“一帶一路”戰(zhàn)略背景下職業(yè)院校贊比亞國(guó)際培訓(xùn)課程開發(fā)的研究與實(shí)踐

朱艷麗

摘 ?要：隨著中國(guó)“一帶一路”政策實(shí)施及沿線國(guó)家重大項(xiàng)目建設(shè)的步伐加快，職業(yè)教育“走出去”戰(zhàn)略勢(shì)在必行。職業(yè)教育應(yīng)服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，相關(guān)人員應(yīng)該發(fā)揮先導(dǎo)性和引領(lǐng)性作用，探索職業(yè)院校“走出去”的職業(yè)教育發(fā)展模式，尋找職業(yè)教育走出國(guó)門的正確途徑和方法，探索國(guó)際培訓(xùn)課程的開發(fā)。

關(guān)鍵詞：“一帶一路” ?職業(yè)教育 ?國(guó)際培訓(xùn) ?課程開發(fā)

中圖分類號(hào)：G719 ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1672-3791（2019）06（c）-0163-02

隨著中國(guó)“一帶一路”政策實(shí)施，職業(yè)教育“走出去”越發(fā)顯得急迫，我們職業(yè)院校需努力探索職業(yè)教育走出國(guó)門的途徑和方法，而開展國(guó)際合作辦學(xué)和職業(yè)培訓(xùn)，能為職業(yè)教育發(fā)展開辟更大空間。國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略也給職業(yè)教育發(fā)展帶來機(jī)遇，目前中國(guó)很多企業(yè)已經(jīng)進(jìn)駐贊比亞，但是，從企業(yè)“走出去”的情況看，在立得住、能盈利、獲認(rèn)可等方面還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，主要是因?yàn)楫?dāng)?shù)貑T工的職業(yè)素養(yǎng)和技術(shù)技能偏低，影響了企業(yè)的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。當(dāng)?shù)貒?guó)家教育水平不高，員工技能不符合企業(yè)生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)，所以急需國(guó)內(nèi)職業(yè)教育資源“走出去”為企業(yè)人才隊(duì)伍提供支撐，培養(yǎng)企業(yè)所需的“一帶一路”建設(shè)者和專業(yè)技能人才。

1 ?國(guó)際培訓(xùn)課程開發(fā)前提

目前批準(zhǔn)中國(guó)有色金屬集團(tuán)通過國(guó)內(nèi)職業(yè)教育資源對(duì)贊比亞當(dāng)?shù)貑T工開展培訓(xùn)并進(jìn)行學(xué)歷教育。筆者學(xué)院作為國(guó)家百所示范性高職院校，學(xué)院專業(yè)門類齊全，師資力量雄厚，多年來積累了豐富的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。全國(guó)有色金屬職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托該院承辦贊比亞國(guó)民軍官服務(wù)隊(duì)的培訓(xùn)項(xiàng)目。該院先后承接兩批培訓(xùn)，第一批學(xué)員主要學(xué)習(xí)漢語、計(jì)算機(jī)、汽車維修技術(shù)、數(shù)學(xué)、工程技術(shù)等方面知識(shí)。從第一批贊比亞學(xué)員的反饋來看，培訓(xùn)效果較好，尤其在汽車維修技能方面，5名國(guó)民服務(wù)隊(duì)的軍官回國(guó)后均能獨(dú)立完成常規(guī)的汽車維修和保養(yǎng)工作，熟練掌握了所學(xué)的專業(yè)技能。有色金屬集團(tuán)再次委托該院承辦了第二批贊比亞國(guó)民軍官服務(wù)隊(duì)的培訓(xùn)項(xiàng)目，第二批贊比亞培訓(xùn)項(xiàng)目主要培訓(xùn)內(nèi)容包括汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣原理與維修、汽車使用與保養(yǎng)、漢語言、計(jì)算機(jī)技術(shù)及文化體驗(yàn)等內(nèi)容。此次的培訓(xùn)目標(biāo)是學(xué)員經(jīng)過培訓(xùn)后能夠用漢語進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流和溝通，學(xué)會(huì)辦公軟件的基本應(yīng)用;掌握汽車維修知識(shí)和理論，回國(guó)后能進(jìn)行常規(guī)的汽車維修和保養(yǎng)。

