新時(shí)代下加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)研究

唐春娜 張偉

[摘要]新時(shí)代黨中央對(duì)高校黨組織提出一些新要求，作為黨聯(lián)系學(xué)生的紐帶，高校學(xué)生黨組織在某些方面遇到了一些新的問(wèn)題。針對(duì)這些新問(wèn)題，經(jīng)調(diào)研分析，提出促進(jìn)高校學(xué)生黨組織作用發(fā)揮的創(chuàng)新長(zhǎng)效機(jī)制。

[關(guān)鍵詞]高校學(xué)生黨組織;作用發(fā)揮;創(chuàng)新機(jī)制

[中圖分類(lèi)號(hào)]G647[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

高校學(xué)生黨組織是重要的基層黨組織之一，如同一條紐帶，把黨組織與高校學(xué)生聯(lián)系了起來(lái)。高校學(xué)生黨組織要順應(yīng)時(shí)代變化，跟緊黨中央的步伐，帶領(lǐng)高校學(xué)生向前走。因此如何提高黨組織的作用就變成值得探討的問(wèn)題。

1 加強(qiáng)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的重要性

1.1 高校學(xué)生黨組織有利于鞏固我黨政治地位

大學(xué)生作為接受過(guò)我國(guó)高等教育的群體，是我國(guó)寶貴的人才資源，是即將流入社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域的新鮮血液，更是新時(shí)代的創(chuàng)建者和建設(shè)者。但如今的世界是個(gè)多元化的世界，社會(huì)上的各種思維模式、文化取向、思想觀念、民俗習(xí)慣都沖擊著大學(xué)生的思想，使他們應(yīng)接不暇、眼花繚亂，這時(shí)高校學(xué)生黨組織就發(fā)揮其作用。 學(xué)生黨員作為高校大學(xué)生中的一員，最了解身邊的同學(xué)，且因年齡相仿不易產(chǎn)生逆反心理，由他們?nèi)ヒ龑?dǎo)普通同學(xué)， 在思想上進(jìn)行滲透，宣傳主旋律，傳播正能量，把黨的最新精神、最新觀點(diǎn)傳達(dá)給在校大學(xué)生，使學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀與黨的奮斗目標(biāo)相一致。在工作中，高校學(xué)生黨組織善于發(fā)現(xiàn)在校大學(xué)生中的精英分子，并把他們吸收到學(xué)生黨組織中來(lái)。高校學(xué)生黨組織能夠把握住青年大學(xué)生中的優(yōu)秀群體，使高校學(xué)生心中有黨，進(jìn)一步鞏固我黨政治地位。

1.2 高校學(xué)生黨組織有利于高校思想政治建設(shè)

2016年12月7日至8日，習(xí)總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：高校是黨領(lǐng)導(dǎo)下的高校，是中國(guó)特色社會(huì)主義高校?？梢?jiàn)高校不僅承擔(dān)著教書(shū)育人的責(zé)任，要教授專業(yè)知識(shí)，使學(xué)生有一技之長(zhǎng)，更要加強(qiáng)思想政治建設(shè)，時(shí)刻了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。 除了高校開(kāi)設(shè)的思政課讓高校學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)外，高校各學(xué)生黨支部對(duì)高校思想政治建設(shè)起到的促進(jìn)作用是不可小覷的。 高校各個(gè)學(xué)生黨支部成員，大都是優(yōu)秀的學(xué)院學(xué)生組織、社團(tuán)、班級(jí)干部，或者在某個(gè)專業(yè)領(lǐng)域有著自己的長(zhǎng)處。 學(xué)生黨員是學(xué)生中的精英群體，上完黨課后，在充分學(xué)習(xí)了黨的先進(jìn)思想的情況下， 在學(xué)院學(xué)生組織、社團(tuán)或班級(jí)中工作時(shí)，做到全心全意為同學(xué)們服務(wù)，以自身行動(dòng)詮釋黨的宗旨。在與同學(xué)們交流時(shí)，潛移默化得向同學(xué)們傳播黨的先進(jìn)文化、先進(jìn)思想，做到從思想上到行動(dòng)上引領(lǐng)身邊的同學(xué)。

