“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新研究

陳小非

摘 要：高職院校學(xué)生黨建工作作為高校思想政治工作的一部分，是大學(xué)生思想政治教育的戰(zhàn)斗堡壘，必須與時(shí)俱進(jìn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下，應(yīng)深入研究新背景下學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀，積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代背景下高職院校學(xué)生黨建工作路徑，創(chuàng)新黨建工作思路和方法，以促進(jìn)高職院校學(xué)生黨建工作健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高職院校；黨建工作

習(xí)近平總書(shū)記曾在全國(guó)高校思政工作會(huì)議上明確提出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來(lái)，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力”。[1]1新形勢(shì)下，加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作，創(chuàng)新工作思路、方法，不僅是促進(jìn)大學(xué)生黨建工作健康發(fā)展的必然要求，也是落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，培養(yǎng)時(shí)代新人的重要保證。

一、高職院校學(xué)生黨建工作的基本現(xiàn)狀。

為深入了解高職院校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀，本研究試通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查的方式對(duì)杭州市三所高職院校學(xué)生黨建工作情況進(jìn)行實(shí)地調(diào)研和考察，共發(fā)出問(wèn)卷600份，回收600份，其中有效問(wèn)卷587份，重點(diǎn)了解杭州地區(qū)高職院校開(kāi)展黨建工作的現(xiàn)狀。

（一）工作任務(wù)繁重，重視程度不夠

“高職院校擴(kuò)招”已經(jīng)成為2019年兩會(huì)的熱點(diǎn)。近年來(lái)，隨著高職院校的不斷發(fā)展，黨建工作壓力也是逐年增大。根據(jù)問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果 92.84%的同學(xué)已向黨組織遞交了入黨申請(qǐng)書(shū)，學(xué)生入黨積極性較高。但是，由于是高職院校學(xué)生的綜合素質(zhì)相對(duì)比較低，對(duì)入黨流程、黨的基礎(chǔ)知識(shí)等知之甚少、缺乏必要的黨性修養(yǎng)，而且高職院校由于學(xué)制的因素，導(dǎo)致他們?cè)谛Ｆ陂g時(shí)間短，無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)化和全面性的教育，這在一方面加重了高職院校黨建工作任務(wù)。另一方面，十八大以來(lái)，黨建工作逐漸成為各高職院校的重點(diǎn)工作之一，雖然各高職院校黨委已認(rèn)識(shí)到基層黨建工作的重要性，但是由于各種原因，黨建工作開(kāi)展得并不是十分順利。一是計(jì)劃性不足，各院校黨建工作幾乎沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)的計(jì)劃性，導(dǎo)致工作十分被動(dòng)，甚至只是為了面子工程，做做表面工作；二是經(jīng)費(fèi)投入不足，從調(diào)查的三所院校中來(lái)看，黨建經(jīng)費(fèi)的支持有限，尤其是學(xué)生黨支部的黨建活動(dòng)因?yàn)闆](méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)的支持而無(wú)法開(kāi)展；三是專業(yè)性的黨建工作者的缺乏，對(duì)于大多數(shù)的高職院校來(lái)講，黨建工作一般是由輔導(dǎo)員或者是任課教師兼任，缺乏科學(xué)化管理和系統(tǒng)化培訓(xùn)。

（二）工作方式單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)

當(dāng)前高職院校的黨建工作總體上來(lái)說(shuō)方式較為單一，學(xué)習(xí)內(nèi)容單調(diào)。在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，傳統(tǒng)的黨建工作模式顯然已經(jīng)無(wú)法適應(yīng)高校黨建工作的發(fā)展和學(xué)生成長(zhǎng)城才得需要?！吨袊?guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：“截至2018年6月30日，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.02億，互聯(lián)網(wǎng)普及率為57.7%，10-39歲群體占總體網(wǎng)民的70.8%”[2]，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入了大學(xué)生們的生活。從問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果來(lái)看，98%的學(xué)生都已使用智能手機(jī)，95.8%的同學(xué)每天使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息。作為時(shí)代新人，大學(xué)生們信息接收渠道增多，傳統(tǒng)的授課、講座、座談會(huì)、寫心得等灌輸式的教育方式已經(jīng)無(wú)法滿足新時(shí)代大學(xué)生的發(fā)展需求和成長(zhǎng)需要；內(nèi)容的陳舊，沒(méi)有及時(shí)根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需求和時(shí)代發(fā)展進(jìn)行更新也導(dǎo)致學(xué)生們的興趣不濃、積極主動(dòng)學(xué)習(xí)性不足、教育學(xué)習(xí)效果不佳等。雖然很多高職院校已經(jīng)認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)黨建工作模式的弊端，設(shè)置黨建平臺(tái)、黨建微信公眾號(hào)、QQ群等，但是這些多用于事務(wù)性的宣傳和工作任務(wù)的上傳下達(dá)。

