新發(fā)展理念視閾下警察體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究

王凱兵 石巖 帥先偉 李捷 邸慧君 邵衛(wèi)棟

摘? 要：新形勢(shì)下社會(huì)對(duì)公安院校培養(yǎng)的人才標(biāo)準(zhǔn)要求越來(lái)越高，迫使公安院校教學(xué)要立足國(guó)情，深化教育體制機(jī)制，提高教育質(zhì)量。警察體育教學(xué)在公安人才培養(yǎng)中起著重要的作用，但當(dāng)前警察體育教學(xué)存在的諸多弊端，已不適用當(dāng)前公安工作對(duì)人才質(zhì)量的要求。通過文獻(xiàn)、調(diào)查等方法，以新發(fā)展理念為導(dǎo)向，以崗位需求為落點(diǎn)，積極探索警察體育教學(xué)新模式，以便盡快改變當(dāng)前警體教育弊端，提升警察培養(yǎng)成效。

關(guān)鍵詞：新發(fā)展理念? 警察體育? 教學(xué)模式? 創(chuàng)新研究

中圖分類號(hào)：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2095-2813（2019）05（a）-0003-02

目前我國(guó)社會(huì)大變革帶來(lái)的各種各樣矛盾糾紛，使公安機(jī)關(guān)所面臨的執(zhí)法環(huán)境越發(fā)復(fù)雜與棘手，提高公安隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力和素質(zhì)迫在眉睫。公安院校教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)公安大學(xué)生的學(xué)歷教育和在職警察的培訓(xùn)教育的雙重任務(wù)，但是，由于受傳統(tǒng)警察體育教學(xué)理念影響和對(duì)人才崗位需求把握不準(zhǔn)、對(duì)警務(wù)實(shí)戰(zhàn)跟蹤不緊等問題，出現(xiàn)了公安院校警察體育與警察工作中警務(wù)體能技戰(zhàn)術(shù)脫節(jié)問題，存在一定的“教非所需、學(xué)非所用”的現(xiàn)象。

新發(fā)展理念作為當(dāng)前社會(huì)全面發(fā)展的總遵循，指導(dǎo)著各項(xiàng)事業(yè)要著力發(fā)展什么和怎么實(shí)現(xiàn)發(fā)展的問題，因此，警察體育教育就必須緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，緊盯公安教育改革的發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)接好公安招錄培養(yǎng)體制改革的要求。堅(jiān)持目標(biāo)導(dǎo)向與問題導(dǎo)向相結(jié)合，堅(jiān)持頂層設(shè)計(jì)與基層探索相結(jié)合，樹立堅(jiān)定的教學(xué)改革與創(chuàng)新的決心，用新發(fā)展理念來(lái)指導(dǎo)和解決警察體育教學(xué)中所面臨的各種問題。文章在總結(jié)分析當(dāng)前公安院校教學(xué)問題后，立足新發(fā)展理念，根據(jù)山西省公安教育實(shí)際需要，提出創(chuàng)新該省警察體育教學(xué)模式的可行性建議，為推動(dòng)該省公安教育訓(xùn)練工作的發(fā)展提供參考。

1? 當(dāng)前國(guó)內(nèi)警察體育教育教學(xué)存在的主要問題綜述

1.1 警察體育教學(xué)內(nèi)容與業(yè)務(wù)能力關(guān)聯(lián)度低，無(wú)法滿足未來(lái)崗位實(shí)戰(zhàn)需求