2 ?培訓(xùn)課程開發(fā)的總體目標(biāo)

此次國(guó)際培訓(xùn)課程開發(fā)的總體目標(biāo)是在國(guó)家“一帶一路”政策的引領(lǐng)下讓該院的職業(yè)教育走出去，在海外建立分校，形成完整的汽車檢測(cè)與維修技術(shù)專業(yè)課程體系。

主要目標(biāo)如下。

（1）在中國(guó)有色集團(tuán)的大力支持下與贊方開展職業(yè)教育合作，建立適應(yīng)汽車維修行業(yè)需要的人才培養(yǎng)方案和專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)，為贊方培養(yǎng)出高素質(zhì)的技能型人才，并促進(jìn)兩國(guó)的文化交流。

（2）為贊方培養(yǎng)的學(xué)員能具備漢語基本交流能力，熟悉汽車行業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握汽車知識(shí)和理論，能夠?qū)囕v進(jìn)行維修和保養(yǎng)，具有分析和解決汽車故障的能力。

（3）為探索該院職業(yè)教育走出去邁出堅(jiān)實(shí)一步，制定出專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、建設(shè)教學(xué)資源等。

3 ?課程開發(fā)具體實(shí)施

3.1 制定專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及培養(yǎng)方案

依據(jù)崗位技能要求開發(fā)相應(yīng)的專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，專業(yè)課程體系，推進(jìn)中贊崗位標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)融合互通。專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)及人才培養(yǎng)方案的制定要根據(jù)中贊職業(yè)教育標(biāo)準(zhǔn)和汽車維修行業(yè)企業(yè)需求統(tǒng)籌制定，重在突出職業(yè)院校學(xué)生的培養(yǎng)特點(diǎn)，培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展和行業(yè)需求的高素質(zhì)高水平技能型人才。課程負(fù)責(zé)人一定做好課程定位、制定課程目標(biāo)、確定教學(xué)內(nèi)容和考核評(píng)價(jià)方式，制定出英語版人才培養(yǎng)方案及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。

3.2 課程開發(fā)及團(tuán)隊(duì)建設(shè)

進(jìn)行汽車檢測(cè)與維修專業(yè)的課程開發(fā)和雙語教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)進(jìn)行專業(yè)課程規(guī)劃以主要及必需的專業(yè)課程為重點(diǎn)開始課程建設(shè)。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)教師的英語培訓(xùn)，積極培養(yǎng)專業(yè)課雙語教師，為成為職業(yè)教育“走出去”試點(diǎn)校做好師資準(zhǔn)備。開發(fā)適合當(dāng)?shù)仄髽I(yè)員工需要、符合崗位技能標(biāo)準(zhǔn)要求、符合汽車維修行業(yè)人才需求的汽車專業(yè)相關(guān)課程。主要為汽車文化、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、汽車電氣、汽車認(rèn)識(shí)保養(yǎng)、汽車服務(wù)管理等課程。開發(fā)出9門英語版專業(yè)課程課程標(biāo)準(zhǔn)，完成課程教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、考核標(biāo)準(zhǔn)制定，建設(shè)課程資源，完成教材編寫等。

3.3 教學(xué)資源建設(shè)

各門課程負(fù)責(zé)人和團(tuán)隊(duì)成員在確定課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)大綱、教學(xué)PPT、教材后完成相應(yīng)項(xiàng)目的教學(xué)資源。各教學(xué)資源包括動(dòng)畫、視頻、圖片、課程網(wǎng)站等資源豐富課程教學(xué)內(nèi)容，在教授課程時(shí)便于學(xué)生理解和接受，同時(shí)要符合贊方的汽車行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和人才培養(yǎng)實(shí)際需求。

