甘肅省校企合作創(chuàng)新知識(shí)轉(zhuǎn)移研究

張博嵐 水靜 楊海軍

摘 要：校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移是企業(yè)和高校通過(guò)知識(shí)的傳遞共享實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)造的過(guò)程。首先介紹國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究現(xiàn)狀，然后統(tǒng)計(jì)甘肅省專(zhuān)利申請(qǐng)量、轉(zhuǎn)移量、轉(zhuǎn)移率等指標(biāo)并結(jié)合知識(shí)轉(zhuǎn)移三階段，進(jìn)行比較分析，說(shuō)明甘肅省校企合作專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀及問(wèn)題，并提出相應(yīng)建議和對(duì)策。

關(guān)鍵詞：校企合作;知識(shí)轉(zhuǎn)移;專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移

中圖分類(lèi)號(hào)：F23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Adoi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2019.27.058

1 引言

知識(shí)作為一種極為重要的戰(zhàn)略資源，是企業(yè)構(gòu)建核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要保障，并且2012年政府明確提出要構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的技術(shù)創(chuàng)新體系，因此校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移極其重要。

1.1 校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移研究

國(guó)外學(xué)者Arvanitis等人認(rèn)為有利于高校和企業(yè)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的互動(dòng)活動(dòng)都是校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移。對(duì)校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移的研究多集中于影響因素和過(guò)程機(jī)制。前者主要研究企業(yè)吸收能力、高校轉(zhuǎn)移能力等因素對(duì)校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移的影響。后者主要提出知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程模型。左美云、譚大鵬等人則結(jié)合國(guó)內(nèi)校企合作特點(diǎn)對(duì)模型做出了改進(jìn)和細(xì)化。

1.2 專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移研究

專(zhuān)利是高校和企業(yè)研發(fā)新技術(shù)的關(guān)鍵，因此專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移是研究校企合作知識(shí)轉(zhuǎn)移的一個(gè)重要切入點(diǎn)，其水平在很大程度上能直接反映知識(shí)轉(zhuǎn)移情況。專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移主要有三種形式：專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓、專(zhuān)利許可、專(zhuān)利質(zhì)押。

本文將譚大鵬的知識(shí)轉(zhuǎn)移過(guò)程重新分為三個(gè)階段：知識(shí)獲取、知識(shí)傳遞、知識(shí)內(nèi)化。專(zhuān)利申請(qǐng)量、專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率、專(zhuān)利收益分別反映知識(shí)獲取水平、傳遞效率、內(nèi)化效果。

2 甘肅省校企合作專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀分析

本文數(shù)據(jù)來(lái)自國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局專(zhuān)利數(shù)據(jù)庫(kù)和教育部發(fā)布的《2016年中國(guó)高等學(xué)?？萍冀y(tǒng)計(jì)資料匯編》。本文只對(duì)2007-2016年十年間的數(shù)據(jù)進(jìn)行收集并分析。

2.1 甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移總體變化趨勢(shì)

甘肅省專(zhuān)利申請(qǐng)總量為94261件，專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移總量為4153件，均呈遞增趨勢(shì)，且均于2012年達(dá)最大增幅，專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率為4.41%。但2012年之后，專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率有所下降，且再無(wú)明顯提高。專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓是甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的主要形式，總量多增速快。專(zhuān)利質(zhì)押起步較晚，但自2015年起發(fā)展迅速。專(zhuān)利許可量在2011年之后持續(xù)減少。

2012年是甘肅省專(zhuān)利事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)并非偶然，同年8月，《甘肅省專(zhuān)利條例》開(kāi)始施行，極大促進(jìn)了專(zhuān)利申請(qǐng)和技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展。另外，該條例對(duì)甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的長(zhǎng)期促進(jìn)作用還有待進(jìn)一步挖掘。

2.2 甘肅省專(zhuān)利申請(qǐng)人及專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移申請(qǐng)人排名

甘肅省高校的專(zhuān)利申請(qǐng)總量和專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移總量分別為20209件和384件，企業(yè)有37354件和1957件，二者的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率分別為5.24%何1.90%。甘肅省專(zhuān)利申請(qǐng)人及專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移申請(qǐng)人排名如圖1、圖2所示。

從圖1、2中看到，甘肅省有4所高校兩個(gè)排行中均位列前十，轉(zhuǎn)移率分別為3.14%、1.99%、2.81%、2.83%，一方面表明甘肅省高校的知識(shí)傳遞水平較低;另一方面，某985大學(xué)雖然專(zhuān)利申請(qǐng)量具有較大優(yōu)勢(shì)，但專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率低于某理工大學(xué)。

