運(yùn)用微視頻提高初中信息技術(shù)教學(xué)效率

常喜業(yè)

摘要：微視頻的應(yīng)用現(xiàn)在已經(jīng)深入初中信息技術(shù)教學(xué)中，教師可以利用其特點(diǎn)，創(chuàng)建趣味性課堂，豐富教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)習(xí)能力，使課堂教學(xué)形式不再單一枯燥，提高學(xué)生對繁瑣的知識內(nèi)容的探索興趣，提高課堂效率。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)教學(xué)；微視頻；應(yīng)用；提高教學(xué)效率

中圖分類號：G632.0文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1992-7711（2020）06-0127

微視頻是指在有限的時間內(nèi)由簡短的畫面、文字、聲音等組成的動態(tài)內(nèi)容。微視頻直觀形象、簡明扼要、通俗易懂。初中信息技術(shù)教學(xué)中巧妙利用微視頻，可起到很大的輔助作用，提高課堂效率。

一、創(chuàng)建趣味性課堂

興趣濃厚，學(xué)習(xí)枯燥感就會有很大下降，再有趣味，就會有愉悅的享受。初中階段的學(xué)生對于新奇事物有極強(qiáng)的好奇心，對復(fù)雜難懂的知識缺乏探索態(tài)度。教師可以結(jié)合學(xué)生這一性格特點(diǎn)，利用微視頻增加內(nèi)容的趣味性。教師可以采用先進(jìn)的類似于投影儀類的教學(xué)設(shè)備，將課本上抽象難懂的知識通過PPT和教學(xué)動圖等轉(zhuǎn)變?yōu)殍蜩蛉缟幕蚴强犰诺膭討B(tài)圖形，構(gòu)成有趣的畫面，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如在“Word文檔繪制表格”這一知識點(diǎn)的學(xué)習(xí)中，可以先使用微視頻介紹“繪制表格”對于我們?nèi)粘Ｉ钅軒砟男┖锰?，讓學(xué)生初步了解到學(xué)習(xí)表格繪制的重要性，不僅能激發(fā)學(xué)生的求知欲望，還能保證學(xué)生的注意力都聚集在教學(xué)內(nèi)容上。讓他們先自己動手操作一次繪制表格，然后再將提前錄制好的有關(guān)“表格繪制”的微視頻內(nèi)容播放給學(xué)生看，讓學(xué)生明白正確操作的具體步驟，以及自己在動手實踐中存在哪些誤區(qū)，這樣不僅增加趣味性，同時使知識變得簡單易懂、容易掌握，降低了教學(xué)內(nèi)容的難度，提高了課堂效率。

二、豐富教學(xué)內(nèi)容

信息技術(shù)教材由于版面限制不可能包羅萬象，因此在教學(xué)中需要教師做大量的工作，為減少一定量的勞作，充分利用互聯(lián)網(wǎng)平臺，獲取專業(yè)優(yōu)秀教師的微視頻，從而資源共享，極大地豐富教學(xué)內(nèi)容。這些短短幾分鐘的微視頻中包含了很多教師嚴(yán)格認(rèn)真篩選的教學(xué)資源和信息，涉及面廣，信息量大，通俗易懂。合理選擇，既可增大課堂信息量，又能讓學(xué)生在短暫的時間內(nèi)學(xué)到更全面的知識，豐富學(xué)生的所見所聞，讓學(xué)生更容易接受，讓枯燥的教材內(nèi)容變得靈活有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，大大提高課堂效率。

三、提升學(xué)習(xí)能力

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅猛，充分利用現(xiàn)代技術(shù)，是提高效率的有效途徑，可將微視頻發(fā)到學(xué)生微信群中。學(xué)生也可以將微視頻視為一種自主學(xué)習(xí)資料，幫助自身自主學(xué)習(xí)能力的提高。例如，學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容預(yù)習(xí)時，結(jié)合教師錄制或者選取的微視頻內(nèi)容，在完成教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)后，對于已掌握的、可不再觀看的微視頻內(nèi)容進(jìn)行跳過，直接進(jìn)入下一節(jié)的學(xué)習(xí)。而對感到困難的內(nèi)容，可以通過微視頻反復(fù)播看，還可以問教師，與同學(xué)交流，從而得到及時的輔導(dǎo)。根據(jù)學(xué)習(xí)需要選擇觀看的視頻內(nèi)容，既鍛煉了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，也體現(xiàn)了教學(xué)上的個性化教育。

四、建立完整的反饋機(jī)制，追求最佳教學(xué)效果

因為不是所有的課堂都適合微視頻教學(xué)，且網(wǎng)絡(luò)平臺上的微視頻拍攝思路也各不相同，部分學(xué)生難免會有不適應(yīng)的現(xiàn)象，所以，教師必須與學(xué)生經(jīng)常溝通交流，向?qū)W生了解對微視頻教學(xué)的接受度與建議，根據(jù)反饋意見適當(dāng)調(diào)整微視頻內(nèi)容，保證學(xué)生能有效融入該種學(xué)習(xí)模式中，因此建立定期交流制度，保證交流渠道暢通，多種方式溝通，在集思廣益的基礎(chǔ)上，構(gòu)思微視頻拍攝腳本，還可以將制作好的微視頻通過互聯(lián)網(wǎng)平臺上傳后與其他優(yōu)秀教師進(jìn)行分享交流，互幫互助，特別要重視其他教師從教學(xué)內(nèi)容和方式等專業(yè)角度反饋存在的問題，這樣去其糟泊，取其精華，使微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中的成效得到最大化體現(xiàn)。

綜上所述，微視頻在信息技術(shù)教學(xué)中具有很大優(yōu)勢，在提高學(xué)生興趣、提升學(xué)生能力、豐富課程資源、提高課堂效率等方面都有一定的積極作用，但用好微視頻也需付出很大的努力，一定要謹(jǐn)慎，選好題材，適合本校學(xué)生特性。

（作者單位：山西省大同市教育技術(shù)裝備中心037000）