新形勢(shì)下大學(xué)新生教育管理創(chuàng)新策略探析

摘要：新形勢(shì)發(fā)展深刻地改變了現(xiàn)代生活、工作和思考方式，也改變著大學(xué)生教育管理狀態(tài)，教育管理者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)新形勢(shì)下每個(gè)大學(xué)新生在生活中的優(yōu)點(diǎn)和價(jià)值，以使學(xué)生能夠從大學(xué)管理中得到啟發(fā)，進(jìn)而啟蒙與塑造文化價(jià)值觀，本文分析了新形勢(shì)下大學(xué)新生教育管理創(chuàng)新面臨的問題，進(jìn)而提出新形勢(shì)下大學(xué)新生教育管理創(chuàng)新策略，期望對(duì)這方面實(shí)踐和研究具有啟迪作用。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);大學(xué)新生;教育管理

一、研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容和擬解決的關(guān)鍵問題

1、研究目標(biāo)：

新生教育效果的好壞直接影響學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和生活，對(duì)高校學(xué)生工作帶來實(shí)質(zhì)性的影響，同時(shí)也關(guān)系到高校學(xué)生工作的時(shí)效性和有效開展。在深入調(diào)查分析大學(xué)新生的思想、學(xué)習(xí)、生活等基本情況的基礎(chǔ)上，深入加強(qiáng)新生教育管理，引導(dǎo)他們盡快適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，幫助他們掌握大學(xué)學(xué)習(xí)方法、獨(dú)立生活能力和人際交往能力，促進(jìn)大學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、研究?jī)?nèi)容：

主要從新形勢(shì)下高校新生教育管理工作所處的環(huán)境、存在的問題以及采取的對(duì)策三個(gè)方面來加以研究：

（1）深入研究新形勢(shì)下高校新生管理工作的現(xiàn)狀和存在的不足;

（2）探索新形勢(shì)下新生管理的有效模式，以及新生教育管理中存在的主要問題、制約性因素和影響;

（3）重點(diǎn)研究新形勢(shì)下新生管理模式中的教育管理途徑與對(duì)策，切實(shí)做到有針對(duì)性和實(shí)效性。

3、擬解決的關(guān)鍵問題：

分析新形勢(shì)下所采用的新生管理模式中教育管理方式方法的可行性，建立行之有效的大學(xué)新生教育管理的途徑、方法和制度，形成新形勢(shì)下大學(xué)新生管理的新模式。

二、新形勢(shì)下大學(xué)新生教育管理創(chuàng)新存在的問題

1、大學(xué)新生教育管理方法已經(jīng)過時(shí)。

已有的大學(xué)新生教育管理開展工作時(shí)只有單一的管理內(nèi)容和方法。目前，許多學(xué)校仍然采用傳統(tǒng)的教育管理的方式。盡管關(guān)注網(wǎng)絡(luò)工具的使用，但還停留在單向管理，而沒有發(fā)揮現(xiàn)代工具反饋性高的特征。

2、大學(xué)新生教育管理隊(duì)伍缺乏專業(yè)人才。

在新形勢(shì)下開展大學(xué)新生教育管理隊(duì)，需要一支高素質(zhì)，專業(yè)化的人才隊(duì)伍。多數(shù)學(xué)校的大學(xué)新生教育管理工作者對(duì)于新技術(shù)的使用非常不熟練，沒有有效地將網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)新生教育管理相結(jié)合。

三、研究方法及可行性分析

本項(xiàng)目擬采取座談、問卷調(diào)查等方式，調(diào)查分析新形勢(shì)下高校新生的思想、生活、學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，存在的困惑;分析“90后”大學(xué)新生教育管理的特點(diǎn)及內(nèi)容，提出新形勢(shì)下新生教育管理工作的原則和舉措，形成大學(xué)新生教育管理模式。

課題組成員長(zhǎng)期在高校從事學(xué)生管理工作和學(xué)生管理工作研究，負(fù)責(zé)人和主要成員完成本課題研究的時(shí)間均有很好的保證。因此上述方法和手段切合實(shí)際，有一定的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)和可行性，能保證課題任務(wù)和目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。

四、新形勢(shì)下大學(xué)新生教育管理創(chuàng)新方法

1、更新適應(yīng)新形勢(shì)背景的教育管理方法。

隨著網(wǎng)絡(luò)的迅速發(fā)展和普及，來自網(wǎng)絡(luò)的思想、觀念和文化正在日益影響和改變我們的大學(xué)新生群體，使他們的心理和行為發(fā)生了微妙的變化。目前，許多大學(xué)新生教育管理者對(duì)于大學(xué)新生教育管理的影響了解還不夠。

