高校圖書館文化服務育人研究

摘 要：傳承和傳播文化是圖書館的重要職能之一。作為高校圖書館，除了為高校師生提供學習研究服務之外，在文化服務、育人樹德方面發(fā)揮著不可替代的作用。在新的歷史階段，要充分發(fā)揮圖書館在文化服務方面的作用，不斷提升和豐富圖書館文化服務和育人樹德的功能。本文就提高和加強高校圖書館文化服務育人功能進行了探討，以為實際工作提供參考。

關鍵詞：高校圖書館;文化服務;育人

作為傳播先進優(yōu)秀文化，豐富人們情感認知的重要載體，圖書館在人們的日常生活中發(fā)揮著重要的作用。在高校當中，匯聚了各種文化，是不同思想交融匯集的重要場所。作為社會文化生活的重要的載體和平臺，大學校園既是各種文化從無到有、從小到大的培育基地，同時也是思想文化體系化的重要途徑。因此，發(fā)揮好高校圖書館在文化服務育人方面的重要作用，促進社會文化健康繁榮發(fā)展，更好的發(fā)揮服務社會、服務發(fā)展、服務群眾的作用，是當前高校圖書館建設的一個重要方向。

1 發(fā)揮高校圖書館在文化服務育人方面作用的重要意義

在人的學習成長過程中，高校的學習和生活階段是人的思維和行為方式形成的重要關鍵階段，是對之前曾經經歷的幼兒園、小學、初中以及高中階段養(yǎng)成的學習和生活習慣的升華，同時，在這一階段，也是一個人在專業(yè)知識方面進一步進行充實和提高的階段，是對今后成長的重要補充。高校圖書館作為高校學生學習的“第二課堂”，是對學生在課堂上學習內容的有效延伸，同時也是對學生自身思想認識和思維方式的重要補充。作為高校的圖書館，一般是和高校同時建設的，既收藏了與高校教學活動相關聯(lián)的各類重要珍貴原始文獻，同時也保存了大量的書籍，是收集和傳播社會先進思想和文化的重要載體。同時，作為獲取知識、感受文化的重要載體，學生可以在圖書館當中，根據自己的喜好和興趣，獨立的、自主的選擇學習的內容，相對于傳統(tǒng)的、單一的課堂教學方式，可以更加廣泛、更加主動地學習自己感性的內容，感受先進文化的魅力，是其他學習方式所不可替代的。因此，要充分發(fā)揮高校圖書館在文化服務育人方面的優(yōu)勢和作用，促進先進文化的傳播，服務全社會的發(fā)展。

2 提升高校圖書館文化服務育人對策方法

高校圖書館是先進社會文化的重要代表者，必須要進一步加強高校圖書館建設，提高和增強服務社會文化發(fā)展的功能質量，促進良好社會風尚的形成。

1）加強高校圖書館管理服務隊伍建設，夯實文化服務育人的基礎。高校圖書館館員隊伍，是具體實施文化育人功能的主體。所以構建起一支責任心強、具有開拓進取意識的館員隊伍，是必不可少的。尤其是高校圖書館館員的一舉一動，都會對于前來閱讀的師生產生潛移默化的影響。其一絲不茍的工作態(tài)度和“正能量”的言行，也會給整個圖書館的氛圍而增加“正能量”。所以，為了達到這一點，加強對館員的思想道德素質的培養(yǎng)是先決條件。要通過完善的思想道德素質建設，用社會主義核心價值觀來提升館員的道德素養(yǎng)，打造出一支愛崗敬業(yè)的館員隊伍，更好地服務于圖書館的文化育人功能。圖書館員要以豐富的知識、高雅的氣質、形成良好的育人環(huán)境，對讀者樹立積極的世界觀、人生觀、價值觀都將起到積極的影響作用。

2）優(yōu)化高校圖書館資源配置，豐富高校圖書館文化服務育人的內容。豐富的文獻資源是高校圖書館的一大優(yōu)勢，同時也開展文化服務育人的基礎性保障。在以往的圖書館管理工作中，由于受到客觀條件的影響，一些圖書館存在著館藏書目更新較慢、文化服務方式單一等短板和不足。面對當前新的社會發(fā)展形勢，高校圖書館要深入研究當前社會發(fā)展對圖書館建設要求，從多個方面入手加強建設、提升工作，更好的、更充分的發(fā)揮作用。一是加快文獻更新的速度。在加強對原有書籍整理保護的同時，瞄準社會發(fā)展需要，緊盯在校大學生對知識的需要，有針對性的對館藏書籍進行更新，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務育人方面的時代性。二是創(chuàng)新文化服務形式。作為大學生來講，思維活躍，對事物的認知有著自己獨到的見解。作為高校圖書館的管理者，要緊緊把握住大學生的這一特點，根據實際情況組織開展一些讀書交流、專項討論等活動，使學生能夠將自己的想法充分表達出來，在交流知識的過程中，豐富思想認知，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務育人方面的創(chuàng)新性。三是擴展服務內容。作為高校圖書館來講，是一個公益性的社會服務機構，服務的對象應當不僅僅局限于在校的大學生和教師，更多的是面向社會的服務。因此，作為高校圖書館來講，要根據學校建設的實際，有步驟、有計劃的擴大開放的范圍，把更多社會人群納入服務的范圍當中，體現(xiàn)出高校圖書館在文化服務育人方面的開放性。

3）提高高校圖書館信息化管理水平，提升文化服務育人的科學化能力。社會經濟的發(fā)展，尤其是人們對美好生活的追求，對圖書館的建設提出了新的要求。作為高校圖書管理來講，服務的主體是在校的師生，要想提高服務水平，滿足教學科研需要，除了要做好硬件的建設意外，更重要的是要加強圖書館服務軟件建設和管理服務人員隊伍的建設，從整體上提升服務功能和水平。在服務軟件建設上，要借鑒利用現(xiàn)代化信息技術，提高信息檢索的速度和質量，滿足高校師生在信息檢索、瀏覽閱讀等方面的需求，同時要加強信息系統(tǒng)的后臺維護和功能開放，從閱讀工具、存儲平臺、檢索功能、下載功能和系統(tǒng)管理、維護等方面入手，切實提升圖書館功能。另外，作為高校圖書管理人員，需要始終貫徹落實“以生為本”的工作原則，學會換位思考，基于學生視角出發(fā)，不斷提高個人業(yè)務水平和服務能力。而且就圖書管理人員自身來講，需要具備較高電腦操作技能、軟件應用技術，良好的交流和表達能力、高尚的職業(yè)道德素質等。為實現(xiàn)文化育人功能，高校圖書館需培養(yǎng)一批精通管理、業(yè)務熟練、愛崗敬業(yè)的優(yōu)秀團隊，改善文化育人質量。

3 結語

文化的繼承與發(fā)揚，不僅僅是對過往的挖掘，更重要的是適應當前社會發(fā)展的形勢和人們對豐富文化生活的需求。高校圖書館在承擔服務高校教學工作的同時，更應當承擔起豐富社會文化生活，傳播正能量的重任。因此，作為高校圖書館，不僅僅要做好服務高校教學科研的各項工作，同時也要承擔起更多的社會責任，弘揚正能量，傳播真善美，促進良好社會新風尚的形成。

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作者簡介

楊婷婷（1987-），女，漢族，河南駐馬店人，碩士研究生，新疆師范大學圖書館工作，館員，研究方向：圖書館閱讀推廣、數字資源建設。