鎮(zhèn)江市乒羽競(jìng)技后備人才培養(yǎng)創(chuàng)新機(jī)制研究

黃商

摘? 要：鎮(zhèn)江一直以來是江蘇省重要的后備人才輸出基地，曾經(jīng)涌現(xiàn)了一大批優(yōu)秀乒羽運(yùn)動(dòng)員，包括乒乓球世界冠軍秦志戩、鄔娜，羽毛球世青賽亞軍薛松等。近年來鎮(zhèn)江市乒羽青少年優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員有所減少，競(jìng)技水平下降明顯。文章通過與教練員、體育局管理者、青少年隊(duì)員家長(zhǎng)交流訪談，通過查找文獻(xiàn)以及相關(guān)資料等方法分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因，結(jié)合鎮(zhèn)江市實(shí)際情況，從而給出一些可行的建議。

關(guān)鍵詞：鎮(zhèn)江市? 乒羽競(jìng)技? 后備人才? 培養(yǎng)? 創(chuàng)新機(jī)制

中圖分類號(hào)：G8? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-2813（2019）04（b）-0226-02

1? 后備人才培養(yǎng)影響因素

1.1 政府的管理與后備人才培養(yǎng)

目前，體育局直接領(lǐng)導(dǎo)下的乒羽訓(xùn)練機(jī)構(gòu)只有市運(yùn)動(dòng)學(xué)校，各特色學(xué)校的訓(xùn)練還是多以學(xué)校自身組織為主，社會(huì)青少年俱樂部的訓(xùn)練更是與市體育局無關(guān)，這樣無論是特色學(xué)校還是社會(huì)俱樂部的訓(xùn)練都難以與市運(yùn)動(dòng)學(xué)校的訓(xùn)練接軌，整個(gè)鎮(zhèn)江市的后備人才輸送機(jī)制在一定程度上未能形成科學(xué)的體系。所以體育管理部門需要積極地與教育系統(tǒng)、社會(huì)俱樂部建立廣泛而深入的合作關(guān)系，集中地管理好整個(gè)鎮(zhèn)江市乒羽后備人才培養(yǎng)體系。

第一，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)學(xué)校教練員與特色學(xué)校、青少年俱樂部教練員之間的交流，定期組織教練員培訓(xùn)，提升其實(shí)踐和理論知識(shí)，使得青少年不同階段訓(xùn)練相接軌，保證人才輸送過程無障礙。第二，通過“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”的方式，一旦特色學(xué)校或俱樂部輸送了優(yōu)秀苗子到運(yùn)動(dòng)學(xué)校，體育局可以適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)特色學(xué)校和社會(huì)俱樂部的訓(xùn)練熱情。

1.2 政府的經(jīng)濟(jì)支持與后備人才培養(yǎng)

強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)后盾是項(xiàng)目發(fā)展的重要保障。體育局對(duì)于乒羽運(yùn)動(dòng)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)支持相對(duì)較低，在場(chǎng)地設(shè)施、人力資源配備上亦可進(jìn)一步完善。對(duì)于教練員資源，加大經(jīng)濟(jì)投入保證優(yōu)秀教練員不外流，設(shè)置高福利待遇引進(jìn)高水平人才，返聘一些退休但極富經(jīng)驗(yàn)的老教練員擔(dān)任訓(xùn)練顧問等職務(wù)，同時(shí)還要大力培養(yǎng)年輕人才，防止教練員出現(xiàn)斷檔斷代的情況。對(duì)于獲得成績(jī)的單位、教練員、運(yùn)動(dòng)員適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)他們的訓(xùn)練熱情，促進(jìn)整體訓(xùn)練水平的提高。

單單有體育局對(duì)運(yùn)動(dòng)學(xué)校的經(jīng)濟(jì)投入是不夠的，教育部門、社會(huì)青少年俱樂部也同樣有必要加大經(jīng)濟(jì)投入。一方面擴(kuò)充整體教練員隊(duì)伍，另一方面保證了訓(xùn)練質(zhì)量。教育部門引進(jìn)專業(yè)乒羽教練，保證每個(gè)區(qū)縣有乒羽特色學(xué)校，學(xué)校里都有專業(yè)的教練員進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)，如此不僅保證了訓(xùn)練專業(yè)性，也能使乒羽項(xiàng)目后備人才訓(xùn)練點(diǎn)覆蓋整個(gè)鎮(zhèn)江市。

1.3 群眾基礎(chǔ)與后備人才培養(yǎng)

