工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)信息平臺(tái)的構(gòu)建研究

張卓

摘要：在工學(xué)結(jié)合的模式下，對(duì)高職的體育教學(xué)應(yīng)用信息技術(shù)手段，已經(jīng)成為如今高職教學(xué)的普遍現(xiàn)狀，可現(xiàn)在的教學(xué)信息平臺(tái)還沒有做到真正的完美。本文對(duì)工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)信息平臺(tái)構(gòu)建的相關(guān)問題進(jìn)行了研究分析。

關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合;高職;體育教學(xué);信息平臺(tái);構(gòu)建研究

隨著社會(huì)的進(jìn)步，信息技術(shù)手段不斷提升，信息技術(shù)應(yīng)用在教學(xué)中已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)。高職作為一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生專門型及創(chuàng)新型能力的存在，為了如今社會(huì)及市場(chǎng)的需求，應(yīng)該就當(dāng)今的人才需求對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)做出相應(yīng)的調(diào)整。信息平臺(tái)的構(gòu)建對(duì)現(xiàn)在的教學(xué)有著極其重要的作用，對(duì)信息平臺(tái)的不斷完善有利于對(duì)人才的培養(yǎng)，工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)應(yīng)重視起信息平臺(tái)的作用，并對(duì)其不斷完善構(gòu)建。

一、工學(xué)結(jié)合模式與高職體育教學(xué)及信息平臺(tái)

（一）工學(xué)結(jié)合模式

工學(xué)結(jié)合模式，簡(jiǎn)而言之，就是工作、勞動(dòng)與學(xué)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)模式。因?yàn)楦呗氃盒?duì)人才培養(yǎng)具有對(duì)某一方面技能針對(duì)性提升的傾向，所以工學(xué)結(jié)合的教育模式現(xiàn)在非常受高職教學(xué)的青睞。工學(xué)結(jié)合一方面強(qiáng)調(diào)過程的結(jié)合，要求做到知識(shí)與勞動(dòng)的融合、結(jié)合，同時(shí)工學(xué)結(jié)合還要求生產(chǎn)勞動(dòng)和教育做到結(jié)合，讓學(xué)生在教育中了解到生產(chǎn)勞動(dòng)、在生產(chǎn)勞動(dòng)中體會(huì)到教育。

（二）工學(xué)結(jié)合模式下的高職體育教學(xué)

工學(xué)結(jié)合模式要求學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要求學(xué)生去公司以一名實(shí)習(xí)生的身份進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到理論知識(shí)和實(shí)踐技能的雙提升。高職對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)主要在技術(shù)和技能，而體育教學(xué)作為高職的一門必修課，人們對(duì)體育教學(xué)的重視程度在不斷提高，同時(shí)國(guó)家和領(lǐng)導(dǎo)也對(duì)其相當(dāng)重視。高職體育教學(xué)效率要不斷提升，很多高職院校對(duì)體育教育教學(xué)模式做了一定程度的調(diào)整，進(jìn)行了工學(xué)結(jié)合的教育。

（三）如今的高職體育教學(xué)信息平臺(tái)

一個(gè)好的教育教學(xué)信息平臺(tái)可以幫助學(xué)生更好的了解學(xué)科、可以對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行豐富、還可以通過互動(dòng)讓學(xué)生更好的參與到教學(xué)活動(dòng)中等?，F(xiàn)在國(guó)內(nèi)絕大多數(shù)高職體育教學(xué)都引進(jìn)了信息平臺(tái)，但如今的體育教學(xué)信息平臺(tái)更多的是由專業(yè)的體育教育或研究人員來構(gòu)建，沒有足夠的社會(huì)工作數(shù)據(jù)分析，所以缺少了很多的專業(yè)性和全面性。而如今雖然高職對(duì)體育教育教學(xué)信息平臺(tái)在不斷構(gòu)建，卻還存在一些不合理，而且現(xiàn)在沒有足夠多免費(fèi)學(xué)習(xí)平臺(tái)。由于如今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)化、信息化，教學(xué)信息普遍平臺(tái)化成為了必然。

二、信息平臺(tái)在高職體育教學(xué)

（一）高職體育教學(xué)信息平臺(tái)內(nèi)容

首先，對(duì)于一個(gè)服務(wù)于高職體育教育的信息平臺(tái)來說，必須要有對(duì)體育課程的介紹。課程介紹應(yīng)該將體育教學(xué)的大綱、計(jì)劃、教授教師等信息都包含，做到對(duì)高職體育教學(xué)學(xué)年及學(xué)期計(jì)劃的介紹，讓學(xué)生能夠?qū)w育教學(xué)的內(nèi)容、計(jì)劃、目標(biāo)有一定程度的了解;對(duì)學(xué)期學(xué)年的學(xué)習(xí)有一個(gè)好的計(jì)劃;對(duì)學(xué)習(xí)課程的教授教師有了解。

其次，還應(yīng)該對(duì)學(xué)習(xí)資源做相應(yīng)的擴(kuò)充。信息平臺(tái)可以針對(duì)高職院校的體育教學(xué)特點(diǎn)對(duì)學(xué)習(xí)資源作以拓展，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的內(nèi)容以及意義更加了解、幫助學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)體育，同時(shí)可以開設(shè)特色體育教學(xué)項(xiàng)目，以培養(yǎng)學(xué)生本專業(yè)的專業(yè)能力，從而提升高職學(xué)生的綜合素質(zhì)。

