網(wǎng)絡(luò)沖擊下高校思想政治教育理念創(chuàng)新分析

摘 要：由于信息技術(shù)的不斷的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)不斷的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)涉及人們生活的方方面面，大學(xué)生作為和信息技術(shù)的聯(lián)系的非常緊閉的團體，在日常學(xué)習(xí)和生活中網(wǎng)絡(luò)的使用也是非常的普遍，進而學(xué)校的各個方面的教學(xué)也融入互聯(lián)網(wǎng)中的一些新的教育理念，特別是高校思想政治教育是高校學(xué)校的一個非常重要的方面，基于此，文章對于網(wǎng)絡(luò)沖擊下高校思想政治教育理念創(chuàng)新進行了一些相關(guān)的分析。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)沖擊；高校政治思想；政治思想教育；理念創(chuàng)新

隨著社會的網(wǎng)絡(luò)和大學(xué)生接觸的不斷的增多，網(wǎng)絡(luò)改變了大學(xué)生生活的很多的方面，網(wǎng)絡(luò)作為一個全新的事物，不僅僅為學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來了很大的意義，另外一個方面也給學(xué)生的生活和精神帶來了一定的消極影響，尤其是網(wǎng)絡(luò)上面一些不良價值的影響，使得一部分大學(xué)生的思想受到了一些負面的影響，這樣也給高校學(xué)生的思想政治教育帶來了一定的挑戰(zhàn)，所以，高校教師在對于學(xué)生的情況進行全面的了解之后，教師的思想政治教育教學(xué)的觀念也要與時俱進，才能真正做好學(xué)生的思想政治工作，幫助學(xué)生樹立良好的三觀。

一、網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生思想政治教育工作的沖擊

（一）網(wǎng)絡(luò)世界的穿透力沖擊著大學(xué)生思想政治教育的穩(wěn)定性

網(wǎng)絡(luò)世界的一個非常重要的特點就是其貫通性，網(wǎng)絡(luò)的傳播的途徑非常的廣，使得學(xué)生可以獲得各個方面的信息，在網(wǎng)絡(luò)世界沒有沖擊的情況下，大學(xué)生的思想政治教育體系是一個非常獨立的系統(tǒng)，受外界的影響非常的少，學(xué)生的思想政治方面比較的穩(wěn)定，但是由于近年來網(wǎng)絡(luò)的不斷的影響，使得高校的學(xué)生的思想政治工作難以到達相對穩(wěn)定的狀態(tài)，傳統(tǒng)的思想政治教育體系，難以真正的適應(yīng)現(xiàn)在的學(xué)生的思想政治教學(xué)的需要，這造成了一部分知識非常豐富的學(xué)生對于思想政治教育的反感，同時大學(xué)階段的學(xué)生非常喜歡新的事物，恰恰是大學(xué)生對于新事物的接受度和網(wǎng)絡(luò)穿透力的一些相契合的方面促進了高校思想政治教育理念的創(chuàng)新。

（二）網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性沖擊著大學(xué)生思想政治教育的社會性

其實對于網(wǎng)絡(luò)世界的深入的研究來看，網(wǎng)絡(luò)世界的虛擬性對于學(xué)生來說有很大的吸引力，在虛擬的世界里，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)的世界展現(xiàn)不一樣的自己，特別是學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界里面可以表現(xiàn)出自己的真實的社會性，以及受到一些網(wǎng)絡(luò)的不良的沖擊，造成的學(xué)生的社會性出現(xiàn)偏差。而大學(xué)生的思想政治教育一個非常重要的目標就是要對于學(xué)生的社會性進行正確的引導(dǎo)，因為大學(xué)生階段學(xué)生和社會的聯(lián)系日益的緊密，大學(xué)生社會化程度的難以滿足學(xué)生今后的生活的需要，所以在對于大學(xué)生進行思想政治教育的時候還是要考慮和社會的同步性，加快學(xué)生社會化進程，與此同時提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。

