關(guān)于物流管理專業(yè)人才培養(yǎng)的探索

高賀

摘 要：隨著時代的快速發(fā)展，對物流管理方面人才的需求越來越大，要求也越來越高，而我國物流專業(yè)起步比較晚，在物流管理專業(yè)的師資力量相對薄弱，有關(guān)的教學(xué)方法也處于探索階段存在許多問題。本文從政治，經(jīng)濟(jì)，社會和技術(shù)因素對我國物流業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，關(guān)于物流人才的培養(yǎng)，首先應(yīng)該確定好目標(biāo)，學(xué)校要加強(qiáng)和企業(yè)的合作，培養(yǎng)學(xué)生的實踐工作能力，同時不斷完善教學(xué)體系，爭取實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，為社會早日培養(yǎng)出全面型人才。

關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng);校企合作;PEST分析

一、我國物流管理的現(xiàn)狀PEST分析

1.政治因素

我國對物流行業(yè)發(fā)展表示大力支持;2001年政府出臺了《關(guān)于加快我國現(xiàn)代物流發(fā)展的若干意見》，2008年浙江省政府出臺了推進(jìn)物流發(fā)展的一系列政策，2009年國務(wù)院發(fā)布了8號文件《物流調(diào)整和振興規(guī)劃》，2010年國家十二五規(guī)劃草案提出大力推廣快遞服務(wù)，從我國物流從初次引進(jìn)到得到國家的認(rèn)可，后又被國家列入“十一五”國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展綱領(lǐng)，每年國家都會出臺推出物流行業(yè)發(fā)展的政策來支持各地物流業(yè)。

2.經(jīng)濟(jì)因素

物流業(yè)的發(fā)展會帶動地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展;物流行業(yè)的發(fā)展會吸引投資，投資的增長會促進(jìn)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長，另外物流行業(yè)的發(fā)展會帶動地區(qū)交通、倉儲、包裝、配送等行業(yè)的發(fā)展，還能為地區(qū)創(chuàng)造更多的工作崗位，進(jìn)一步促進(jìn)地區(qū)發(fā)展。

3.社會因素

隨著社會電商行業(yè)的迅速發(fā)展，人們網(wǎng)購次數(shù)的增多，物流業(yè)已經(jīng)成為當(dāng)今社會發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，對物流行業(yè)的要求也越來越高，這也成為推動物流發(fā)展的動力。

4.技術(shù)因素

技術(shù)在任何行業(yè)中都是一項關(guān)鍵因素，隨著物流行業(yè)的不斷壯大，條形碼技術(shù)、數(shù)據(jù)庫技術(shù)GPS、網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)信息系統(tǒng)等新的技術(shù)應(yīng)運而生，這更加促進(jìn)了物流行業(yè)的發(fā)展。

二、物流管理人才培養(yǎng)存在的問題分析

1.人才培養(yǎng)目標(biāo)不明確

受我國傳統(tǒng)教育和物流業(yè)劃分的影響，雖然很多高校設(shè)置了物流管理及其相關(guān)專業(yè)，但由于培養(yǎng)目標(biāo)并不明確，人才培養(yǎng)效果并不理想。

2.與社會、企業(yè)聯(lián)系不夠緊密

每年都會有很多畢業(yè)生面臨找不到合適工作的問題，而企業(yè)也總是招不到適合自己企業(yè)的高質(zhì)量人才，這很好的反應(yīng)出了我國高校和企業(yè)聯(lián)系不夠緊密的問題。

3.課程體系不夠完善

由于物流業(yè)的快速發(fā)展，目前社會上最缺乏的是操作型人才和高級管理人才，目前物流管理類缺乏合理的人才培養(yǎng)體系，尚未形成“金字塔”型人才層級結(jié)構(gòu)。