1.3 高校學(xué)生黨組織有利于高校優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)雖然是個(gè)抽象概念，但卻是一所學(xué)校的靈魂及精神薈萃。優(yōu)良的學(xué)風(fēng)使高校整體有了良好的學(xué)習(xí)氛圍，一般學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，在其他學(xué)生的帶領(lǐng)下也去圖書(shū)館學(xué)習(xí)，這樣就能夠促使高校培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一所高校時(shí)刻不能放松的問(wèn)題。毛澤東認(rèn)為："學(xué)風(fēng)問(wèn)題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問(wèn)題?！边@句話說(shuō)明，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)不是隨隨便便形成的，而是需要有人引領(lǐng)。 此時(shí)高校黨組織能夠首當(dāng)其沖，發(fā)揮積極作用，鼓動(dòng)各學(xué)生黨員一起創(chuàng)造優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。學(xué)生黨員能夠起到骨干帶頭作用，其自身首先做到端正學(xué)習(xí)態(tài)度，刻苦學(xué)習(xí)，深入鉆研，個(gè)人在學(xué)習(xí)方面取得優(yōu)異的成績(jī)，在課余時(shí)間，能夠帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)D書(shū)館學(xué)習(xí)， 做到以自身刻苦的學(xué)習(xí)精神去感染身邊的同學(xué)。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，學(xué)生黨員給予幫助，積極參加高校組織的"互幫互助，共學(xué)共贏”幫扶活動(dòng)，一對(duì)一進(jìn)行教學(xué)輔導(dǎo)，授人以漁，使他們找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。

2 高校學(xué)生黨組織建設(shè)存在的問(wèn)題

現(xiàn)如今，高校學(xué)生黨組織建設(shè)總體上在各方面都處于良好狀態(tài)，但不可否認(rèn)的也存在著一些問(wèn)題。

2.1 高校學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)有待提高

學(xué)生黨員綜合素質(zhì)普遍較高，黨員意識(shí)有待加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為兩點(diǎn)：（1）個(gè)別學(xué)生黨員被問(wèn)到入黨動(dòng)機(jī)時(shí)，回答是想要迎接新的鍛煉與挑戰(zhàn)，從而提升自己的綜合素質(zhì)能力，使自己有更好的發(fā)展。入黨動(dòng)機(jī)屬于思想范疇，是衡量一名黨員入黨后能否全心全意為人民服務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，是一名黨員價(jià)值觀的直觀反映，黨員的入黨動(dòng)機(jī)可窺見(jiàn)其之后的奮斗目標(biāo)，如果不端正入黨動(dòng)機(jī)，極易在之后的人生道路上被許許多多的誘惑所影響。（2）部分學(xué)生黨員缺少大局意識(shí)，在被問(wèn)到許多時(shí)事政治問(wèn)題時(shí)，仍是站在一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生的角度上思考問(wèn)題，認(rèn)為最重要的是學(xué)好專業(yè)知識(shí)，格局始終跳脫不出學(xué)校這個(gè)范圍，沒(méi)有清楚認(rèn)識(shí)到自身的第一身份是一名共產(chǎn)黨員，沒(méi)有站在黨和國(guó)家大局上思考問(wèn)題。對(duì)于普通學(xué)生來(lái)說(shuō)，身邊的學(xué)生黨員是距離最近的黨員之一，學(xué)生黨員的表現(xiàn)，影響普通同學(xué)對(duì)黨的看法，加強(qiáng)學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)則顯得更為關(guān)鍵。

2.2 高校學(xué)生黨支部凝聚力有待加強(qiáng)

學(xué)生黨員大多擔(dān)任學(xué)院學(xué)生組織或班級(jí)干部。但正是因此，這些學(xué)生黨員要花費(fèi)時(shí)間、精力為學(xué)院組織或班級(jí)服務(wù)，且由于各個(gè)學(xué)生黨支部的成員雖然從屬同一院系，但分散在各個(gè)年級(jí)、各個(gè)班級(jí)中，平時(shí)各自忙于自己的學(xué)業(yè)，為自己之后的人生方向而努力充實(shí)自己，再加上課余時(shí)間積極參加志愿活動(dòng)，各個(gè)學(xué)生黨支部成員之間沒(méi)有充裕的時(shí)間進(jìn)行深入的交流，且因?yàn)辄h組織生活缺乏創(chuàng)新，形式較為單一，理論多于實(shí)踐，內(nèi)容較為單調(diào)，激發(fā)不起學(xué)生黨員的濃厚興趣，學(xué)生黨員之間聯(lián)系較少，高校學(xué)生黨組織凝聚力有待增強(qiáng)，作用發(fā)揮有待提高。一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)集體、一個(gè)組織的凝聚力，決定著其戰(zhàn)斗力的大小及作用的發(fā)揮。只有當(dāng)學(xué)生黨支部的每一位學(xué)生黨員團(tuán)結(jié)一心，才能增強(qiáng)支部凝聚力，從而提升高校學(xué)生黨組織的戰(zhàn)斗力。

