新媒體成為高校黨建“新武器”

朱友紅+劉晞平

【摘要】近年來，以數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動通信技術(shù)為依托的新媒體迅速發(fā)展，在改變大學(xué)生生活方式、學(xué)習(xí)方式、思維方式的同時，也給高校黨建工作帶來了新的機遇和挑戰(zhàn)。在今天“人人都有麥克風(fēng)”的大背景下，如何發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，構(gòu)建高校黨建工作新模式，已成為當(dāng)下高校黨建工作必須深入研討的重要課題。

【關(guān)鍵詞】新媒體環(huán)境 高校黨建 創(chuàng)新研究

【中圖分類號】G41 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

隨著信息時代的到來，我國微信等新媒體得到較大發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸覆蓋現(xiàn)代社會中的方方面面，為高校學(xué)生信息接收提供便利條件，促使學(xué)生快速實現(xiàn)信息共享，也為高校黨建工作創(chuàng)造良好的條件。與此同時，新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校學(xué)生的黨建工作中面臨較大的新挑戰(zhàn)，只有不斷創(chuàng)新黨建工作機制，完善黨建工作，才能促使新環(huán)境下高校黨建工作順利開展，促使新媒體為黨建工作所用，提高黨建工作的效率。

新媒體環(huán)境下高校黨建工作面臨的挑戰(zhàn)與機遇

新媒體環(huán)境下高校黨建面臨的挑戰(zhàn)。當(dāng)下，隨著微博、微信等一大批社交媒體異軍突起，各種參差不齊的價值取向肆意侵襲著高校的青年學(xué)子，尤其是一些西方腐朽思想、不良價值觀、落后觀念都潛移默化地影響著高校師生的心理健康，使他們思想困惑、心理失衡、理想信念淡漠；當(dāng)代大學(xué)生每天都在接觸海量的資訊信息，對思想、言論和權(quán)威不再盲從，而是服從于自己的信仰和理想。這種價值主體的自我化，雖然可以增強大學(xué)生的自我意識和自信心，但是在經(jīng)濟利益的驅(qū)使下，個別大學(xué)生對義工活動、社會服務(wù)等看不到眼前利益的“奉獻(xiàn)”不屑一顧，只是一味追求看得見、摸得著的眼前利益，不良文化極易在校園中快速擴散。

與此同時，信息技術(shù)的扁平化為高?；鶎狱h建工作者和師生提供了平等的信息資源，改變了傳統(tǒng)黨建工作者占有資訊、使用資訊的優(yōu)勢，使高?；鶎狱h建工作者的權(quán)威性受到挑戰(zhàn)，高校基層黨建工作者很難再對大學(xué)生接受的資訊進(jìn)行有效“把關(guān)”，新媒體考驗著高?；鶎狱h建工作者的應(yīng)對之策和思維智慧。最后，由于目前現(xiàn)有的黨建工作人員承擔(dān)了許多其他工作，使得他們很難有足夠的時間和精力投入到新媒體環(huán)境下的黨建工作中，從而在一定程度上制約了高校黨建工作的開展。

新媒體環(huán)境下高校黨建帶來的機遇。借助新媒體傳播資訊生動、活潑和迅速的特點，可以改變傳統(tǒng)黨建教育內(nèi)容單調(diào)和陳舊的現(xiàn)狀，為黨建教育提供多元化素材，營造輕松愉悅的教育環(huán)境。利用新媒體傳播的便捷性，既可及時有效地引導(dǎo)大學(xué)生對社會熱點、難點和疑點給予合理關(guān)注，又可強化黨建教育成效，逐步樹立社會主義核心價值觀；新媒體尤其是網(wǎng)絡(luò)和多媒體互動為高校基層黨建工作提供了新平臺，達(dá)到了低投入、高產(chǎn)出的效果。隨著新媒體的不斷進(jìn)步和發(fā)展，應(yīng)運而生的網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺、網(wǎng)絡(luò)黨支部、支部微信群、支部QQ討論群等，既有利于高?；鶎狱h建工作的開展，又能提高其效率。