濃厚的體育氛圍和牢固的群眾基礎(chǔ)直接影響著青少年體育的發(fā)展。目前，乒羽項(xiàng)目在大眾體育中已占據(jù)一席之地，這樣的良好態(tài)勢(shì)很大程度上為后備人才的挖掘打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。政府管理部門抓住這一良好契機(jī)，進(jìn)一步擴(kuò)大乒羽項(xiàng)目在群眾中的影響力，吸引更多的人們參與乒羽運(yùn)動(dòng)。市乒羽協(xié)會(huì)加大項(xiàng)目的宣傳力度，承辦專業(yè)乒羽賽事，亦可多組織群眾性的業(yè)余賽事，多組織不同水平、不同年齡組的賽事，亦可建立聯(lián)賽制度，讓更多的人參與乒羽賽事，提升技術(shù)水平，同時(shí)，定期組織高水平教練、社會(huì)體育指導(dǎo)員進(jìn)入社區(qū)指導(dǎo)訓(xùn)練。當(dāng)乒羽文化深入人心，大多數(shù)市民都有乒羽愛好時(shí)，越來越多的青少年也就自然而然地愿意投入到乒羽的訓(xùn)練中。

1.4 “學(xué)訓(xùn)矛盾”的解決與后備人才培養(yǎng)

對(duì)于大部分家長(zhǎng)來說，孩子參加訓(xùn)練帶給他們的最大疑慮就是訓(xùn)練中大量時(shí)間精力的投入會(huì)影響文化課的學(xué)習(xí)，然而，若沒有長(zhǎng)期且集中的系統(tǒng)訓(xùn)練，青少年的競(jìng)技水平則很難得到提高。

對(duì)于運(yùn)動(dòng)學(xué)校、特色學(xué)校、社會(huì)俱樂部來說，青少年隊(duì)員的訓(xùn)練質(zhì)量和他們所取得的競(jìng)賽成績(jī)是第一位的，但是在保證其訓(xùn)練時(shí)間、訓(xùn)練質(zhì)量的同時(shí)一樣不可以放松學(xué)校文化課程的學(xué)習(xí)。首先在訓(xùn)練時(shí)間上不可以占用文化課學(xué)習(xí)時(shí)間，訓(xùn)練時(shí)間安排在每天的放學(xué)后進(jìn)行;教練員經(jīng)常與班主任或任課教師溝通;對(duì)于考試成績(jī)不理想的學(xué)生，對(duì)其進(jìn)行思想教育的同時(shí)，可以適當(dāng)安排補(bǔ)習(xí)的時(shí)間。

加強(qiáng)特色學(xué)校的建設(shè)。鎮(zhèn)江市有一些乒羽特色小學(xué)，但是都沒有乒羽特色中學(xué)，招收乒羽特長(zhǎng)生的中學(xué)也不是很多，且招收比例極低，招收乒羽特長(zhǎng)的高校更是沒有。所以加強(qiáng)與教育系統(tǒng)的合作，建立乒羽特色的中學(xué);重點(diǎn)高中擴(kuò)招具有乒羽特長(zhǎng)的學(xué)生，江蘇大學(xué)與江蘇科技大學(xué)也可建立高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，招收乒羽高水平運(yùn)動(dòng)員，若青少年運(yùn)動(dòng)員無法進(jìn)入國(guó)家隊(duì)取得進(jìn)一步競(jìng)賽成績(jī)的情況下，可以免試進(jìn)入本地高校攻讀學(xué)位，免除家長(zhǎng)的后顧之憂。

1.5 競(jìng)賽體系、梯隊(duì)建設(shè)與后備人才培養(yǎng)

在梯隊(duì)建設(shè)方面，鎮(zhèn)江市基本形成了以特色學(xué)校、青少年俱樂部為啟蒙階段，以市乒羽運(yùn)動(dòng)學(xué)校為基礎(chǔ)訓(xùn)練階段的基本訓(xùn)練體系。這一人才輸送體系是合理科學(xué)的，然而啟蒙階段訓(xùn)練人數(shù)較少、以選拔人才為目的的競(jìng)賽體系尚未完善，這些問題還是現(xiàn)實(shí)存在的。通過經(jīng)濟(jì)投入，擴(kuò)充訓(xùn)練點(diǎn)，增加教練員數(shù)量，覆蓋滿足大部分地區(qū)的訓(xùn)練需求，保證啟蒙階段的訓(xùn)練人數(shù)應(yīng)大大的多于基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練人數(shù)。建立乒羽項(xiàng)目分級(jí)賽制度，以水平高低進(jìn)行比賽分組，每次組內(nèi)前三名晉級(jí)，后三名降級(jí)，養(yǎng)成青少年的競(jìng)賽意識(shí)，鍛煉比賽能力，同時(shí)也可以讓教練員檢驗(yàn)訓(xùn)練成果，并且為選材，隊(duì)員晉升提供依據(jù)。

1.6 科學(xué)訓(xùn)練與后備人才培養(yǎng)