2.3 甘肅省企業(yè)和高校專(zhuān)利技術(shù)接受方排名

選擇圖2中前兩名的某集團(tuán)股份有限公司和某理工大學(xué)，分別統(tǒng)計(jì)專(zhuān)利受讓人和被許可人接受的轉(zhuǎn)移專(zhuān)利數(shù)量（因質(zhì)押專(zhuān)利數(shù)量極少，故不再分析）。

圖3、4中的企業(yè)均為該集團(tuán)股份有限公司的子公司，即該集團(tuán)股份有限公司的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移絕大多數(shù)發(fā)生在集團(tuán)內(nèi)部，幾乎沒(méi)有對(duì)其他企業(yè)和高校進(jìn)行轉(zhuǎn)移。

由圖5、6發(fā)現(xiàn)，該理工大學(xué)的專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓有一小部分發(fā)生在高校內(nèi)部，而專(zhuān)利被許可方都是其他外部企業(yè)。

以上分析反映出，甘肅省校企合作中的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移幾乎都是以高校為起點(diǎn)，企業(yè)為終點(diǎn)，但總體轉(zhuǎn)移水平不高。

2.4 甘肅省與其他省份專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移現(xiàn)狀對(duì)比分析

選擇2016年度與甘肅省GDP最相近的新疆省和海南省以及高校平均研發(fā)經(jīng)費(fèi)投入經(jīng)費(fèi)最相近的福建省和云南省進(jìn)行比較，如表1所示。

從表1可知，在GDP相似情況下，甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率最低，但專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移收益相對(duì)較高。在高校平均研發(fā)經(jīng)費(fèi)相近情況下，甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率與云南省相近，與福建相差較多，甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移發(fā)展水平相對(duì)較低。

綜上，甘肅省知識(shí)獲取水平較低，知識(shí)傳遞效率較低，知識(shí)內(nèi)化效果相對(duì)較好。

3 甘肅省校企合作專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移存在問(wèn)題及相應(yīng)解決措施

3.1 提高專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移效率

甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移水平較低且發(fā)展緩慢。原因有兩點(diǎn)：一是專(zhuān)利技術(shù)不滿(mǎn)足市場(chǎng)需求，難以轉(zhuǎn)移。二是企業(yè)和高校進(jìn)行專(zhuān)利轉(zhuǎn)移的積極性不高。甘肅省首先應(yīng)大力宣傳，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的重要性，并通過(guò)政策法規(guī)促進(jìn)專(zhuān)利價(jià)值的發(fā)揮，加大資金投入，全力保障專(zhuān)利權(quán)人的利益，調(diào)動(dòng)各組織的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移積極性。

3.2 改善專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的申請(qǐng)人結(jié)構(gòu)

甘肅省校企合作專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移大多是從高校到企業(yè)，但較低的高校專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移率造成了極大的資源浪費(fèi)，延緩了甘肅省專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的發(fā)展。一方面各方都應(yīng)加重專(zhuān)利技術(shù)認(rèn)可度，合理化激勵(lì)措施。企業(yè)和高?？山⑼晟频膶?zhuān)利申請(qǐng)及轉(zhuǎn)移的評(píng)價(jià)體系，以評(píng)估專(zhuān)利技術(shù)的實(shí)際價(jià)值，政府則可通過(guò)制度實(shí)施激發(fā)專(zhuān)利轉(zhuǎn)移活力。另一方面，應(yīng)積極尋找以企業(yè)為起點(diǎn)的轉(zhuǎn)移新途徑，通過(guò)企業(yè)專(zhuān)利轉(zhuǎn)移率的提高帶動(dòng)整體專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移的快速發(fā)展。

3.3 尋找最適合的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移模式

專(zhuān)利轉(zhuǎn)讓是甘肅省內(nèi)最主要的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移方式，而專(zhuān)利質(zhì)押和專(zhuān)利許可發(fā)展緩慢，甚至出現(xiàn)衰退趨勢(shì)。為使專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移模式更為多樣化并具有靈活性，甘肅省應(yīng)積極發(fā)展專(zhuān)利質(zhì)押和專(zhuān)利許可，提出更為合理的專(zhuān)利技術(shù)轉(zhuǎn)移方案。

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