn)項(xiàng)目、重點(diǎn)人員的篩選和培育，服務(wù)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。打造“青春對話——詩與遠(yuǎn)方”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇，邀請知名校友、科研專家、創(chuàng)業(yè)達(dá)人做客論壇，為雙創(chuàng)工作提供智力支持。

通過實(shí)施以上項(xiàng)目，幫助學(xué)生厚植人文情懷，提升職業(yè)素養(yǎng)，堅(jiān)定“四個自信”，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。學(xué)生通過該項(xiàng)目能體會到醫(yī)療工作對社會的影響，促使學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中汲取“營養(yǎng)”，在關(guān)注時(shí)事中增添“新味”，從輿論熱點(diǎn)中挖掘“素材”，在縱深拓展中平添“勁道”，不斷堅(jiān)定醫(yī)學(xué)生的情感認(rèn)同、理性認(rèn)同與行為認(rèn)同，為國家培養(yǎng)具有深沉愛國熱情、深厚文化底蘊(yùn)、優(yōu)良職業(yè)品格和卓越職業(yè)技能的優(yōu)秀醫(yī)學(xué)人才、鋪設(shè)強(qiáng)大醫(yī)學(xué)支援戰(zhàn)線。