3.4 編寫適用于贊比亞學(xué)員的課程教材

在編寫教材時(shí)注重文化差異和贊比亞當(dāng)?shù)貙W(xué)員的知識(shí)技能水平，通過多方面考察，根據(jù)學(xué)員學(xué)習(xí)需求進(jìn)行教材的編寫，編寫出適合贊比亞學(xué)員課上和業(yè)余時(shí)間使用的教材，同時(shí)也作為參考學(xué)習(xí)的資料。教材編寫要清晰易懂、圖文并茂、抓住重點(diǎn)，成為學(xué)員學(xué)習(xí)的主要依據(jù)等。

3.5 投入設(shè)備

根據(jù)汽車維修專業(yè)理論及實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要，為了讓贊比亞學(xué)員更好地了解汽車，完成汽車知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，該院將為贊方投入相關(guān)教學(xué)設(shè)備供學(xué)員實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)和操作演練。通過理實(shí)一體化的學(xué)習(xí)方式，真正掌握汽車專業(yè)知識(shí)并能進(jìn)行日常簡(jiǎn)單的汽車維修與保養(yǎng)。

4 ?課程開發(fā)后的具體應(yīng)用

4.1 培訓(xùn)贊比亞當(dāng)?shù)貑T工

承辦全國(guó)有色金屬職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托的贊比亞國(guó)民服務(wù)隊(duì)國(guó)際培訓(xùn)項(xiàng)目，主要以培訓(xùn)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電氣原理與維修、汽車使用與保養(yǎng)等汽車維修類課程內(nèi)容。汽車分院4位雙師型教師授課，兩位汽車專業(yè)英語教師做專業(yè)翻譯。已完成第一批贊比亞5名國(guó)民服務(wù)隊(duì)軍官學(xué)員的培訓(xùn)，從反饋來看培訓(xùn)效果較好，5名國(guó)民服務(wù)隊(duì)的軍官回國(guó)后均能獨(dú)立完成常規(guī)汽車的維修和保養(yǎng)，熟練掌握了所學(xué)的專業(yè)技能。

4.2 赴中贊學(xué)院任教

組建赴贊教師團(tuán)隊(duì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法，加強(qiáng)汽車崗位實(shí)踐操作技能，積極培養(yǎng)汽車英語教學(xué)能力，編寫制定課程標(biāo)準(zhǔn)、課程教材后為赴贊比亞任教做好了充分準(zhǔn)備。

4.3 接收贊方及“一帶一路”國(guó)家來華留學(xué)生、贊方骨干教師來校進(jìn)修

對(duì)來華留學(xué)生做好生活保障的同時(shí)明確課程學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要學(xué)習(xí)汽車檢測(cè)與維修課程體系內(nèi)容，讓學(xué)生在學(xué)好語言的同時(shí)掌握更多的技能;積極組織贊方骨干教師來該院進(jìn)修學(xué)習(xí)，由該院技能名師進(jìn)行培訓(xùn)，包括先進(jìn)的教學(xué)方法，崗位技能實(shí)操、基本漢語為基本內(nèi)容，對(duì)來華人員做好培訓(xùn)，提升學(xué)院的職業(yè)教育國(guó)際影響力，彰顯學(xué)院的綜合實(shí)力和辦學(xué)水平。

5 ?結(jié)語

當(dāng)前學(xué)院積極響應(yīng)和服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，探索職業(yè)教育“走出去”，更新職業(yè)教育發(fā)展觀念，依托職業(yè)教育國(guó)際合作項(xiàng)目，拓寬職業(yè)教育發(fā)展思路和發(fā)展新方向，通過職業(yè)教育的互聯(lián)互通加快該院職業(yè)教育國(guó)際化步伐，通過職業(yè)教育的國(guó)際交流合作以及專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程標(biāo)準(zhǔn)等教育資源開發(fā)不斷提高職業(yè)教育師資水平，建立長(zhǎng)春職業(yè)技術(shù)學(xué)院贊比亞分院。

參考文獻(xiàn)

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