4.教師沒有走在學(xué)科研究的前沿

物流專業(yè)的教學(xué)師資力量很薄弱，很多教師都是從別的專業(yè)轉(zhuǎn)移過來的，專業(yè)教師熟練不多，教師的實踐能力也有待提高。

5.應(yīng)聘競爭力低，職場價值不是很高

很多大學(xué)生都面臨著畢業(yè)即失業(yè)，原因是在校期間沒有對自己以后的發(fā)展做合理的規(guī)劃，為就業(yè)做的準(zhǔn)備并不充分。

三、如何加強(qiáng)物流管理人才培養(yǎng)

1.明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)

如果要培養(yǎng)人才首先要知道為什么要培養(yǎng)他，要準(zhǔn)確抓住目的，這就要充分考慮社會和企業(yè)需要什么樣的物流管理專業(yè)的人才，對于目前的物流管理類人才來說，不僅要掌握先進(jìn)的知識理論還要加強(qiáng)實踐工作經(jīng)驗，要以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，不僅學(xué)習(xí)管理知識，也要學(xué)習(xí)法律等相關(guān)知識，為以后充分滿足各個行業(yè)物流管理人才的需求打下基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)校企合作，實現(xiàn)三方共贏

學(xué)校要注重與企業(yè)的合作，目前社會需要的并不是只懂理論的人才，而是全方面的應(yīng)用型人才，通過和企業(yè)的多方面合作，讓學(xué)生走進(jìn)企業(yè)，充分利用企業(yè)內(nèi)部的資源，通過在企業(yè)內(nèi)的實踐增強(qiáng)學(xué)生自身的動手能力，對以后的就業(yè)也提供了很大的幫助;通過校企合作，學(xué)校也對企業(yè)有了更多的了解，為以后教學(xué)方式的改善也提供了幫助;而企業(yè)通過和學(xué)校的合作也了解到了更專業(yè)的理論知識，對學(xué)生也更了解，為以后對畢業(yè)生招聘工作也提供了幫助。

3.不斷調(diào)整學(xué)習(xí)課程，建立完善的教學(xué)體系

學(xué)校應(yīng)充分調(diào)研社會和企業(yè)對物流人才的實際需求，致力于培養(yǎng)學(xué)生的技術(shù)業(yè)務(wù)能力，帶領(lǐng)學(xué)生把在校學(xué)習(xí)的理論知識運用到實踐中去，要積極建設(shè)與物流管理相關(guān)的實訓(xùn)基地，實訓(xùn)基地可以分為校內(nèi)和校外實訓(xùn)基地，校外的實訓(xùn)基地可以與企業(yè)合作共同建設(shè)，開展與企業(yè)需求相符合的實訓(xùn)課程，為學(xué)生提供更多實踐機(jī)會，增加實踐課程的學(xué)習(xí)，不斷優(yōu)化課程體系為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。

4.產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合

物流管理專業(yè)實踐性很強(qiáng)，對學(xué)生的不僅是要求學(xué)好理論知識，而且要有一定的實踐技能，所以物流教學(xué)應(yīng)和物流研究緊密結(jié)合在一起，這樣可以將最新的研究成果運用到教學(xué)中，同時，在教學(xué)活動中，應(yīng)將現(xiàn)實中的案例與理論知識相結(jié)合，更加激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5.鼓勵學(xué)生考相關(guān)證書

隨著物流專業(yè)就業(yè)崗位的不斷增多，各種資格證的重要性凸顯出來，有了相關(guān)資格證在求職時可能就會成為你的敲門磚，因此，學(xué)校應(yīng)鼓勵在校生積極參加相關(guān)資格證的考試，提前讓學(xué)生了解職業(yè)崗位注重這方面的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，畢業(yè)后能盡快直接對接相關(guān)職位。

小結(jié)

隨著我國物流業(yè)的高速發(fā)展，對人才的需求也快速增多，但我國物流人才的大量缺失、供需發(fā)展不平衡的矛盾依然存在，雖然有很多高校逐漸開設(shè)了物流管理及相關(guān)專業(yè)，由于我國物流起步較晚，大多學(xué)校相關(guān)專業(yè)仍處于萌芽階段，但相信通過不斷地探索，校企合作等方法的實施相關(guān)人才也會不斷地增多。

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