（三）工作定位較低，發(fā)展動(dòng)力不足

高職院校主要是在于培養(yǎng)具有責(zé)任意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展能力的高素質(zhì)技能型人才，通過(guò)課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐、國(guó)內(nèi)外實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)活動(dòng)來(lái)提升高職院校學(xué)生的職業(yè)能力和專業(yè)素養(yǎng)，但是這樣的人才培養(yǎng)模式往往忽視了對(duì)學(xué)生的思想政治教育和價(jià)值引領(lǐng)，使得學(xué)生對(duì)黨的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠，在黨性修養(yǎng)提高方面有所欠缺。高職院校學(xué)生一般的學(xué)制在于3年，有的專業(yè)甚至是兩年，高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短，因?yàn)樵谠诎l(fā)展學(xué)生黨員過(guò)程中普遍都存在著 “重過(guò)程、輕培養(yǎng)”“重發(fā)展、輕教育”等問(wèn)題。此外，很多高職院校學(xué)生黨建工作是由輔導(dǎo)員或者專任教師組成，對(duì)于專職黨建工作人員來(lái)說(shuō)，他們一方面要完成日常管理事務(wù)或者教學(xué)任務(wù)無(wú)法專心做好黨建工作，另一方面他們也缺乏黨建工作知識(shí)和技能，這也成為學(xué)生黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的重要制約因素，很難為黨建活動(dòng)和工作注入新的動(dòng)力。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新的必要性

“互聯(lián)網(wǎng)+”是指利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺(tái)、信息通信技術(shù)把互聯(lián)網(wǎng)和包括傳統(tǒng)行業(yè)在內(nèi)的各行各業(yè)結(jié)合起來(lái)，從而在新領(lǐng)域創(chuàng)造一種新生態(tài)[3]。 在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，不斷創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨建工作方式方法，把傳統(tǒng)黨建工作模式和新媒體技術(shù)結(jié)合起來(lái)，對(duì)不斷提高高職院校學(xué)生黨建工作水平，促進(jìn)黨建工作持續(xù)健康發(fā)展十分重要。

（一）提高高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展水平

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新是提高高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展水平的重要保障。新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)已逐漸成為高職院校學(xué)生黨建工作的前沿陣地。網(wǎng)絡(luò)也已逐漸成為大學(xué)生獲取信息的重要渠道，網(wǎng)絡(luò)上各種社會(huì)思想的存在在一定程度上對(duì)大學(xué)生們的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了重要的影響。

面對(duì)新的發(fā)展形勢(shì)和學(xué)生黨建工作中出現(xiàn)的問(wèn)題，高職院校學(xué)生黨建工作需不斷與時(shí)俱進(jìn)，創(chuàng)新工作理念，改進(jìn)工作方法，不斷提高高職院校學(xué)生黨建工作發(fā)展水平。一是要改變黨建工作中“重形式、輕內(nèi)容”的現(xiàn)象，不管是黨員教育發(fā)展工作還是黨務(wù)活動(dòng)，黨建工作切不能以完成任務(wù)為前提，走形式主義，要注重黨員發(fā)展教育的過(guò)程和活動(dòng)的內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法、豐富教育內(nèi)容、擴(kuò)大教育陣地，這樣方能不斷增強(qiáng)黨建工作在學(xué)生中的感召力和影響力，引導(dǎo)學(xué)生們樹(shù)立正確的三觀，真正讓學(xué)生黨建工作落地生根；二是要建立行之有效的黨建工作制度，針對(duì)目前黨建工作隊(duì)伍薄弱、業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)等問(wèn)題，要積極建立一支工作水平高、業(yè)務(wù)精、做風(fēng)箏的的黨務(wù)工作者隊(duì)伍，要加大隊(duì)黨建經(jīng)費(fèi)的投入力度，為黨建工作的發(fā)展提供有力的保障。