隨著我國(guó)當(dāng)前各地的社會(huì)各項(xiàng)改革的不斷深化所激發(fā)的矛盾，當(dāng)前治安形勢(shì)出現(xiàn)了諸多變化，這就勢(shì)必要求當(dāng)前的警察體育教學(xué)不斷改革和調(diào)整，契合社會(huì)需要。但根據(jù)對(duì)國(guó)內(nèi)多所警校的警體教學(xué)現(xiàn)狀所做的調(diào)研結(jié)果看，64.2%的警校體育教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置、開展?fàn)顩r與公安實(shí)踐對(duì)公安教育訓(xùn)練的要求存在較大差距，除了體育開課量不足、課程內(nèi)容單一外，警體內(nèi)容與高校體育區(qū)別度過低，難以體現(xiàn)警體與未來(lái)警察的體技能、心理及綜合業(yè)務(wù)能力之間的關(guān)聯(lián)性，約有48%的院校在警察體育教育理論教學(xué)中占比高達(dá)60%，學(xué)生體技能訓(xùn)練及公安業(yè)務(wù)實(shí)踐課時(shí)不斷被壓縮，造成學(xué)生在日后遇到突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)，甚至難以保證自身安全。此外，還有68.9%的院校警體教學(xué)模式和方法創(chuàng)新力不足，67%的警校教學(xué)內(nèi)容缺乏時(shí)代緊密關(guān)聯(lián)性和實(shí)戰(zhàn)發(fā)展需求。從當(dāng)前公安院校培養(yǎng)結(jié)果看，在被調(diào)研的公安、監(jiān)獄等多個(gè)公安干警系統(tǒng)中年輕警員的職業(yè)勝任力和體技能滿意度結(jié)果看，25～34歲新干警職業(yè)勝任力僅為78%，而體能不及格率高達(dá)47%，耐力項(xiàng)目及格率僅有29.5%，立定跳遠(yuǎn)及格率僅為69%，說(shuō)明年輕民警整體上的身體協(xié)調(diào)性、力量、彈跳能力及靈敏性素質(zhì)較差。因此可以推斷當(dāng)前公安院校警體教學(xué)內(nèi)容是無(wú)法契合當(dāng)今民警業(yè)務(wù)需要的。

1.2 教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容契合度低，教學(xué)研究能力不足導(dǎo)致警體教學(xué)成效不高

據(jù)筆者對(duì)當(dāng)前國(guó)內(nèi)教學(xué)教研調(diào)查結(jié)果看，國(guó)內(nèi)高達(dá)62%的警察院校的警察體育教學(xué)模式與教學(xué)內(nèi)容契合度較低，教學(xué)教研投入每年30萬(wàn)元以下單位占比高達(dá)78%，由此可見警察院校的警察體育教學(xué)教研投入和教研能力并不足，在當(dāng)前的警察院校警體教學(xué)中并沒有完整的教學(xué)體系，且警體的教學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實(shí)中的警務(wù)工作的需要存在諸多脫節(jié)現(xiàn)象。以目前警體熱衷的障礙訓(xùn)練課程為例，在教學(xué)內(nèi)容上警察障礙訓(xùn)練的目的和強(qiáng)度是與軍事體育有較大區(qū)別的，但在實(shí)際教學(xué)過程中89%的院校卻照搬或抄襲了軍事體育的訓(xùn)練內(nèi)容及訓(xùn)練方法，這種囫圇吞棗式的教學(xué)模式和訓(xùn)練內(nèi)容是不能適應(yīng)公安院校學(xué)員未來(lái)工作需求的，因此創(chuàng)新教學(xué)模式勢(shì)在必行。

2? 新發(fā)展理念視閾下山西省警察體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究

2.1 教學(xué)體系設(shè)計(jì)加強(qiáng)研發(fā)投入，使警體教學(xué)內(nèi)容與警察業(yè)務(wù)能力高度契合，突出警察特色