2.3 高校學(xué)生黨組織重發(fā)展、輕教育

高校學(xué)生黨組織發(fā)展學(xué)生黨員工作時(shí)，確實(shí)嚴(yán)格遵守每一項(xiàng)程序，堅(jiān)持"個(gè)別吸收”，發(fā)展的學(xué)生黨員都是學(xué)生精英中的精英群體，每個(gè)人在各個(gè)領(lǐng)域都有自己的優(yōu)勢(shì)。但部分高校學(xué)生黨組織在發(fā)展了學(xué)生黨員之后，缺乏對(duì)其進(jìn)行持續(xù)的思想政治教育，忽視了繼續(xù)教育的重要性。對(duì)于有一定黨齡的且在做黨務(wù)工作的學(xué)生黨員，部分高校學(xué)生黨組織缺乏培養(yǎng)教育，其工作能力和工作效率有待提高。對(duì)于新學(xué)生黨員，部分高校學(xué)生黨組織的思想政治教育不夠全面，沒(méi)有做到在第一時(shí)間讓新學(xué)生黨員學(xué)習(xí)到黨的最新思想、最新觀點(diǎn)，沒(méi)有用黨的最新思想武裝頭腦，一定程度上導(dǎo)致了新學(xué)生黨員的黨性修養(yǎng)有待加強(qiáng)。對(duì)于個(gè)別存在缺點(diǎn)的學(xué)生黨員，高校學(xué)生黨組織給予的指導(dǎo)幫助較少，個(gè)別學(xué)生黨員的錯(cuò)誤沒(méi)有得到及時(shí)的糾正，導(dǎo)致其思想上有了懈怠，共產(chǎn)主義理想信念有所動(dòng)搖，黨員意識(shí)逐漸淡薄，政治素質(zhì)下降，甚至有個(gè)別學(xué)生黨員不思進(jìn)取、不求上進(jìn)，入黨后出現(xiàn)逃課曠課掛科、不參加學(xué)生黨支部活動(dòng)的現(xiàn)象，使得入黨前和入黨后兩個(gè)樣。

3 促進(jìn)高校學(xué)生黨組織建設(shè)的對(duì)策建議

2017年6月28日，習(xí)總書(shū)記在審議會(huì)上強(qiáng)調(diào)：”要深入研究高校黨建工作特點(diǎn)和規(guī)律，創(chuàng)新體制機(jī)制和方式方法?！痹谛聲r(shí)代下，創(chuàng)新選拔任用和管理監(jiān)督這兩個(gè)機(jī)制，是高校學(xué)生黨組織發(fā)揮作用機(jī)制創(chuàng)新的關(guān)鍵。要?jiǎng)?chuàng)新高校學(xué)生黨組織作用發(fā)揮的機(jī)制，應(yīng)從以下三個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

3.1 提高黨性修養(yǎng)，嚴(yán)把學(xué)生黨員質(zhì)量關(guān)

高校學(xué)生黨組織應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格遵守發(fā)展學(xué)生黨員的總體要求。在此基礎(chǔ)上，高校學(xué)生的入黨條件不光光要看學(xué)習(xí)成績(jī)、在學(xué)院學(xué)生組織、社團(tuán)或班級(jí)任職情況、參與活動(dòng)情況、獲獎(jiǎng)情況等可量化的指標(biāo)，更要考察其入黨動(dòng)機(jī)是否純潔、思想政治素養(yǎng)是否符合入黨標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持"成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”。入黨動(dòng)機(jī)方面，因?yàn)槭窃谛４髮W(xué)生，可通過(guò)學(xué)生座談會(huì)等方式來(lái)了解其日常行為是否符合黨員要求、其入黨動(dòng)機(jī)是否純潔。 確保入黨積極分子在思想上有明確的政治立場(chǎng)，個(gè)人發(fā)展方向與黨的奮斗目標(biāo)結(jié)合在一起。 思想政治修養(yǎng)方面，應(yīng)充分發(fā)揮入黨積極分子培訓(xùn)班的作用，要求有強(qiáng)烈入黨意愿的學(xué)生，在參加黨訓(xùn)班課程階段，就充分掌握黨的基本理論知識(shí)。 而后在確定最新一批黨員發(fā)展對(duì)象之前，再次考察黨的基本理論知識(shí)，并將測(cè)試結(jié)果作為確定發(fā)展對(duì)象的評(píng)估之一。通過(guò)考試，可有效提高入黨積極分子的思想政治修養(yǎng)，使入黨積極分子做到思想上比形式上先入黨。