（二）貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新是貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)的根本要求。“教育之本在于立德”。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出：“要把立德樹(shù)人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐教育各環(huán)節(jié)”。[4]

高職教育重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，以適應(yīng)社會(huì)不斷發(fā)展的需要，但“立德樹(shù)人”依舊是其根本。學(xué)生在成長(zhǎng)成才的過(guò)程中不僅是需要科學(xué)文化知識(shí)的熏陶，更需要價(jià)值的引領(lǐng)。當(dāng)今各院校學(xué)生入黨積極性很高，在不斷向黨靠攏的過(guò)程中，我們要注重對(duì)其價(jià)值的引領(lǐng)，積極搭建黨建平臺(tái)工作，通過(guò)各種學(xué)習(xí)教育和活動(dòng)來(lái)充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。高職院校學(xué)生黨建工作應(yīng)通過(guò)黨組織的教育和培養(yǎng)考察，不斷提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)成才，真正實(shí)現(xiàn)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)。

（三）加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育

“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下加強(qiáng)高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新是加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的必然要求?！吨泄仓醒雵?guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見(jiàn)》中指出：“要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新陣地。要全面加強(qiáng)校園網(wǎng)建設(shè)，使網(wǎng)絡(luò)成為弘揚(yáng)主旋律、開(kāi)展思想政治教育的重要手段。”

當(dāng)前，互聯(lián)網(wǎng)的飛度發(fā)展對(duì)大學(xué)生思想政治工作提出了新的要求。大學(xué)生思想政治教育既面臨著機(jī)遇也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。大量西方社會(huì)主義思潮傳入中國(guó)，這對(duì)每天都在網(wǎng)絡(luò)上接觸新鮮事物和信息，三觀還在形成階段且無(wú)法分辨精華和糟粕文化的大學(xué)生來(lái)說(shuō)影響很大。學(xué)生黨建工作作為大學(xué)生思想政治教育的核心和基礎(chǔ)，應(yīng)該把學(xué)生黨支部作為開(kāi)展大學(xué)生思想政治教育工作的堅(jiān)強(qiáng)堡壘，創(chuàng)新黨建工作模式，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生思想政治教育的引領(lǐng)，主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，在這個(gè)陣地上注重對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)，通過(guò)支部學(xué)生教育活動(dòng)來(lái)提高政治素養(yǎng)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義的理想信念。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作模式的構(gòu)建

黨的十九大后，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，各方面的工作在新的時(shí)代應(yīng)該都有新氣象新作為。習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上明確指出：“做好高校思想政治工作要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新” [1]1。高職院校學(xué)生黨建工作也應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新不斷，使學(xué)生黨建工作迎來(lái)新氣象，發(fā)揮新作為。

（一）因事而化，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生黨建工作思路

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，黨務(wù)工作者必須要與時(shí)俱進(jìn)，努力轉(zhuǎn)變學(xué)生黨建工作思路。一是要建立一支業(yè)務(wù)水平高、政治素質(zhì)強(qiáng)、工作作風(fēng)正的黨務(wù)工作者隊(duì)伍。目前高職院校學(xué)生黨務(wù)工作者兼任模式已經(jīng)不能滿足學(xué)生黨建工作的發(fā)展和時(shí)代的需要，要注重加強(qiáng)對(duì)黨務(wù)工作者的業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，把傳統(tǒng)的黨建工作方法和互聯(lián)網(wǎng)思維結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)建學(xué)生黨建工作新陣地。二是要充分調(diào)動(dòng)黨支部和黨員、積極分子們的工作積極性，克服形式主義。高職院校不僅要從根本上改變傳統(tǒng)學(xué)生黨建工作模式，加強(qiáng)對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”高職院校學(xué)生黨建工作模式的探索，促進(jìn)高職院校大學(xué)生黨建工作信息化和高效化建設(shè)，還應(yīng)該讓學(xué)生黨員和積極分子加入到支部建設(shè)中來(lái)，讓支部成為學(xué)生們課堂之外的第二個(gè)學(xué)習(xí)和活動(dòng)的陣地，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，通過(guò)學(xué)習(xí)和活動(dòng)讓黨員和積極分子們更加明確自己的政治身份，加強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，提高黨性修養(yǎng)。三是改變目前存在的重技能培養(yǎng)輕價(jià)值引領(lǐng)的現(xiàn)象，高職院校的定位在于培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，但同時(shí)也不能忽視對(duì)學(xué)生的價(jià)值引領(lǐng)，要善于把黨支部這個(gè)教育基地使用起來(lái)，發(fā)揮黨支部的積極作用。

