中學(xué)副校長(zhǎng)的作用與發(fā)揮

張耀先

[摘 要] 副校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的作用主要是：參與決策的“參謀作用”，履行職責(zé)的“助手作用”，協(xié)調(diào)關(guān)系的“紐帶作用”。校長(zhǎng)要以誠相見，尊重副職，注意溝通，依托副職，嚴(yán)格分工，支持副職，體貼關(guān)心，培養(yǎng)副職;副校長(zhǎng)要獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀，實(shí)施決策，當(dāng)好助手，民主協(xié)調(diào)，當(dāng)好橋梁;更好地發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用。

[關(guān)鍵詞] 副校長(zhǎng)作用;參謀;助手;紐帶;作用發(fā)揮

隨著教育體制改革的不斷深入，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的大力推行，大多數(shù)中學(xué)都設(shè)置了副校長(zhǎng)。但由于各種原因，有些學(xué)校校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)副校長(zhǎng)的作用認(rèn)識(shí)不夠，致使部分中學(xué)副校長(zhǎng)工作難以開展，作用得不到正常發(fā)揮。本人通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、實(shí)踐參觀以及和部分校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)相互交流，結(jié)合自己的工作體會(huì)，就副校長(zhǎng)的作用和如何發(fā)揮其作用談一點(diǎn)認(rèn)識(shí)。

一、中學(xué)副校長(zhǎng)的作用

中學(xué)副校長(zhǎng)在學(xué)校管理中的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.參與決策的“參謀作用”

在校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子中，副校長(zhǎng)既沒有校長(zhǎng)的決策權(quán)、指揮權(quán)，也不能像黨支部書記起監(jiān)督、保證作用。表面上看來副校長(zhǎng)好像沒有什么作用，成了多余的人，其實(shí)不然，雖說副校長(zhǎng)是在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作的，但是副校長(zhǎng)是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，從層次上講，與校長(zhǎng)是平行關(guān)系，參與決策是副校長(zhǎng)的職責(zé)。因此，副校長(zhǎng)所起的第一個(gè)作用就是參謀作用。

參謀作用，不是整天圍著校長(zhǎng)“團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”，遇事望著校長(zhǎng)臉色辦，說東到東，說西到西，而是協(xié)助校長(zhǎng)工作的一種參與作用，是同校長(zhǎng)一起參與學(xué)校最高層次的決策以及行政指揮方面的管理作用。主要體現(xiàn)在出主意、想辦法，替校長(zhǎng)排憂解難上。

2.履行職責(zé)的“助手作用”

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后，副校長(zhǎng)在地位上不能同校長(zhǎng)平起平坐，在權(quán)力上不能同校長(zhǎng)平分秋色，在工作上不能同校長(zhǎng)分庭抗禮，副校長(zhǎng)在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下協(xié)助工作，所起的就是助手作用。但是，這種助手作用并非局限于執(zhí)行者的助手作用，而更為重要的是學(xué)校管理者的助手作用。雖說副校長(zhǎng)不能決定一切，不對(duì)全校工作負(fù)主要責(zé)任，但他必須對(duì)校長(zhǎng)授權(quán)的分管工作負(fù)責(zé)。在分管的政教、教學(xué)、安全、后勤等工作范圍內(nèi)，副校長(zhǎng)可以行使校長(zhǎng)的職權(quán)，代替校長(zhǎng)指揮拍板。因此，副校長(zhǎng)的助手作用，主要是指對(duì)校長(zhǎng)授權(quán)的分管工作的管理作用，包括所管轄的中層干部的領(lǐng)導(dǎo)作用。

3.協(xié)調(diào)關(guān)系的“紐帶作用”