（三）網(wǎng)絡(luò)世界的平等性沖擊著大學(xué)生思想政治教育的權(quán)威性

由于我國的大學(xué)生在長期的學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生和教師之間處在一個不平等的位置，就現(xiàn)在高校政治教育現(xiàn)狀的調(diào)查來看，現(xiàn)在高校學(xué)生的思想政治教育學(xué)生還是處在被動學(xué)習(xí)的位置，大學(xué)生的思想政治教育背離了學(xué)生和教師在道德教育的相互促進的理念，造成學(xué)生對于思想政治課程的厭惡，導(dǎo)致了思想政治教育的效果不是十分的理想。但是在網(wǎng)絡(luò)世界，學(xué)生可以自由的表達自己的思想，非常的符合學(xué)生的追求平等的性格特點，這樣的情況造成了大學(xué)生思想政治教育的權(quán)威性和主導(dǎo)性受到了很大的挑戰(zhàn)。

（四）網(wǎng)絡(luò)的先進性沖擊著大學(xué)生思想政治教育的科學(xué)性

大學(xué)生期間的學(xué)生的知識面十分的豐富，但是這個階段的學(xué)生的處理事情的方式還不是十分的成熟，還需要更多的教師的引導(dǎo)，才能更好真正的讓大學(xué)生過度到社會上。但是，大家總所周知，網(wǎng)絡(luò)是現(xiàn)代科技中發(fā)展的重要的成果，網(wǎng)絡(luò)上在一定程度上具有先進性的特點，但是通過對于思想政治教育的現(xiàn)狀來看，如果大學(xué)生政治教育沒有緊跟時代的步伐，教育理念還是沿用學(xué)生傳統(tǒng)的教育理念，會導(dǎo)致學(xué)生的思想政治教育的效果非常的差。

二、高校思想政治教育理念創(chuàng)新的途徑

（一）確定高校思想政治教育工作的現(xiàn)代化信息觀

網(wǎng)絡(luò)社會是信息社會，確定現(xiàn)代信息觀已經(jīng)成為網(wǎng)路文化背景下大學(xué)生思想政治教育觀念創(chuàng)新的基本點，高校的思想政治的現(xiàn)代信息觀的確立必須從以下的幾個方面進行。首先，要糾正高校政治教育工作中相關(guān)的教師對于網(wǎng)絡(luò)的一些錯誤的理解，比如說充分的發(fā)掘網(wǎng)絡(luò)對于現(xiàn)代教學(xué)的優(yōu)越性，發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)和思想政治教育的結(jié)合點，改變傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生和教師的不平等的狀態(tài)，利用網(wǎng)絡(luò)加強和學(xué)生心理方面的交流，這樣可以更設(shè)計有針對性的思想政治教學(xué)計劃。其次，高校學(xué)校的思想政治教育工作者要充分的認識到網(wǎng)絡(luò)的一些特別的特點，不如高校的學(xué)生可以直接從網(wǎng)絡(luò)上獲得很多的信息，這些信息對于學(xué)生的價值觀都會造成很大的影響，教師要充分的利用網(wǎng)絡(luò)渠道傳播一些正確的價值觀，進而幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，實現(xiàn)思想政治教育的價值。最后，教育工作者必須意識到網(wǎng)絡(luò)對于思想政治教學(xué)方式的改善，在思想政治的教育過程中，通過一定的網(wǎng)絡(luò)手段，可以充分的利用網(wǎng)絡(luò)這個教學(xué)資源，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，進而激發(fā)學(xué)生對于政治學(xué)習(xí)的自主探究，發(fā)現(xiàn)思想政治教育的趣味性，進而讓思想政治教育進行得更加的順利。

