應(yīng)用型高校暑期“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究

陳園園 徐鴻宇 吳少金

摘 要：暑期“三下鄉(xiāng)”是在國(guó)家和學(xué)校等的支持下，各大高校大學(xué)生利用假期進(jìn)行的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是我們黨全心全意為人民服務(wù)宗旨的體現(xiàn)。大學(xué)生暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就是大學(xué)生向我黨看齊，牢記社會(huì)責(zé)任，志愿為一方人民服務(wù)，替他們做實(shí)事干實(shí)事的具體體現(xiàn)。南寧學(xué)院“質(zhì)量維修服務(wù)團(tuán)”為南寧學(xué)院2019年暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的重點(diǎn)團(tuán)隊(duì)。從社會(huì)實(shí)踐方面著眼，以“青春心向黨，建功新時(shí)代”為主題，反映新青年大學(xué)生深入貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，做好暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：南寧學(xué)院;“三下鄉(xiāng)”;團(tuán)隊(duì)

為了深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記對(duì)廣西工作的重要指示精神，領(lǐng)感受新中國(guó)成立70年以來取得的巨大成就中增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，鍛煉自己在社會(huì)實(shí)踐中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，加強(qiáng)志愿服務(wù)中增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，以實(shí)際行動(dòng)投身打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，投身鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實(shí)施，勇做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的偉大信念。就以下選定的項(xiàng)目作為背景組建團(tuán)隊(duì)進(jìn)行新一代青年大學(xué)生敢于擔(dān)當(dāng)勇于奉獻(xiàn)的實(shí)踐體現(xiàn)。

一、實(shí)踐背景

百色近幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，政府扶貧開展已久，但有很多偏遠(yuǎn)地區(qū)貧困人口依舊很多。此次的目的地四塘鎮(zhèn)所處百色右江河谷地帶，光照充足，到了夏季十分炎熱，歷史最高氣溫高達(dá)42度，一些貧困戶到了夏天酷熱難耐，沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇，緊靠一片蒲扇度過夏日。作為有一定自動(dòng)化知識(shí)的學(xué)子，我們計(jì)劃送出電風(fēng)扇給予慰問，同時(shí)運(yùn)用我們團(tuán)隊(duì)的維修技能，免費(fèi)為村民進(jìn)行電器維修，提高他們的生活質(zhì)量。

通過深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，明確時(shí)代方位，明確“五位一體”總體布局。在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中，扶貧支農(nóng)成為社會(huì)發(fā)展路上需行動(dòng)起來的事情，而作為青年一代大學(xué)生，進(jìn)行暑期“三下鄉(xiāng)”就是緊跟黨和國(guó)家事業(yè)的前進(jìn)方向，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的十九大精神，深刻領(lǐng)會(huì)“新時(shí)代”的豐富內(nèi)涵，更好地肩負(fù)起新時(shí)代的歷史使命。“質(zhì)量維修服務(wù)團(tuán)”以此為指導(dǎo)思想，開展“三下鄉(xiāng)“活動(dòng)。把質(zhì)量宣講、義務(wù)維修、送愛心做到實(shí)事上，展現(xiàn)青年一代的向黨看齊、全心全意為人民服務(wù)的志愿精神。

二、團(tuán)隊(duì)初建

南寧學(xué)院“質(zhì)量維修服務(wù)團(tuán)”分別來自于電氣工程及其自動(dòng)化、質(zhì)量管理、食品檢測(cè)專業(yè)，具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和優(yōu)秀的動(dòng)手實(shí)踐能力，將團(tuán)隊(duì)定位為“科技支農(nóng)幫扶團(tuán)”這一類型，在實(shí)踐期間更好地開展義務(wù)維修和質(zhì)量宣講活動(dòng)。同時(shí)部分隊(duì)員們也有過參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，并邀請(qǐng)了擁有“三下鄉(xiāng)”指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)老師，保證團(tuán)隊(duì)“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)能夠有條不紊地進(jìn)行。