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制后，副校長(zhǎng)的協(xié)調(diào)作用顯得特別重要，副校長(zhǎng)在協(xié)調(diào)問題上要能起到校長(zhǎng)所不能起到的作用。比如校長(zhǎng)與書記之間的心理發(fā)生梗阻的時(shí)候，當(dāng)校長(zhǎng)與學(xué)區(qū)站長(zhǎng)意見有了分歧的時(shí)候，當(dāng)主任或教師受到校長(zhǎng)批評(píng)鬧情緒的時(shí)候，副校長(zhǎng)及時(shí)溝通，積極疏導(dǎo)，則能起到最佳的調(diào)節(jié)效果。此外，在處理學(xué)校與社會(huì)團(tuán)體、相關(guān)單位、教職工家庭間的關(guān)系方面，副校長(zhǎng)也能起到積極的紐帶作用。

二、如何發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用

既然副校長(zhǎng)在學(xué)校管理中有以上幾方面的作用，那么，怎樣才能更好地發(fā)揮其作用呢？副校長(zhǎng)作用的發(fā)揮，與校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)本身及中層干部都有關(guān)系。

在充分發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用方面，校長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用。校長(zhǎng)作為領(lǐng)導(dǎo)班子的帶頭人，應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，善于運(yùn)用集體力量，充分發(fā)揚(yáng)民主，主動(dòng)與副職搞好關(guān)系。

1.以誠相見，尊重副職。校長(zhǎng)作為一把手，應(yīng)處處注意尊重副職的人格，尊重其民主權(quán)利，決不能對(duì)副職持輕視態(tài)度，應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制原則，防止和克服家長(zhǎng)制作風(fēng)，重大決策必須有相應(yīng)會(huì)議集體討論決定。在討論中要充分發(fā)揚(yáng)民主，廣泛聽取副職的意見，特別是不同意見，做到正確集中，切忌一個(gè)人說了算。

2.注意溝通，依托副職。組織上配備副職的目的，是為了協(xié)助和輔佐正職，而不是“擺設(shè)”。校長(zhǎng)能力再強(qiáng)，判斷也有失誤的時(shí)候，精力再旺盛，也不能同時(shí)處理眾多的事物。正因?yàn)槿绱?，校長(zhǎng)必須牢固樹立依托副職開展工作的思想，經(jīng)常通過談心、信息溝通的方法，及時(shí)解決矛盾，消除誤會(huì)，達(dá)成諒解，取得認(rèn)識(shí)和步調(diào)的一致，鞏固和增強(qiáng)團(tuán)結(jié)，保證領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)目標(biāo)的高度統(tǒng)一。

3.嚴(yán)格分工，支持副職。凡屬副校長(zhǎng)職權(quán)范圍的事，校長(zhǎng)決不能越俎代庖，更不能隨意推翻副職在處理具體問題上做出的正確決定。即使發(fā)現(xiàn)了副校長(zhǎng)在工作中的紕漏，除非必須校長(zhǎng)出面解決外，一般應(yīng)通過內(nèi)部交換意見，由副校長(zhǎng)自行加以糾正，以維護(hù)其權(quán)威。

4.體貼關(guān)心，培養(yǎng)副職。校長(zhǎng)不能僅僅要求副校長(zhǎng)協(xié)助自己搞好工作，更應(yīng)在政治上對(duì)副校長(zhǎng)負(fù)責(zé)。在工作中時(shí)時(shí)要求副校長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高其政治理論水平和領(lǐng)導(dǎo)管理能力，對(duì)于政治上過硬，業(yè)務(wù)上精良，組織領(lǐng)導(dǎo)能力強(qiáng)的，要積極向上級(jí)推薦，便于及時(shí)得到重用，為黨和人民做出更大的貢獻(xiàn)。

在充分發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用方面，副校長(zhǎng)本身起著決定作用。作為副校長(zhǎng)，應(yīng)本著對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的態(tài)度，擺正自己的位置，在校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下充分發(fā)揮自己的參謀和助手作用，協(xié)助校長(zhǎng)做好學(xué)校各項(xiàng)工作。