管理者與受管理者之間的地位平等是新形勢(shì)下的大學(xué)新生教育管理與傳統(tǒng)大學(xué)新生教育管理間的主要區(qū)別，管理網(wǎng)絡(luò)思想交流是平等、民主的雙向互動(dòng)交流，因此在大學(xué)新生教育管理中不能再采用傳統(tǒng)的指導(dǎo)，應(yīng)該為新時(shí)代的大學(xué)新生們提供全面，客觀和多樣的信息，讓他們自由選擇和判斷。

2、加強(qiáng)對(duì)大學(xué)新生日常行為的監(jiān)督，積極與新生溝通。

首先，大學(xué)新生教育管理工作者應(yīng)注意監(jiān)督大學(xué)新生的網(wǎng)絡(luò)行為，通過關(guān)注大學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)的日常來跟進(jìn)大學(xué)新生的思想，利用新媒體直接與他們交流。

其次，大學(xué)新生教育管理工作者應(yīng)該學(xué)習(xí)使用通過網(wǎng)絡(luò)與大學(xué)新生進(jìn)行通信。接觸新生的在線世界，積極搜集學(xué)生們對(duì)于大學(xué)校園各方面的體驗(yàn)反饋，以便更好地開展教育管理工作。

3、關(guān)注日常教育管理，并及時(shí)更新在線管理內(nèi)容。

在線管理中，也有必要促進(jìn)在線大學(xué)新生教育管理，并且還需要通過限制網(wǎng)絡(luò)道德來消除有害信息的在線騷擾。同時(shí)，應(yīng)及時(shí)更新在線大學(xué)新生教育管理的內(nèi)容，與時(shí)俱進(jìn)，切實(shí)貼近新生生活。

五、結(jié)論

本文結(jié)合社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、科技發(fā)展新形勢(shì)，分析溝通媒介的改變對(duì)大學(xué)新生思想、學(xué)習(xí)、生活的影響，闡述新形勢(shì)下新生管理工作存在的問題，進(jìn)而提出了解決問題的相應(yīng)對(duì)策。

（1）視角新。本課題主要研究新形勢(shì)下高校新生的思想、生活、學(xué)習(xí)存在的問題和需求，以及目前高校新生管理采用的模式與新生思想、學(xué)習(xí)、生活的需求的矛盾，探討在新形勢(shì)下進(jìn)行新生教育管理的有效途徑和機(jī)制，為高校新生管理提供有益的借鑒。

（2）思路新。新生管理模式的建立不但只是著眼于大一，而是著眼于大學(xué)四年的全過程，探索新生管理的新思路和新方法，用系統(tǒng)的觀點(diǎn)來開展研究。

（3）方法途徑新。引導(dǎo)新生積極思考如何實(shí)現(xiàn)自身理想、引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活和學(xué)習(xí)，由原來的學(xué)校灌輸式、教條式變?yōu)榱藚⑴c式、體驗(yàn)式。

高校對(duì)大學(xué)新生進(jìn)行教育管理應(yīng)該緊跟時(shí)代步伐，分析新形勢(shì)下大學(xué)新生的特點(diǎn)，重視大學(xué)新生的需求和反饋，在良性互動(dòng)中促進(jìn)大學(xué)新生教育管理不斷創(chuàng)新，只有在各方共同努力下，大學(xué)新生思想管理才會(huì)達(dá)到管理目的，取得較好的管理效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]王志國(guó). 新形勢(shì)下高校辦公室創(chuàng)新管理探析--國(guó)有民營(yíng)高校辦公室管理與建設(shè)[J]. 遼寧師專學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 2005（02）：82-83.

[2]吳佳毅. 大學(xué)新生管理模式的創(chuàng)新型研究與實(shí)踐[J]. 中國(guó)外資， 2013，000（003）：183-184.

[3]羅楊， 金姣. 新時(shí)期高校新生管理工作的幾點(diǎn)思考[J]. 中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊，2010（5）：210-210.

作者簡(jiǎn)介：

曾依依（1985-05-），女，漢族，籍貫：湖南湘潭，職稱：講師，學(xué)歷：碩士研究生，單位：湖南工程學(xué)院，研究方向：思想政治教育。

基金項(xiàng)目：

2017年湖南省教育廳科學(xué)研究一般項(xiàng)目立項(xiàng)編號(hào)：17C0403.