3.2 豐富支部生活，加強(qiáng)高校學(xué)生黨支部凝聚力

大多數(shù)學(xué)生黨員認(rèn)為學(xué)生黨支部生活應(yīng)當(dāng)嚴(yán)肅對(duì)待，所以對(duì)支部活動(dòng)的第一印象就是單調(diào)枯燥，導(dǎo)致積極性不高。高校各個(gè)學(xué)生黨支部，應(yīng)當(dāng)結(jié)合各個(gè)專業(yè)特色，創(chuàng)新豐富支部活動(dòng)形式，努力做到多實(shí)踐，并且鼓勵(lì)學(xué)生黨員對(duì)支部下一次的活動(dòng)給出建議，提交策劃方案。高校學(xué)生黨支部負(fù)責(zé)人結(jié)合實(shí)際情況，合理采納，漸漸營(yíng)造一個(gè)和諧、民主的團(tuán)隊(duì)氛圍。以提高學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)及個(gè)人綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)，豐富支部活動(dòng)內(nèi)容，使支部活動(dòng)中，學(xué)生黨員能發(fā)揮其專業(yè)特長(zhǎng)，于活動(dòng)中有所收獲。另外，高校學(xué)生黨支部活動(dòng)的穩(wěn)定開(kāi)展，讓學(xué)生黨員有時(shí)間與空間進(jìn)行交流，促進(jìn)支部?jī)?nèi)部成員間的了解。即使支部活動(dòng)結(jié)束，學(xué)生黨員間也可進(jìn)行私下交流，學(xué)習(xí)上互相分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，定下共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)，相互勉勵(lì)。 組織生活上，一起學(xué)習(xí)黨的先進(jìn)思想，互相分享自己的所學(xué)所得、所思所感，共同進(jìn)步。這樣就解決了高校學(xué)生黨支部?jī)?nèi)部聯(lián)系較為松散的問(wèn)題，凝聚力大大增強(qiáng)。

3.3 加強(qiáng)管理監(jiān)督，重視思想政治再教育

各個(gè)高校學(xué)生黨支部可建立網(wǎng)狀型的內(nèi)部聯(lián)系網(wǎng)，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，把黨的最新思想傳達(dá)給每一位學(xué)生黨員，使學(xué)生黨員牢牢樹(shù)立和黨組織的奮斗目標(biāo)相一致的人生觀。對(duì)于新黨員，要加強(qiáng)理論培訓(xùn)提高其政治覺(jué)悟，可有規(guī)律地開(kāi)設(shè)黨課，對(duì)新黨員進(jìn)行黨的理論知識(shí)培訓(xùn)。對(duì)于具有一定黨齡的學(xué)生黨員，特別是有在做黨務(wù)工作的學(xué)生黨員，高校學(xué)生黨組織應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)工作能力培訓(xùn)，提高其工作效率。 同時(shí)，高校學(xué)生黨組織領(lǐng)導(dǎo)要根據(jù)不同學(xué)生黨員的性格特點(diǎn)，制定不同的教育方式，做到切實(shí)幫助學(xué)生黨員克服思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面的困難，從關(guān)心其心理狀態(tài)入手，使學(xué)生黨員對(duì)所在學(xué)生黨組織懷有親切感。爭(zhēng)取做到以情感人，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。另外，各高校學(xué)生黨支部可鼓勵(lì)學(xué)生黨員多接觸社會(huì)，利用課余時(shí)間，積極投身于社會(huì)志愿活動(dòng)，將精神層面的黨員意識(shí)，身體力行地表現(xiàn)在日常行動(dòng)當(dāng)中。這樣，就能使每一位學(xué)生黨員都做到在黨愛(ài)黨、在黨言黨、在黨為黨。

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