（二）確立社會價值觀和個人價值觀有機集結(jié)合的思想政治教育價值觀

在網(wǎng)絡(luò)的世界里面，使得學(xué)生有更多的自我表達的空間和機會，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上可以充分的激發(fā)學(xué)生對于個人價值的追求。面對學(xué)生的中特點，相關(guān)的教育工作者在思想政治教育的工作中通過學(xué)生對于個人價值的追求，引導(dǎo)學(xué)生更好適應(yīng)今后的社會和更好的生活。相關(guān)的教育工作者要加強教學(xué)工作的說服力，在實現(xiàn)學(xué)生的教學(xué)目標的情況下，幫助學(xué)生確立正確的價值觀。但是教師在教學(xué)的過程還要避免一些網(wǎng)絡(luò)上的缺陷，重視網(wǎng)絡(luò)中的社會性，讓學(xué)生學(xué)會區(qū)分網(wǎng)絡(luò)世界中一些不良的價值觀，學(xué)會在網(wǎng)絡(luò)世界中去其糟粕，取其精華，尋找個人價值觀和社會價值觀的契合點，讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)和社會中可以一直的堅定自己的信念，為自己的夢想不斷的努力。

（三）確定實在主體性和虛擬主體性辯證統(tǒng)一的思想政治主體性

在網(wǎng)絡(luò)的世界里，學(xué)生可以充分的發(fā)揮自己的主體性，在前文中所提到的傳統(tǒng)的學(xué)生教育不重視學(xué)生的主體地位，但是在虛擬的世界里學(xué)生可以大膽的表達自己的想法，如果教育工作者可以在教學(xué)的過程中，充分的利用實在主體性和虛擬主體性的統(tǒng)一性，充分的利用其先進性，讓教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的價值觀偏離的一些地方，可以在教學(xué)過程中對于學(xué)生的思想觀念進行及時的糾正，保證學(xué)生免受外界環(huán)境中一些不良風(fēng)氣的干擾，實現(xiàn)思想政治教學(xué)工作中的目標，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

（四）確立灌輸社會規(guī)范與培養(yǎng)個人能力有機結(jié)合

由于長期的應(yīng)試教育的影響，思想政治教育非常僅僅重視學(xué)生對于一些政治書本知識的掌握，對于學(xué)生的個人能力不是十分的重視，甚至在教學(xué)的過程中不重視輕視學(xué)生的個人發(fā)展，在網(wǎng)絡(luò)世界里，人的能力培養(yǎng)和個性發(fā)展問題日益突出，特別是網(wǎng)絡(luò)對于一些社會規(guī)范的沖擊，導(dǎo)致了學(xué)生的行為受到了網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)，所有在高校思想政治教育中一定要將社會規(guī)范和培養(yǎng)個人能力有機結(jié)合，才能真正的發(fā)揮思想政治教育的作用。

三、結(jié)語

綜上所述，由于網(wǎng)絡(luò)的沖擊，高校政治教育工作中也面對著很大的挑戰(zhàn)，高校思想政治教育工作的理念也要不斷的創(chuàng)新，教師教學(xué)要善于利用生活中的教學(xué)資源，充分的利用網(wǎng)絡(luò)中一些有用的資源，改善學(xué)生對于思想政治學(xué)習(xí)的看法，改善學(xué)生和思想政治教師中的地位，讓學(xué)生和教師可以更加平等的進行交流，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富學(xué)生的情感體驗，糾正學(xué)生的三觀，讓學(xué)生真正感受到高校思想政治對于學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的意義，進而將學(xué)到的知識充分的運用到生活和學(xué)習(xí)的各個方面，從而達到學(xué)生的各個方面能力的逐步提升，真正的實現(xiàn)學(xué)生的綜合素質(zhì)的提升，培養(yǎng)更多的高素質(zhì)和高品德的人才。

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作者簡介：郭芯萌（1990.05- ），女，漢族，陜西延安人，延安大學(xué)外國語學(xué)院，助教，碩士研究生，研究方向：高校學(xué)生管理、高校思想政治教育。