要想實(shí)現(xiàn)當(dāng)前該省警察體育教學(xué)模式的創(chuàng)新，則首先應(yīng)從教學(xué)內(nèi)容體系設(shè)計(jì)入手，在注重突出實(shí)戰(zhàn)需求導(dǎo)向的背景下，必須樹立堅(jiān)定的教學(xué)改革與創(chuàng)新的決心，用“創(chuàng)新發(fā)展”增強(qiáng)改革動(dòng)力，用“協(xié)調(diào)發(fā)展”構(gòu)建多維新警體教學(xué)體系;用“綠色發(fā)展”實(shí)現(xiàn)富有警察院校特色的警體教學(xué)資源可持續(xù)性發(fā)展策略;用“開放發(fā)展”拓展警院現(xiàn)有的教學(xué)資源，并加強(qiáng)國(guó)內(nèi)警察院校的交流與合作辦學(xué)，創(chuàng)建出富有警院特色的警體教學(xué)資源。在新教學(xué)模式下首先加強(qiáng)學(xué)校及學(xué)生對(duì)警察體育、體技能及未來(lái)崗位勝任力要求具有明確化量化標(biāo)準(zhǔn)，大一期間以理論通識(shí)學(xué)習(xí)和體能提升為主，為學(xué)生熟悉警院學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)科特點(diǎn)及培養(yǎng)目標(biāo)具有明確認(rèn)知;大二、大三著力提升警察業(yè)務(wù)能力模擬訓(xùn)練強(qiáng)度，使之明確未來(lái)工作內(nèi)容、業(yè)務(wù)能力努力方向、身體素養(yǎng)鍛煉目標(biāo)等;大四增強(qiáng)實(shí)習(xí)實(shí)戰(zhàn)能力，把握競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，用“共享發(fā)展”加強(qiáng)校外學(xué)生實(shí)習(xí)合作平臺(tái)，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)氐呐沙鏊⒐蚕到y(tǒng)體系的實(shí)習(xí)、教學(xué)合作機(jī)會(huì)，聘請(qǐng)富有一線工作經(jīng)驗(yàn)和豐富從警業(yè)務(wù)能力的公安民警開展定期講座，最終為該省公安教育事業(yè)輸送大量合格、對(duì)口專門人才，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)該省公安民警警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的顯著提升成效。

2.2 建立多級(jí)實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)，加強(qiáng)公安校際辦學(xué)合作，通過競(jìng)賽機(jī)制使警體體技能訓(xùn)練質(zhì)量得以提升，以契合警察業(yè)務(wù)發(fā)展需要，提升未來(lái)職業(yè)勝任力

轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育觀念影響下所形成的固化的教學(xué)模式是當(dāng)前警體教學(xué)面臨的迫切任務(wù)，在新發(fā)展理念指引下，尤其在公安應(yīng)用型本科院校警務(wù)技能科目教學(xué)中，涉及學(xué)員基數(shù)大，師生比例過高，再加上學(xué)時(shí)相對(duì)有限，就更需要加強(qiáng)課程設(shè)計(jì)的合理性，更大程度提高訓(xùn)練效益，另一方面，面向公安實(shí)踐工作的需求，公安院校有義務(wù)和責(zé)任加強(qiáng)教學(xué)訓(xùn)練研究，讓學(xué)員獲得良好的訓(xùn)練感受和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，由此增強(qiáng)學(xué)員警務(wù)實(shí)戰(zhàn)技能的優(yōu)化能力。因此，在新發(fā)展理念下，在加強(qiáng)警體課程體系設(shè)計(jì)和教學(xué)內(nèi)容科學(xué)性、務(wù)實(shí)性舉措基礎(chǔ)上，夯實(shí)警校學(xué)生的文化知識(shí)教育基礎(chǔ)上，更應(yīng)注重鼓勵(lì)學(xué)生的自主思考力和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，可建立員院系—校際—省級(jí)等多層級(jí)實(shí)戰(zhàn)演練比武平臺(tái)和競(jìng)技平臺(tái)，通過多級(jí)實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)的創(chuàng)設(shè)，讓學(xué)生盡可能多地接觸到、觀看到、體會(huì)到實(shí)戰(zhàn)演練的要義和重要性，徹底回歸“以人為本、教學(xué)為用、學(xué)練為戰(zhàn)”的教育本質(zhì)，培養(yǎng)與時(shí)俱進(jìn)、適應(yīng)社會(huì)需要新常態(tài)的高素質(zhì)復(fù)合型人才。

2.3 創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)模式研究，加強(qiáng)教學(xué)單元教學(xué)的連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性，提高學(xué)生變通力