高校思想政治教育工作者應(yīng)在堅持課堂教育、主題活動、社會實踐、志愿服務(wù)等傳統(tǒng)方式的基礎(chǔ)上，把新媒體引入大學(xué)生思想政治教育工作，利用論壇、博客、微博和專業(yè)網(wǎng)站等對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從而拓展高校黨建工作的空間。

創(chuàng)新教育觀念，培養(yǎng)復(fù)合型黨建人才隊伍和校園文化、網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)

高校黨建工作要充分利用新媒體，使其成為高校傳播的主流信息、強化自身建設(shè)和宣傳黨建理論的武器。整體而言，要培養(yǎng)兼具黨建理論和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對網(wǎng)絡(luò)文化十分熟悉的高校黨建隊伍。在現(xiàn)實環(huán)境中，熟悉并了解傳媒相關(guān)知識和有過媒體實踐經(jīng)驗的黨建工作者僅占少數(shù)，要加大網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面的培訓(xùn)力度，培養(yǎng)造就一支既懂黨務(wù)工作又懂網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的復(fù)合型黨建人才隊伍，提高其輿情監(jiān)測和引導(dǎo)社會輿論的能力?？梢酝ㄟ^開設(shè)專門課程和開展豐富的實踐活動來提高黨建工作者的媒介素養(yǎng)，培養(yǎng)其對媒介信息的思考與引導(dǎo)能力。通過作風(fēng)優(yōu)良的黨建工作隊伍，竭誠服務(wù)青年，并以榜樣的力量進(jìn)一步提升黨組織對高校青年學(xué)子的感召力、凝聚力；通過先進(jìn)的理論思想，始終挺立于時代潮頭，以堅定的理想信念引領(lǐng)青年始終不渝地跟黨走中國特色社會主義偉大道路。

同時，在新媒體環(huán)境下，高校應(yīng)高度重視校園文化和網(wǎng)絡(luò)平臺的建設(shè)，將豐富、先進(jìn)、科學(xué)、健康的網(wǎng)絡(luò)文化作為校園文化建設(shè)的重要組成部分，實現(xiàn)綠色校園建設(shè)的目的。同時，高校應(yīng)該對QQ、微博、微信等新媒體技術(shù)合理應(yīng)用，建設(shè)良好的網(wǎng)絡(luò)平臺，借助網(wǎng)絡(luò)平臺更好地開展黨建工作，提高黨建工作的效率。例如，高校可以開設(shè)微信公眾號，建設(shè)虛擬的網(wǎng)絡(luò)研討平臺，讓高校學(xué)生能夠在平臺上針對黨建工作展開研討，自主發(fā)表看法，合理正確的引導(dǎo)學(xué)生的討論，促使學(xué)生更好的參與黨建工作。

培育校園黨建文化品牌和構(gòu)建線上線下聯(lián)動的工作機制

現(xiàn)實中，有些高?；鶎狱h建活動形式單一，缺乏活力與創(chuàng)新，甚至脫離學(xué)生生活，導(dǎo)致學(xué)生黨員敷衍應(yīng)付，這些都違背了黨組織對學(xué)生黨員教育培養(yǎng)的初衷，都會對我們?nèi)蘸蟮母咝｜h建工作留下隱患。必須積極創(chuàng)新方法理念，聯(lián)合新媒體，構(gòu)建線上線下齊互動的工作機制，著力培育大學(xué)精神文化，創(chuàng)新黨建工作機制，創(chuàng)新黨建工作載體，積極推進(jìn)黨建特色活動和文化品牌建設(shè)，打造一批體現(xiàn)社會主義核心價值觀的優(yōu)秀校園文化品牌，增強高?；鶎狱h組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