有了廣大的后備人才基礎(chǔ)，選拔出了天賦卓越的運(yùn)動(dòng)苗子，最終科學(xué)合理的訓(xùn)練是培養(yǎng)出優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的最重要的一道環(huán)節(jié)。乒羽學(xué)校在保證訓(xùn)練的科學(xué)性、合理性方面完成的較為出色，學(xué)校的教練員擁有豐富的執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于隊(duì)員技戰(zhàn)術(shù)水平的提高提供了極大的幫助。

對(duì)于各特色學(xué)校和青少年俱樂部來說，更多地承擔(dān)的是啟蒙訓(xùn)練階段的任務(wù)，把啟蒙階段的訓(xùn)練做好，才能使青少年運(yùn)動(dòng)員更快更順暢的融入到基礎(chǔ)階段的訓(xùn)練中去。因此，加強(qiáng)特色學(xué)校、俱樂部教練員的業(yè)務(wù)能力，保證青少年技術(shù)動(dòng)作的正確性、穩(wěn)定性，為接下來技戰(zhàn)術(shù)能力的提高打牢基礎(chǔ);同時(shí)，教練員之間增加交流，讓不同階段的訓(xùn)練更加完整、系統(tǒng)，確保訓(xùn)練的無縫連接，提升訓(xùn)練的效率。

2? 結(jié)論

（1）通過全面的管理體制，加強(qiáng)對(duì)不同后備人才培養(yǎng)機(jī)構(gòu)的管理，并且加大經(jīng)濟(jì)方面的投入，從而擴(kuò)大教練員數(shù)量;（2）增設(shè)更多的訓(xùn)練點(diǎn);（3）促進(jìn)群眾乒羽的發(fā)展;處理好“學(xué)訓(xùn)矛盾”從而進(jìn)一步拓寬選材范圍，有了更多優(yōu)秀的“好苗子”，進(jìn)而通過合理科學(xué)的訓(xùn)練和競(jìng)賽體系選拔出尖端的競(jìng)技體育后備人才;（4）把這些優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的出路問題解決好，則進(jìn)一步的保證了源源不斷的人才涌入。所以目前發(fā)展鎮(zhèn)江市乒羽競(jìng)技后備人才培養(yǎng)機(jī)制的核心在于拓寬選材面，吸引更多的青少年積極從事乒羽項(xiàng)目，從而促進(jìn)乒羽競(jìng)技后備人才的發(fā)展。

3? 建議

（1）鎮(zhèn)江市乒羽競(jìng)技后備人才培養(yǎng)工作的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)圍繞“如何拓寬選材面，增加參與該項(xiàng)目的青少年人數(shù)”這一主題展開。

（2）加大經(jīng)濟(jì)支持，適當(dāng)增加訓(xùn)練點(diǎn)，盡量覆蓋大部分鎮(zhèn)江的區(qū)縣，同時(shí)引進(jìn)和培養(yǎng)教練員，增加其數(shù)量，并且加強(qiáng)教練員之間的教練保證訓(xùn)練的系統(tǒng)性、延續(xù)性。

（3）拉取一定的社會(huì)贊助，贊助乒羽青少年運(yùn)動(dòng)隊(duì)，保證器材、競(jìng)賽等訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)充足;加大對(duì)人力資源引進(jìn)，體育局可以與教育部門共同出資引進(jìn)高水平教練員，多方面進(jìn)行教學(xué)訓(xùn)練工作。

（4）加大乒羽項(xiàng)目的宣傳力度，政府、學(xué)校、社會(huì)企業(yè)團(tuán)體積極引進(jìn)羽毛球?qū)I(yè)人才，提升業(yè)余整體水平;積極申辦專業(yè)賽事和舉辦業(yè)余比賽，引導(dǎo)更多的人們關(guān)注乒羽項(xiàng)目，喜愛乒羽項(xiàng)目。

（5）學(xué)校教師與教練員重點(diǎn)抓好青少年運(yùn)動(dòng)員的文化課學(xué)習(xí)，針對(duì)成績(jī)下降、上課無紀(jì)律等問題提供相應(yīng)措施。同時(shí)體育和教育相關(guān)部門深入合作，想辦法為青少年運(yùn)動(dòng)員提供獲得高學(xué)歷的機(jī)會(huì)。

（6）羽校引進(jìn)高水平教練員，同時(shí)培養(yǎng)年輕力量，利用高福利待遇保證教練員不外流。同時(shí)加強(qiáng)特色學(xué)校、俱樂部教練員與市運(yùn)動(dòng)學(xué)校教練員之間的交流，定期舉辦交流員培訓(xùn)班，保證啟蒙階段訓(xùn)練與基礎(chǔ)階段訓(xùn)練的連續(xù)性、系統(tǒng)性。

參考文獻(xiàn)

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