淺析高校體育教學(xué)俱樂部制改革的必要性和實施方案

樊婷婷?高小涵

摘要：隨著我國教育事業(yè)的不斷深入改革，高校體育教學(xué)的模式也開始發(fā)生變化。在遵循傳統(tǒng)的體育課程教學(xué)基礎(chǔ)之上，目前高校當(dāng)中出現(xiàn)了體育俱樂部制的新教學(xué)模式。體育俱樂部制無論是在高校教學(xué)當(dāng)中，還是在我國社會當(dāng)中。都是一個新鮮事物，高校教育作為社會發(fā)展的風(fēng)向標，優(yōu)先嘗試這種先進的教學(xué)方式，能夠帶動整體，高校內(nèi)部體育教育的質(zhì)量優(yōu)化，同時也可以對社會起到示范作用。本文中筆者就自身的教學(xué)經(jīng)驗來談一談高校體育俱樂部制教學(xué)改革的相關(guān)策略。

關(guān)鍵詞：高校教育;體育教育;俱樂部制

引言

在傳統(tǒng)的教學(xué)模式當(dāng)中，高校的體育課程往往是采取較為系統(tǒng)化，固定化的教學(xué)模式，這種教學(xué)模式一般是擁有一套完整的教學(xué)大綱，在固定的學(xué)時之內(nèi)，讓學(xué)生掌握一定的運動技巧。這種體育的教學(xué)方法在一定的時期內(nèi)起到過積極作用，對于普及體育運動技巧功不可沒。但是在今天的教育環(huán)境當(dāng)中，這種教學(xué)方式往往會使學(xué)生處于一種被動的狀態(tài)，束縛了學(xué)生在體育運動上的主觀能動性。在這種情況下，部分高校開始嘗試使用體育俱樂部制來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進一步優(yōu)化當(dāng)前的高校體育課程教學(xué)。

一、實施體育俱樂部制教學(xué)模式改革的意義

（一）提升學(xué)生體育運動的自主性

體育教學(xué)不僅是高校教育的一個基礎(chǔ)內(nèi)容，同時也是校園文化傳播的重要部分。傳統(tǒng)的體育教學(xué)模式往往是以競技運動項目為教學(xué)核心，因此在培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，體育運動習(xí)慣能力等方面時，也會主要集中在這些運動項目上。這樣的情況會導(dǎo)致學(xué)生在運動過程中的心理和生理發(fā)展時，形成一些不必要的困擾現(xiàn)象。而高校體育俱樂部制的教學(xué)模式可以最大限度的體現(xiàn)學(xué)生的實際需求在體育教學(xué)活動當(dāng)中增添一些不同類型的體育活動，根據(jù)學(xué)生的實際要求導(dǎo)向來促成學(xué)生日常的體育學(xué)習(xí)。這樣一方面不會過多增加教學(xué)成本，另一方面還能夠讓學(xué)生提高體育運動的自主性。

（二）提高學(xué)生的運動能力

在體育俱樂部制的體育教學(xué)模式當(dāng)中，由于體育運動內(nèi)容都由學(xué)生自主選擇，因此學(xué)生在運動過程中就會更加具有熱情。體育俱樂部制的教學(xué)模式，不僅是在體育運動項目上進行了拓展和改變，更是在學(xué)生的學(xué)習(xí)方式上進行了本質(zhì)上的變革。在這種模式之下，學(xué)生并不完全通過教師的教學(xué)來限定自身的運動方式，而是能夠在運動過程當(dāng)中，通過與其他同學(xué)的相互協(xié)調(diào)，分析和策劃體育活動的形式與內(nèi)容，將體育運動作為自己主動要求的事情來實現(xiàn)。這樣學(xué)生在運動過程當(dāng)中，就會朝著更加專業(yè)化的方向發(fā)展，隨著學(xué)生對于運動本身研究和了解的增加，學(xué)生的運動能力也將逐步提高。

二、俱樂部制體育教學(xué)改革的相關(guān)策略

（一）擴大教學(xué)場地，加大設(shè)施投入

體育俱樂部制的教學(xué)改革，需要高校體育活動場所的增加，在具體的開展方案上，無論是高校的硬件設(shè)備還是其他資源的投入，都會關(guān)系到學(xué)生對于體育運動的熱情。體育俱樂部制的教學(xué)模式給予了學(xué)生極大的自主空間，然而如果運動場地不足，那么學(xué)生所有的策劃內(nèi)容都無法真正實現(xiàn)，這會極大的打擊學(xué)生的運動熱情。

舉例來說，籃球俱樂部是高校體育活動當(dāng)中常見的一種組織，通過俱樂部制進行體育教育，必然會常常舉辦籃球比賽，而籃球比賽需要更多的場地支持才能夠使得整體的比賽內(nèi)容流暢進行。

（二）學(xué)校內(nèi)部給予制度上的支持

除了在硬件上加大投入以外，學(xué)校在制度上還應(yīng)該給予相關(guān)的支持。這種支持主要指的內(nèi)容是學(xué)生在體育俱樂部當(dāng)中所舉辦和策劃的活動，學(xué)?？梢栽谥贫壬辖o予更多支持的條件。

比如說，在俱樂部當(dāng)中學(xué)生策劃舉辦比賽，這需要調(diào)動一些人力資源，也需要學(xué)校方面批準場地和相關(guān)的運動物資等等。在這一方面學(xué)校的審查可以更加寬松，放寬更多的限制條件，降低體育俱樂部舉辦和策劃活動的門檻，提高學(xué)生通過體育俱樂部制的教學(xué)模式進行體育活動的熱情。同時學(xué)校還可以通過制度上的建設(shè)，為體育俱樂部參與和舉辦活動提供條件。比如學(xué)校每年的運動會，可以設(shè)置以體育俱樂部為單位進行參加，這樣讓學(xué)生對于俱樂部的認識更加深入，歸屬感也更強。

（三）增加人力資源的投入

在體育俱樂部的建設(shè)過程當(dāng)中，最重要的資源仍然是人力資源。學(xué)生需要專業(yè)的指導(dǎo)才能夠進一步提高體育運動的水平，同時體育俱樂部想要舉辦活動，也需要有專業(yè)的人員參與，提供相關(guān)的經(jīng)驗意見。

這一方面需要我們引進專業(yè)的人才，另一方面也需要讓當(dāng)前的高校體育教師意識到除了進行體育教學(xué)之外，還要輔助學(xué)生完成相關(guān)的學(xué)習(xí)，這樣才能夠讓學(xué)生在體育俱樂部制的教學(xué)模式下，體會到更多體育運動的樂趣，豐富體育活動的形式。

綜上所述，在今天的教學(xué)過程當(dāng)中，我們想要進一步優(yōu)化體育教學(xué)的質(zhì)量，提高學(xué)生的體育運動積極性，就需要真正發(fā)揮好體育俱樂部制的教學(xué)模式優(yōu)勢。體育俱樂部制的教學(xué)模式在制度上更加貼合當(dāng)下的教學(xué)狀況，通過學(xué)校制度上的配合，硬件場地的投入以及人力資源的增加，我們可以讓這種模式在高校當(dāng)中煥發(fā)活力。

參考文獻：

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