南寧學(xué)院“質(zhì)量維修服務(wù)團(tuán)”抱著跟黨走的信念，無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)，有著良好的組織參與觀念，整個(gè)團(tuán)隊(duì)充滿青春向上的活力，具備了作為南寧學(xué)院學(xué)子應(yīng)有的優(yōu)良品質(zhì)。我們團(tuán)隊(duì)志在踐行南寧學(xué)院以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為主線，引導(dǎo)學(xué)生自“立自立強(qiáng)，厚德厚學(xué)”，不斷踐行“應(yīng)用型、開放式、新體驗(yàn)”的辦學(xué)理念，以“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)為平臺(tái)，展現(xiàn)我們“團(tuán)結(jié)一致心向黨，志愿服務(wù)為人民”的志愿服務(wù)精神。

三、實(shí)踐內(nèi)容

開展為期五天的暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)。形成系列活動(dòng)，在宣傳工作中也有效做到一天一報(bào)道，具體地把每一天的服務(wù)目標(biāo)小任務(wù)落實(shí)到如下：

我們?cè)陂_展社會(huì)實(shí)踐服務(wù)的過程中，秉持為社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的思想，帶著飽滿的熱情和無(wú)限的活力，不怕苦不怕累，以積極的實(shí)踐態(tài)度，為鄉(xiāng)村村民開展細(xì)致入微的服務(wù)。為響應(yīng)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的號(hào)召，我們?cè)诮邮芰肆己媒逃耐瑫r(shí)，應(yīng)懂得回報(bào)社會(huì)、服務(wù)群眾，爭(zhēng)做新時(shí)代的優(yōu)秀奮斗者。

四、團(tuán)隊(duì)小結(jié)

在所有同學(xué)和指導(dǎo)老師的不懈努力下，此次暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圓滿結(jié)束?；仡櫋叭锣l(xiāng)”的每一天，精彩的質(zhì)量宣講，贏得陣陣掌聲;高效的義務(wù)維修，收獲聲聲稱贊;給貧困人家送風(fēng)扇，收獲甜美笑容。這次暑期“三下鄉(xiāng)”活動(dòng)過程中，我們過得充實(shí)、過得快樂。深入鄉(xiāng)村的我們，感受到了改革開放給農(nóng)村帶來的新發(fā)展和新變化，更加堅(jiān)定了跟黨的步伐。在開展活動(dòng)的同時(shí)，我們不僅體會(huì)到了志愿者的艱辛與幸福，并且在運(yùn)用專業(yè)知識(shí)幫助村民的同時(shí)，也收獲了課本上學(xué)不到知識(shí)技能，堅(jiān)定了我們努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的信念，同時(shí)珍惜在校的時(shí)光。我們將在學(xué)有余力的同時(shí)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，充實(shí)自己，幫助他人，擔(dān)當(dāng)起新時(shí)代賦予青年大學(xué)生的責(zé)任，為共同構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奉獻(xiàn)出自己的力量。全心全意為人民服務(wù)，在實(shí)踐中求真知，提升自己的知識(shí)水平，豐富自己的精神生活，提高自己的綜合能力。

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想作為行動(dòng)指南，領(lǐng)略黨的十九大精神，我們結(jié)合實(shí)際，發(fā)揮積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以一種奉獻(xiàn)精神，把黨提出的新時(shí)代的前進(jìn)目標(biāo)作為我們當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)踐目標(biāo)和任務(wù)。在暑期社會(huì)實(shí)踐中，以一種“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神來做實(shí)事干實(shí)事，在暑期“三下鄉(xiāng)”里踐行自己的理想信念，為人民服務(wù)，彰顯青年勇于擔(dān)當(dāng)歷史責(zé)任的決心，以“有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”的姿態(tài)站在社會(huì)的舞臺(tái)上。在日后的學(xué)習(xí)生活中，以我們的實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)知識(shí)技能，勇于擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的一份力。

參考文獻(xiàn)

[1]大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究——以暑期三下鄉(xiāng)“水立方”團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例[J].文化.2015.

[2]龐娟，大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”團(tuán)隊(duì)建設(shè)研究[J].河南科技.2011.