（二）因時(shí)而進(jìn)，積極探索學(xué)生黨建工作機(jī)制

高職院校學(xué)生黨建工作者應(yīng)認(rèn)真思考目前學(xué)生黨建工作存在的各方面的問(wèn)題，善于結(jié)合新媒體的發(fā)展和高職院校黨建發(fā)展的實(shí)際情況來(lái)探索學(xué)生黨建工作機(jī)制，夯實(shí)學(xué)生黨建工作基礎(chǔ)。一是要完善責(zé)任劃分機(jī)制，對(duì)學(xué)生黨建工作的職責(zé)、內(nèi)容、時(shí)間、方向進(jìn)行細(xì)化，明確責(zé)任主體，增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的可操作性。二是要落實(shí)黨建經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。黨建經(jīng)費(fèi)尤其是學(xué)生黨建工作經(jīng)費(fèi)在高職院校中一般是無(wú)法得到保證的，只能從其他經(jīng)費(fèi)中支出，沒(méi)有經(jīng)費(fèi)的支持，黨建活動(dòng)也無(wú)法正常開(kāi)展。三是要調(diào)整工作格局，避免出現(xiàn)“黨委喊一聲，黨員動(dòng)一下”的現(xiàn)象。要不斷加強(qiáng)高職院校黨委、院 （系）黨總支和基層黨支部三者之間的聯(lián)系，學(xué)生黨建工作不能只靠黨委、黨總支或者是黨支部，單向發(fā)力是沒(méi)有效果的，三者應(yīng)該要形成合力，齊抓共管，切實(shí)履行各自職責(zé)，共同搞好高職院校學(xué)生黨建工作。

（三）因勢(shì)而新，改革創(chuàng)新學(xué)生黨建工作載體

新時(shí)代背景下，高職院校學(xué)生黨建工作應(yīng)積極創(chuàng)新工作載體，構(gòu)建黨建工作新格局。首先，針對(duì)高職院校學(xué)生在校學(xué)習(xí)時(shí)間短的問(wèn)題可借助網(wǎng)絡(luò)的便利性創(chuàng)建網(wǎng)上黨支部，除了常規(guī)的學(xué)習(xí)和會(huì)議外，可以利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的便捷性，在線上開(kāi)展討論，交流思想，這樣既然不在校的學(xué)生也能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；其次學(xué)生黨建工作也應(yīng)積極探索“黨建+”模式來(lái)不斷擴(kuò)展黨建工作的外延，學(xué)生公寓、社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)等等是大學(xué)生接觸到的最多的活動(dòng)場(chǎng)地，應(yīng)積極探索“黨建+公寓”、“黨建+服務(wù)”、“黨建+宣傳”、“黨建+管理”、“黨建+社團(tuán)”等多項(xiàng)制度來(lái)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，不斷豐富黨建工作載體。最后要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育，在網(wǎng)絡(luò)媒體迅速發(fā)展的時(shí)代，要重點(diǎn)發(fā)展網(wǎng)絡(luò)育人功能，教育引導(dǎo)學(xué)生辨別網(wǎng)絡(luò)各種不良思想，努力構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)管理體制，弘揚(yáng)主旋律，營(yíng)造良好的學(xué)生黨建工作氣氛，不斷促進(jìn)黨建工作創(chuàng)新與發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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[4] 習(xí)近平.在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話[N].人民日?qǐng)?bào)，2018-09-11（1）.

基金項(xiàng)目：本文系浙江省高職院校黨建研究會(huì)2018年課題““互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下高職院校學(xué)生黨建工作模式創(chuàng)新研究”的階段性成果（編號(hào)：2018B30）。