同時，創(chuàng)新手段，構(gòu)建線上線下聯(lián)動的工作機制。在順應(yīng)新媒體發(fā)展潮流的同時，我們不應(yīng)忽視傳統(tǒng)媒體的功能與作用。事實上，新舊媒體各有所長，亦各有其存在的空間和價值，新舊媒體已經(jīng)形成了相互融合、相互促進(jìn)、相互發(fā)展的發(fā)展態(tài)勢。因此，應(yīng)當(dāng)著力在推進(jìn)高校黨建帶團建工作中，將新媒體與傳統(tǒng)媒體的力量有機整合起來，努力構(gòu)建線上線下聯(lián)動的工作機制。新舊媒體聯(lián)動，可以為高校黨組織深入青年開辟寬廣渠道。高校在通過黨刊黨報、團刊團報、電視廣播等傳統(tǒng)媒體獲取青年意見建議、征求青年發(fā)展策略的同時，可以開辟并行的網(wǎng)絡(luò)空間，使青年的心聲更為便捷、高效地傳遞到學(xué)校決策層，獲得學(xué)校黨政的及時關(guān)注。

此外，以“網(wǎng)絡(luò)黨支部”為突破口，實現(xiàn)支部活動的創(chuàng)新。大學(xué)生黨支部在高校黨建內(nèi)是基礎(chǔ)性的工作，此外還是學(xué)校黨員活動的基本載體。創(chuàng)新大學(xué)生的黨支部活動，不但可以幫助高?；鶎狱h組織建設(shè)活力的提升，提高支部的活動質(zhì)量，同時還可以幫助提升學(xué)生黨員的自我教育，落實黨員教育。黨支部要結(jié)合具體情況來對組織生活的內(nèi)容和形式進(jìn)行創(chuàng)新，將單一型轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄻有?，將封閉型變?yōu)殚_放型，從被動轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?，利用互動性強、時效性高的新媒體，來加強教育管理，把握多元化的溝通交流方式來開展工作。例如以各黨支部和黨小組為單位搭建黨員微信群、QQ群、飛信互動平臺等，由各支部書記擔(dān)任信息管理員，利用多種信息服務(wù)平臺，開設(shè)“黨員學(xué)習(xí)課堂”，不定期發(fā)布黨的理論研究成果、政策規(guī)定、活動信息等，對黨員進(jìn)行黨性、黨紀(jì)和黨的基本知識教育，使黨員拿著手機上黨課。同時在評論和互動中進(jìn)行交流談心等活動，使黨建工作走出書本、走出課堂，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、走進(jìn)生活，更好地實現(xiàn)高?；鶎狱h員教育的多維化、立體化和隨時化。

新媒體的特性使其成為一把“雙刃劍”，高校黨建工作只有揚長避短，為我所用，充分發(fā)揮新媒體在交流溝通方面的優(yōu)勢，改變傳統(tǒng)交流交往模式，采用學(xué)生慣于和樂于采用的方式，突出黨建工作主動性，既重視普遍性，又突出針對性，點面結(jié)合，系統(tǒng)推進(jìn)才能有效構(gòu)建黨建工作新模式、新辦法、新途徑。

（作者單位分別為寧夏大學(xué)新華學(xué)院；寧夏大學(xué)馬克思主義學(xué)院）

【注：本文為寧夏回族自治區(qū)教育廳2016年全區(qū)教育系統(tǒng)黨建課題《“互聯(lián)網(wǎng)+”時代獨立學(xué)院網(wǎng)絡(luò)黨建工作創(chuàng)新策略研究》階段性成果】

【參考文獻(xiàn)】

①薄舜予：《新媒體視域下高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究》，《 學(xué)理論》，2014年第7期。

②薛波：《新媒體視角下高校校園文化的傳承與創(chuàng)新》，《人民論壇》， 2012年第26期。

③錢容德：《新媒體環(huán)境下高校黨建困境及對策》，《人民論壇》，2015年第36期。

責(zé)編/張蕾 美編/楊玲玲