1.獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，當(dāng)好參謀。副校長(zhǎng)應(yīng)積極參與學(xué)校決策和領(lǐng)導(dǎo)管理工作，正確發(fā)揮好參謀作用。（1）在組織討論校長(zhǎng)決策時(shí)，廣開言路，博采眾長(zhǎng)，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策;（2）在研究并參與決策時(shí)，赤誠相見，敢于直言，犯顏進(jìn)諫;（3）在實(shí)施校長(zhǎng)決策時(shí)，堅(jiān)定不移，身先士卒，開拓創(chuàng)新;（4）在檢驗(yàn)、衡量校長(zhǎng)決策時(shí)，收集信息，及時(shí)反饋，不斷篩選，去粗取精，去偽存真。

2.實(shí)施決策，當(dāng)好助手。副校長(zhǎng)應(yīng)在分管工作上代替校長(zhǎng)指揮，組織實(shí)施校長(zhǎng)決策，當(dāng)好助手，正確發(fā)揮其作用：（1）執(zhí)行任務(wù)時(shí)的“排頭兵”作用;（2）聯(lián)絡(luò)部門之間、干部之間、內(nèi)外之間的“紐帶作用”;（3）代替校長(zhǎng)指揮的代理作用;（4）對(duì)中層干部的領(lǐng)導(dǎo)作用。發(fā)揮好了職、責(zé)、權(quán)方面的協(xié)助作用，副校長(zhǎng)的工作就不僅能和校長(zhǎng)合上拍，而且拍下“板”來時(shí)也會(huì)有相當(dāng)大的分量。

3.民主協(xié)調(diào)，當(dāng)好橋梁。副校長(zhǎng)應(yīng)正確發(fā)揮其協(xié)調(diào)作用，用民主協(xié)商對(duì)話的方法，做到：（1）對(duì)校長(zhǎng)請(qǐng)示匯報(bào)要勤;（2）按各級(jí)組織層次辦事，要穩(wěn);（3）主動(dòng)向上下左右通氣，要快;（4）解決失調(diào)的方法要活。抓好了協(xié)調(diào)工作，疏通了思想渠道，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了團(tuán)結(jié)，全校上下擰成一股繩，吹的是一把號(hào)，唱的是一個(gè)調(diào)，整個(gè)工作就會(huì)有序進(jìn)行。

此外，副校長(zhǎng)還應(yīng)注意：（1）善于團(tuán)結(jié)同志，與其他管理人員搞好關(guān)系;（2）要有寬容態(tài)度，善于接納各種不同意見，不計(jì)小過;（3）從大局著眼，全局出發(fā)，當(dāng)自己的建議未被校長(zhǎng)采納時(shí)，要正確對(duì)待;（4）在教職工中樹立校長(zhǎng)威信，維護(hù)校長(zhǎng)形象;（5）對(duì)中層干部的工作成績(jī)及時(shí)給予肯定;（6）對(duì)分管工作以外的意見，要善意地向分管領(lǐng)導(dǎo)提出，不要直接干預(yù)和做決定。

三、在充分發(fā)揮副校長(zhǎng)的作用方面，中層領(lǐng)導(dǎo)也起著一定的作用

中層領(lǐng)導(dǎo)首先要尊重副校長(zhǎng)，把副校長(zhǎng)看作校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，不要以為上有校長(zhǎng)決定，下有主任執(zhí)行，副校長(zhǎng)成了多余的人，有關(guān)事務(wù)“不聞不問”。

中層領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己所做的工作，在執(zhí)行前要主動(dòng)向分管副校長(zhǎng)匯報(bào)執(zhí)行的具體計(jì)劃和安排，在執(zhí)行后要及時(shí)把工作情況反饋給副校長(zhǎng)。非重大事情一般不要越級(jí)反映。

中層領(lǐng)導(dǎo)要服從副校長(zhǎng)的指揮，在教職工中樹立副校長(zhǎng)的威信，盡職盡責(zé)完成好副校長(zhǎng)安排的工作。

總之，只有正確認(rèn)識(shí)了副校長(zhǎng)的作用，充分調(diào)動(dòng)了副校長(zhǎng)的工作積極性，才能更好地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)凝聚力和戰(zhàn)斗力，才能有效地克服家長(zhǎng)制，消除內(nèi)耗，更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化、高效化。

（責(zé)任編輯：劉 瑩）