教學(xué)研究是一個(gè)長(zhǎng)期、收效較慢的學(xué)科研究工作，不僅要從教學(xué)大綱、培養(yǎng)方案、課程標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)體系、教材和教學(xué)軟件課件、研究報(bào)告等多個(gè)層面進(jìn)行設(shè)計(jì)和科學(xué)論證，還要有科學(xué)的、配套的教學(xué)模式的配套?，F(xiàn)代學(xué)科研究雖然面臨著學(xué)情變化快、學(xué)生學(xué)習(xí)需求、用人單位需求多元化、復(fù)雜化等不利情況，但由于大數(shù)據(jù)技術(shù)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、教育軟件的深入開發(fā)，又使得現(xiàn)代教學(xué)研究有著過去無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)和起點(diǎn)。在新發(fā)展理念下警察體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究需加強(qiáng)與警體教學(xué)內(nèi)容高度匹配的教學(xué)模式，作為現(xiàn)代警體教學(xué)的重要手段。因此，一線教師及學(xué)科負(fù)責(zé)人要在教學(xué)工作開展前，加強(qiáng)教研論證，吃透教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容劃分教學(xué)單元，并加強(qiáng)每個(gè)單元的配套教學(xué)模式的研究，這樣不僅能提高警體教學(xué)的效率，還能激發(fā)學(xué)生的參與性與合作效率，還可能激發(fā)創(chuàng)造性地發(fā)現(xiàn)與探究。如可建立合作式教學(xué)模式為主線貫穿警察體育四年教學(xué)內(nèi)容和過程，而針對(duì)情況復(fù)雜、理解度較高的警務(wù)戰(zhàn)術(shù)單元可充分利用VR教學(xué)模式來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的切身感受以及在情景模擬訓(xùn)練中的體感及緊急應(yīng)對(duì)能力的提升;遷移教學(xué)模式可鍛煉學(xué)生對(duì)典型案例的分析、內(nèi)化能力，對(duì)于加深學(xué)生的知識(shí)積累及業(yè)務(wù)能力發(fā)展具有較好幫助;而助理教學(xué)模式和分層教學(xué)模式結(jié)合運(yùn)用可讓教師根據(jù)學(xué)生的體技能基礎(chǔ)及接受能力進(jìn)行分層教學(xué)，提高中等以上學(xué)生的業(yè)務(wù)能力。

3? 結(jié)語(yǔ)

新發(fā)展理念的核心是由自上而下的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力構(gòu)成，不僅要求學(xué)科設(shè)計(jì)者注重頂層創(chuàng)新，也要求教師層面進(jìn)行業(yè)務(wù)創(chuàng)新，更注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、業(yè)務(wù)能力等綜合能力，對(duì)警察體育教學(xué)方法改革具有引導(dǎo)作用。本文以新發(fā)展理念為總指引，積極探索警察體育教學(xué)新模式，針對(duì)筆者對(duì)國(guó)內(nèi)15所不同辦學(xué)層次的警察專業(yè)學(xué)校及公安系統(tǒng)體技能現(xiàn)狀所做的調(diào)研結(jié)果看，當(dāng)前我國(guó)警察體育教學(xué)存在諸多問題亟待解決，因此在參照同類院校的基礎(chǔ)上積極探索山西省警體的新教學(xué)模式，首先，該省警察體育教學(xué)模式創(chuàng)新研究要加大教學(xué)體系設(shè)計(jì)，加強(qiáng)研發(fā)投入，使警體教學(xué)內(nèi)容與警察業(yè)務(wù)能力高度契合，突出警察特色;其次，應(yīng)建立多級(jí)實(shí)戰(zhàn)演練平臺(tái)，加強(qiáng)公安校際辦學(xué)合作，通過競(jìng)賽機(jī)制使警體體技能訓(xùn)練質(zhì)量得以提升，以契合警察業(yè)務(wù)發(fā)展需要，提升未來(lái)職業(yè)勝任力;最后，應(yīng)加強(qiáng)創(chuàng)新現(xiàn)代教學(xué)模式研究，突出教學(xué)單元教學(xué)的連續(xù)性和關(guān)聯(lián)性，提高學(xué)生變通力，為提高該省公安院校的警體教學(xué)水平和培養(yǎng)高素質(zhì)公安應(yīng)用性人才貢獻(xiàn)力量。

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