互聯(lián)網背景下高校黨建工作的發(fā)展

摘 要：隨著經濟的飛速發(fā)展與科技的進步，互聯(lián)網的廣泛普及與應用給工作與生活帶來了很大的方便，各行各業(yè)都在利用互聯(lián)網技術改進與創(chuàng)新發(fā)展。在互聯(lián)網背景下高校黨建工作的開展也面臨著一定的機遇與挑戰(zhàn)，高校黨建工作人員應該把握好機遇，改進傳統(tǒng)的黨建工作模式，創(chuàng)新黨建工作思維，發(fā)揮高校黨建工作的作用與價值，營造良好的校園氛圍，提高師生的政治素養(yǎng)，文章對互聯(lián)網背景下高校黨建工作的發(fā)展進行了探究。

關鍵詞：互聯(lián)網背景下;高校黨建;發(fā)展策略

高校是為國家培養(yǎng)更多人才的教育機構，能夠為社會輸送更多新鮮血液，學生通過高校的學習掌握更多的理論知識和實踐能力，日后進入社會發(fā)展貢獻自己的力量。因此在高校開展黨建工作也是十分必要的，加強黨對教育的絕對領導，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，錘煉廣大黨員黨性意識，提升學校黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力，促進黨員干部思想政治的建設，引領高校正確的發(fā)展方向。

一、互聯(lián)網背景下高校黨建工作的機遇與挑戰(zhàn)

（一）互聯(lián)網背景下高校黨建工作的機遇

（1）促進黨建工作形式多樣化

在過去，高校黨建工作的形式是比較單一的，大多數通過閱讀報刊和座談會的形式，這些方式都是比較枯燥無味的，無論是對于黨建工作人員來說，還是對于黨建工作對象來說，都會覺得無趣，甚至會產生厭煩的情緒，而黨建工作對象僅僅是被動的接收者，不能夠擁有主動權，自己也無法真正的參與到黨建工作中，進而使得黨建工作效果不明顯?；ヂ?lián)網背景下給高校黨建工作提供了更多的方式，黨建工作可以利用不同種形式去完成，比如利用多媒體工具，創(chuàng)建黨建工作平臺等等，這些方式不僅能夠實現黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展，還能夠給黨建工作對象帶來全新的體驗和感受，調動工作對象的積極性，同時也加強了黨建工作人員與工作對象之間的互動性，進而促進高校黨建工作的有效落實。

（2）增強黨建工作的開放性

互聯(lián)網時代的發(fā)展使信息的傳遞與存儲更加的方便，提高了信息的時效性，以往高校黨建工作的開展會受到時間或者空間的制約，信息的傳遞也是比較慢的，時效性較弱，黨員干部對于相關信息的掌握是不夠全面和及時的，這就會導致黨建工作的落實面臨一定的困境。而在互聯(lián)網背景下，高校黨建工作人員可以利用信息技術來拓寬傳播渠道，采用適合的方式落實黨建工作，讓高校中的工作人員、教師、學生都能夠提高思想政治認識，營造良好的校園環(huán)境的同時加強高校黨建工作的建設，高校黨建工作也提高了開放性，突破了一定的局限性，進而促進黨建工作的有效落實。

（3）提高黨建工作的先進性

傳統(tǒng)的黨建工作模式是比較落后的，在當下信息化時代，黨建工作也應該跟上時代發(fā)展的潮流，吸納和培養(yǎng)高科技人才，利用信息技術和新媒體工具來開展高校黨建工作，這樣才能夠有效的提高黨建工作效率，發(fā)揮黨建工作的作用和價值。互聯(lián)網背景下信息的傳遞更加的及時，信息數據的收集與傳輸也變得更加方便，因此高校黨建工作應該利用互聯(lián)網的優(yōu)勢，實現黨建信息的及時共享，同時利用信息技術加強互動性，掌握高校工作人員對黨建工作的認識，引領正確的黨建方向，促進高校工作人員政治素養(yǎng)，進而有效的發(fā)揮黨建工作的價值與作用。