當(dāng)然，信息平臺(tái)還應(yīng)該有對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的介紹，做到對(duì)學(xué)校已開設(shè)體育教學(xué)進(jìn)行合理分類，并對(duì)這些體育項(xiàng)目作以適當(dāng)科學(xué)的分析，幫助學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的教學(xué)進(jìn)行了解、判斷更適合自己的項(xiàng)目，從而做出合理的選課。工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式下，考慮到不同的勞動(dòng)、工作對(duì)學(xué)生的體能要求不一樣，學(xué)校做出的體育教學(xué)內(nèi)容調(diào)整以及思考分析要在信息平臺(tái)體現(xiàn)出來，比如說長(zhǎng)時(shí)間坐著的工作，要對(duì)學(xué)生的肩部、頸部、腰背肌的力量進(jìn)行訓(xùn)練以保證學(xué)生可以勝任長(zhǎng)時(shí)間的坐姿工作;對(duì)于工作時(shí)間長(zhǎng)、勞動(dòng)強(qiáng)度高站著的工作，要求對(duì)學(xué)生進(jìn)行腰、肩帶肌、腿部力量以及耐靜能力進(jìn)行培養(yǎng);對(duì)于體能要求高且危險(xiǎn)的工作來說，要訓(xùn)練學(xué)生的綜合身體素質(zhì)以及面對(duì)和躲避危險(xiǎn)的能力等。

最后，信息平臺(tái)必須要有一個(gè)完善的教學(xué)管理模塊，信息平臺(tái)要可以滿足高職院校體育教學(xué)的日常管理工作。信息平臺(tái)應(yīng)該做到清晰表達(dá)哪個(gè)是學(xué)生選課系統(tǒng)、哪個(gè)是教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)、哪個(gè)是成績(jī)管理系統(tǒng)，及互動(dòng)頁(yè)面和信息公告等模塊，方便學(xué)生的理解及使用。

（二）高職信息平臺(tái)的設(shè)計(jì)

結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)。對(duì)于工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)信息平臺(tái)的構(gòu)建來說，其存在是為了讓學(xué)生更好的體會(huì)到信息技術(shù)帶來的便利。信息平臺(tái)的構(gòu)建設(shè)計(jì)要做到：為學(xué)生及老師提供一個(gè)優(yōu)質(zhì)資源的網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái)、為體育教學(xué)活動(dòng)的開展提供便利、對(duì)終生學(xué)習(xí)的落實(shí)提供服務(wù)體系等。信息平臺(tái)的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包括對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容的介紹和教學(xué)管理系統(tǒng)的完善兩部分，可以最大程度幫助學(xué)生及老師完成教學(xué)活動(dòng)。

信息平臺(tái)的構(gòu)建設(shè)計(jì)。一個(gè)好的體育信息平臺(tái)的構(gòu)建，在一開始的準(zhǔn)備階段要做到對(duì)素材進(jìn)行積累搜集、對(duì)腳本進(jìn)行制作，對(duì)頁(yè)面設(shè)計(jì)進(jìn)行文字的錄入與編輯工作等，要求學(xué)科專家與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人才合作完成這些工作。好的平臺(tái)構(gòu)建還要有對(duì)動(dòng)態(tài)web網(wǎng)站服務(wù)器的設(shè)計(jì)、平臺(tái)適應(yīng)學(xué)生群體的風(fēng)格設(shè)計(jì)、對(duì)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開發(fā)語(yǔ)言的設(shè)計(jì)等工作。

（三）工學(xué)結(jié)合模式下高職體育教學(xué)信息平臺(tái)

對(duì)體育資源進(jìn)行最大化拓展，讓學(xué)生更了解工學(xué)結(jié)合下的體育教學(xué)、使學(xué)生獲取更多的體育學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生成為一個(gè)全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。針對(duì)不同的專業(yè)需求，體育信息平臺(tái)可以幫助學(xué)生選擇和發(fā)現(xiàn)更適合自己的體育項(xiàng)目教學(xué)，從而促使學(xué)生積極主動(dòng)的參與到體育教學(xué)活動(dòng)中。

對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息資源做到最大化的整合。高職體育信息平臺(tái)的構(gòu)建，可以通過進(jìn)行應(yīng)用軟件的設(shè)計(jì)，從各個(gè)方面及渠道對(duì)關(guān)于體育知識(shí)的資源進(jìn)行整合，對(duì)關(guān)于平臺(tái)構(gòu)建的技術(shù)進(jìn)行應(yīng)用。

一個(gè)好的高職體育信息平臺(tái)在未來應(yīng)該擁有好的師資力量，信息平臺(tái)的構(gòu)建幫助外界以及學(xué)生了解學(xué)校素質(zhì)建設(shè)，同時(shí)好的網(wǎng)絡(luò)信息老師可以幫助建設(shè)更好的信息平臺(tái)。

三、結(jié)論

結(jié)合模式下的高職體育教學(xué)信息平臺(tái)的構(gòu)建，可以幫助學(xué)生及老師更好的開展體育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生及老師的交流，讓學(xué)生對(duì)體育教學(xué)更好的了解，獲取更多的知識(shí)以及工作的能力，從而促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。

參考文獻(xiàn)

[1]吳蘭岸，王達(dá)光，劉滿元.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的開發(fā)技術(shù)與應(yīng)用.高教論壇。2018（4）.

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