小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文多元化閱讀教學(xué)策略探析

李潔

摘要：隨著新課標(biāo)的改革，對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)不僅僅限于知識(shí)的傳遞，更加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng);對(duì)于小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文學(xué)生來(lái)講，提高閱讀能力不僅僅是學(xué)生感受語(yǔ)文的魅力之處，還在于是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要途徑;而興趣是小學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要先決條件，因此作為一名語(yǔ)文老師就可以從提升學(xué)生的閱讀興趣入手，培養(yǎng)小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的閱讀能力，采用多元化閱讀教學(xué)策略，還可以達(dá)到事半功倍的效果。本文主要是筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，從而增加學(xué)生的閱讀能力，給學(xué)生傳授正確的閱讀方式，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力，讓閱讀展現(xiàn)蓬勃生機(jī)，以此來(lái)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);語(yǔ)言文化

在小學(xué)的各學(xué)科中，語(yǔ)文是一門(mén)必修課，學(xué)好語(yǔ)文可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，可以增強(qiáng)自己的理解能力，同時(shí)還能幫助理解其他學(xué)科的知識(shí);語(yǔ)文作為衡量受教育程度的重要標(biāo)準(zhǔn)，閱讀在其中占有相當(dāng)重要的百分比，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，不僅能幫助學(xué)生快速的理解課堂上的知識(shí)，增強(qiáng)記憶點(diǎn)，起到鞏固作用，同時(shí)還能提高學(xué)生自身的綜合水平，具備優(yōu)良的閱讀能力，能增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。因此，作為一名小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文老師要采取多種方式，通過(guò)多種渠道，激發(fā)學(xué)生閱讀的樂(lè)趣，讓學(xué)生感受閱讀的魅力，讓學(xué)生真真正正的融人到閱讀中，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提高自己的綜合素質(zhì)水平。

一、提高學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生進(jìn)行積極閱讀的重要條件

作為一名小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文老師，需要采用閱讀教學(xué)策略，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的閱讀樂(lè)趣，俗話(huà)說(shuō)：興趣才是學(xué)生最好的老師，只有激發(fā)了興趣，才能促使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)閱讀，才能達(dá)到事半功倍的效果，才能使學(xué)生真正的投入到閱讀中，才能開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維能力和拓展性能力;這就要求老師要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，采用多種方式進(jìn)行教學(xué)，比如：為了提高學(xué)生的閱讀能力，可以建立圖書(shū)角，準(zhǔn)備豐富的課外閱讀材料，吸引學(xué)生的眼球，還可以充分的尊重每一位學(xué)生，鼓勵(lì)大家進(jìn)行交流溝通，分享心得體會(huì)，還能鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行書(shū)籍交換，通過(guò)分享、共享的方式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。

二、給學(xué)生傳授正確的閱讀方式方法

作為一名小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師也要教會(huì)學(xué)生熟練掌握精讀、細(xì)讀、略讀、瀏覽等方法，并且會(huì)靈活運(yùn)用，懂得不同的文章采取不一樣的閱讀方法;要引導(dǎo)學(xué)生理解文章所表情的情感和文章的中心思想，提升學(xué)生的閱讀效率和閱讀能力，要指導(dǎo)學(xué)生不同文章表達(dá)的感情不同，需要從不同的角度進(jìn)行分析，并站在作者的角度加以分析等;比如：在閱讀《背影》這篇文章時(shí)，要給學(xué)生講解這篇文章的時(shí)代背景，以及作者創(chuàng)作背景，使學(xué)生多種感官進(jìn)行參與，設(shè)身處地的理解作者的感情，使學(xué)生在這一過(guò)程中潛移默化的掌握閱讀的方法。

三、是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣

作為一名小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣，不僅能提高學(xué)生的閱讀效率和閱讀能力，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，達(dá)到良好的閱讀習(xí)慣;老師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀教育時(shí)，要為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的閱讀氛圍，一個(gè)輕松、民主、愉悅的環(huán)境，這能幫助學(xué)生閱讀，也能幫助學(xué)生之間相互討論，相互學(xué)習(xí)，相互分享，更能幫助學(xué)生將閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣，使學(xué)生自愿參與閱讀;比如：在教學(xué)過(guò)程中可以開(kāi)展表演活動(dòng)，讓學(xué)生參與其中，這種教學(xué)方式能吸引學(xué)生的目光，提高學(xué)生的參與性，從而提高學(xué)生的閱讀樂(lè)趣，逐漸對(duì)閱讀產(chǎn)生濃厚的喜愛(ài)之情，并在長(zhǎng)時(shí)間的過(guò)程中養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

四、拓展閱讀，精讀細(xì)讀

作為一名小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中要拓寬學(xué)生閱讀的知識(shí)面，要做到精讀細(xì)讀，加深思想感悟，積累豐富的知識(shí)，豐富自身情感，提高自身的文學(xué)素養(yǎng);老師要注重對(duì)學(xué)生精讀的培養(yǎng)，不斷的加深學(xué)生的閱讀數(shù)量和知識(shí)的深度與廣度，在閱讀過(guò)程中提升學(xué)生的閱讀能力;語(yǔ)文的學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的且復(fù)雜的過(guò)程，并不是一天兩天就形成的，需要學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持，才能達(dá)到閱讀的目的。比如：老師在對(duì)九寨溝的教學(xué)過(guò)程中，注重與其他文章進(jìn)行對(duì)比閱讀，在文章的描寫(xiě)手法、采用的修辭手法、感情的描寫(xiě)等方面進(jìn)行對(duì)比，讓學(xué)生學(xué)習(xí)多章文章內(nèi)容，直觀(guān)的理解文章的內(nèi)容，加深閱讀的技巧，提升學(xué)生的閱讀能力。

五、強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力

作為一名小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中要強(qiáng)化學(xué)生的閱讀理解能力，為了保證學(xué)生閱讀的廣度和深度，能最大限度的發(fā)揮閱讀的有效作用，老師在指導(dǎo)過(guò)程中要根據(jù)學(xué)生的差異性，有針對(duì)性的給學(xué)生推薦合適的閱讀篇目，對(duì)學(xué)生進(jìn)行高質(zhì)量的閱讀指導(dǎo)。特別是在新課改的改革下，受開(kāi)放教育理念和現(xiàn)代教育理念的嚴(yán)重影響，教師在開(kāi)展閱讀教育中，不僅僅要對(duì)課內(nèi)閱讀進(jìn)行教學(xué)，還需要擴(kuò)展到課外閱讀內(nèi)容，在課內(nèi)和課外結(jié)合下對(duì)學(xué)生進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。

六、結(jié)論

在小學(xué)高年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中，提高學(xué)生的閱讀能力是非常重要的，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的強(qiáng)化，特別是在新課改下，學(xué)校和老師都認(rèn)識(shí)到增強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合培養(yǎng)的重要性，這是每一個(gè)語(yǔ)文老師都需要努力的方向，是語(yǔ)文教學(xué)的目標(biāo);培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，提升閱讀能力，不僅僅可以?xún)?yōu)化學(xué)生的語(yǔ)文文學(xué)素養(yǎng)，還能提升學(xué)生的綜合素質(zhì)水平，還可以幫助學(xué)生很好的學(xué)習(xí)其他學(xué)科，更加容易的理解知識(shí)點(diǎn)等，還可以讓學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，翱翔在知識(shí)的海洋，感受中華文化的博大精深。

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