（4）落實黨建工作的針對性

傳統(tǒng)的黨建工作在開展的過程中并不能夠及時的掌握工作對象的具體情況，也無法及時的了解工作對象的內心及思想意識發(fā)生的轉變，不能及時的對其進行引導，黨建工作也無法發(fā)揮針對性的作用，只是在隨大流的完成黨建工作，無法真正的落實黨建工作，高校黨建工作人員也僅僅只是為了完成工作任務，進而使得高校黨建工作效率也無法提升。而在互聯(lián)網背景下高校黨建工作人員可以及時的掌握工作對象的情況，利用聊天工具與其進行溝通和交流，了解其內心的發(fā)展狀況，如若發(fā)現問題及時的進行引導，確保其思想認識的正確性，提高其辨別能力，進而落實黨建工作的針對性，針對不同的工作對象采用不同的工作方式，進而發(fā)揮黨建工作的作用與價值，提高高校黨建工作效率。

（二）互聯(lián)網背景下高校黨建工作的挑戰(zhàn)

（1）高校黨建工作人員信息技術能力的缺乏

高校擁有漫長的發(fā)展史，任何工作都已經形成了其固定的模式，并且都依照一定的規(guī)劃而執(zhí)行，對于高校黨建工作來說也有其固定的工作模式，此種工作模式是在傳統(tǒng)時代的背景下形成的，而在互聯(lián)網背景下高校黨建工作人員并沒有改進與創(chuàng)新工作模式，傳統(tǒng)的工作思維方式也沒有轉變，依然按照以往的工作模式開展黨建工作，并沒有將互聯(lián)網技術應用其中，也沒有認識到互聯(lián)網技術對黨建工作開展的作用，這就會導致黨建工作沒有跟上時代發(fā)展的步伐，其實現也會面臨一定的困境，高校黨建工作人員信息技術能力的欠缺導致無法將信息技術應用于黨建工作的發(fā)展中，無法創(chuàng)新高校黨建工作模式，黨建工作的落實也面臨著挑戰(zhàn)。

（2）高校黨建工作人員角色未實現轉換

互聯(lián)網時代給高校黨建工作的發(fā)展提供了更好的平臺，黨建工作的受眾與工作人員的角色也發(fā)生了轉變，受眾不再單單是被動的接收者，而是黨建工作的參與者與傳遞者，黨建工作人員應該及時的認識到互聯(lián)網背景下自身角色的轉變，并且積極的投入到黨建工作當中，黨建工作人員可以通過多種不同的方式了解與掌握受眾的想法與對工作的建議，采取適當的建議應用于工作當中，這樣也能夠提高受眾的參與性，更好的實現黨建工作，此外，高校黨建工作人員的工作模式與思維方式還沒有及時的轉換，不能夠及時的更新發(fā)展思路，創(chuàng)新黨建工作形式，因此高校黨建工作的開展面臨著巨大挑戰(zhàn)。

（3）高校黨建不良信息資源的影響

在互聯(lián)網背景下各種信息資源爆炸式增長，人們可以通過互聯(lián)網查詢很多信息內容，這也給一些不良人員提供了條件與平臺，為了煽動社會的不良風氣，擾亂社會治安與和平，有些人就會利用互聯(lián)網傳播一些不好的信息內容，一些人沒有很好的判斷能力就會被影響，尤其對于高校學生來說，對社會還沒有正確的認識，思想政治意識也是比較薄弱的，對于網絡上的一些信息內容沒有較高的辨別能力，很容易相信，這就會導致學生受到不良信息資源的影響，甚至會使學生的人生觀和價值觀發(fā)生偏頗，進而使得高校黨建工作的開展也面臨著挑戰(zhàn)。

二、互聯(lián)網背景下高校黨建工作的發(fā)展策略

（一）提高高校黨建工作的認識，創(chuàng)新黨建工作觀念

互聯(lián)網背景下高校黨建工作的開展首先要提高對黨建工作的認識，了解黨建工作落實的必要性，黨建工作的內容也要從全方面進行考量，高校黨建工作人員更應該順應時代發(fā)展的潮流，利用互聯(lián)網技術的優(yōu)勢與手段改進與完善黨建工作，創(chuàng)新黨建工作觀念，而不是禁錮在傳統(tǒng)的黨建工作思維觀念中，應該積極主動的創(chuàng)新發(fā)展，這樣才能夠更好的發(fā)揮黨建工作的作用與價值。一是要讓高校黨建工作人員擁有信息化時代的思維與能力，這樣才能夠將信息技術應用于黨建工作中;二是要加強黨建工作人員的網絡責任意識，黨建工作人員在運用新媒體工具實現黨建工作的同時還要引導正確的輿論方向，幫助群眾樹立正確的政治意識，引導其形成良好的人生觀和價值觀;三是高校應該讓黨員積極的參與到黨建工作當中，作為黨員要應該認識到自身的責任與義務，引領群眾遵循黨的方針、政策的路線發(fā)展，利用互聯(lián)網技術來拓寬黨建工作的傳播路徑，有效的落實黨建工作。

（二）采用多元化手段，強化黨建教育宣傳工作

互聯(lián)網背景下高校黨建工作可以采用多元化的手段，拓寬黨建傳播渠道，使群眾能夠通過多種方式接受到黨建教育，提高思想政治認識，培養(yǎng)政治素養(yǎng)，使師生都能夠更好的了解黨建工作，促進黨建工作的順利開展。一是高校可以創(chuàng)建黨建工作的有關平臺，讓高校的師生都關注，在這個平臺上可以進行黨建教育的宣傳，還能夠及時的掌握師生對黨建工作的看法與意見，及時的做出調整，使黨建工作能夠更好的發(fā)展;二是高?？梢岳枚嗝襟w平臺創(chuàng)建有關賬號，比如抖音、微博等等，都是當下比較流行的媒體軟件，受眾度是比較高的，而且使用的大多數都是年輕人，通過賬號的創(chuàng)建在日常生活中就可以發(fā)布有關黨建教育的內容，無論是教師還是學生都可以及時的關注，進而掌握近期黨的各項方針與政策。

（三）加強高校黨建工作線上線下聯(lián)動，發(fā)揮黨建教育的作用

互聯(lián)網背景下高校黨建工作應加強線上線下聯(lián)動，通過利用信息技術實現線上黨建教育，這種教育方式不受時間和地點的限制，只要是在有互聯(lián)網的情況下就可以接受教育，線上教育給師生提供了很大的便利，在互聯(lián)網平臺上黨建教育資源也是十分豐富的，師生可以根據自己的需求自行查找，更好的理解黨的政策和方針，跟隨黨的步伐不斷的前進，與此同時，在線上教育開展的同時高校還應該組織有關黨建教育的線下活動，讓師生能夠積極的參與其中，并提出自己對黨建工作的意見和看法，高校黨建工作人員將信息內容進行收集和整理，予以總結經驗，改進與完善黨建工作方式，滿足群眾的需求，進而更好的發(fā)揮的黨建教育的作用。

（四）培養(yǎng)信息化人才隊伍，提高黨建工作水平

互聯(lián)網背景下高校應積極的培養(yǎng)信息化人才隊伍，吸納更多的信息技術人才，這樣才能夠更好的開展黨建工作，創(chuàng)新黨建工作方式，提高黨建工作水平，實現黨建工作教育的作用。一是高校應該在日常生活中要提高黨建工作人員的信息技術能力，定期舉辦培訓，給黨建工作人員提供學習的平臺與條件，讓黨建工作人員可以熟練的掌握信息技術，并能夠將其應用于實踐中，開拓黨建工作的發(fā)展道路;二是高校在認識到信息技術的重要性后，也要讓師生掌握信息技術及有關能力，這樣才能夠讓師生有更多的渠道掌握和了解黨建信息內容，進而提高黨建工作水平。

三、結語

高校黨建工作的開展有著十分重要的意義，不僅能夠給高校指明方向，確定發(fā)展目標，還能夠突出各個時期的工作重點，因此在互聯(lián)網背景下高校黨建工作的發(fā)展更應該不斷的改進與創(chuàng)新，根據互聯(lián)網時代的特點，利用信息技術更好的實現高校黨建工作的落實，發(fā)揮黨建工作的最大效應，進而促進高校跟隨黨的腳步更好的發(fā)展。

參考文獻

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作者簡介：陳小琴（1980- ），女，江蘇泰州人，碩士，講師，研究方向：思想政治教育。