中學(xué)籃球訓(xùn)練中戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)探討

陳兆軍

摘 要：籃球運(yùn)動是一種團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目，運(yùn)動中比較重視戰(zhàn)術(shù)的應(yīng)用，在籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識相當(dāng)關(guān)鍵。文章針對中學(xué)籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識進(jìn)行重點(diǎn)分析探討，并提出一些有效的培養(yǎng)方法。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué);籃球訓(xùn)練;戰(zhàn)術(shù)意識;培養(yǎng)

中圖分類號：G633.96;G841文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2019）12-0059-01

隨著籃球運(yùn)動的不斷普及與發(fā)展，在中學(xué)教育階段，籃球運(yùn)動已成為十分普及的運(yùn)動項(xiàng)目之一，同時也是中學(xué)體育教學(xué)的重要內(nèi)容。不過在中學(xué)籃球訓(xùn)練中，學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識一般，執(zhí)行力較差，所以培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識十分必要，能夠有效提升學(xué)生的籃球運(yùn)動水平，并且對學(xué)習(xí)文化課知識也有一定的幫助。

一、中學(xué)籃球訓(xùn)練中學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的現(xiàn)狀分析

首先，部分中學(xué)生在籃球訓(xùn)練中，對戰(zhàn)術(shù)意識認(rèn)識不夠明確，且比較片面，在具體的籃球訓(xùn)練中難以有效把握與運(yùn)用，不利于其籃球運(yùn)動水平的提升。其次，在中學(xué)體育教學(xué)中，籃球教學(xué)時間較為有限，關(guān)于理論知識方面的教學(xué)活動較少，學(xué)生參加籃球訓(xùn)練的時間也較少，沒有充足的時間來培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識。再次，部分中學(xué)生對籃球運(yùn)動的認(rèn)識不夠深入，比較重視運(yùn)動水平與比賽是否激烈，缺乏對整體比賽過程的觀察與分析，關(guān)于一些突發(fā)狀況難以應(yīng)付自如，導(dǎo)致戰(zhàn)術(shù)意識較低。最后，在中學(xué)籃球訓(xùn)練與比賽中，不少學(xué)生喜歡使用固定的籃球戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行比賽，而忽視了比賽對手的具體情況，并且缺乏創(chuàng)新意識以及對籃球戰(zhàn)術(shù)的靈活運(yùn)用能力，無法充分發(fā)揮籃球戰(zhàn)術(shù)的作用與優(yōu)勢。

二、中學(xué)籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生戰(zhàn)術(shù)意識的方法

1.加強(qiáng)理論技術(shù)教學(xué)

在中學(xué)籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，理論技術(shù)教學(xué)也是十分關(guān)鍵的。理論是實(shí)踐的基礎(chǔ)，在籃球戰(zhàn)術(shù)意識培養(yǎng)過程中也是如此，教師要讓學(xué)生先學(xué)習(xí)與掌握理論知識，再運(yùn)用到具體的籃球訓(xùn)練中，才能讓籃球戰(zhàn)術(shù)意識的教學(xué)效果更好。體育教師在培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識時，應(yīng)在提高學(xué)生籃球技術(shù)與身體素質(zhì)的過程中，加強(qiáng)籃球理論知識教學(xué)，為培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。常見的籃球戰(zhàn)術(shù)主要分為進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)兩大類，教師可以先教學(xué)生一些簡單的戰(zhàn)術(shù)，如進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)中的傳切配合、長傳快攻和移動進(jìn)攻等，防守戰(zhàn)術(shù)中的防守快攻、半場人盯人防守和區(qū)域聯(lián)防等，再教學(xué)比較復(fù)雜的戰(zhàn)術(shù)。學(xué)生只有對這些籃球戰(zhàn)術(shù)的理論知識理解透徹，在具體的訓(xùn)練或比賽中，才能夠充分運(yùn)用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的觀察力

在籃球訓(xùn)練過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力是提高其籃球意識有效途徑之一。這里的觀察能力就是球員閱讀比賽的能力，是在籃球比賽過程中靈活使用戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識，可以從培養(yǎng)觀察力入手，幫助學(xué)生提高隨時閱讀比賽和掌握比賽動向的能力。這就需要學(xué)生不僅要重視對手的動作和跑位，還要觀察隊(duì)友的跑位和持球球員的動向等，從而找到合適的時機(jī)進(jìn)行下一步行動。教師應(yīng)該重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，從擴(kuò)大學(xué)生的視野出發(fā)，讓學(xué)生使用余光提升觀察能力，擴(kuò)大籃球訓(xùn)練的視野，從而提升戰(zhàn)術(shù)意識。例如，在半場人盯人防守籃球戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，教師可引導(dǎo)學(xué)生在防守對手的同時，使用余光來觀察其他對手的動作和跑位，同時也觀察隊(duì)友所處的位置，幫助隊(duì)友補(bǔ)防或者是協(xié)防，從而成功防守。

3.技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的規(guī)范訓(xùn)練

在籃球訓(xùn)練中，幫助學(xué)生掌握全面而扎實(shí)的籃球基本技術(shù)十分重要，這也是培養(yǎng)戰(zhàn)術(shù)意識的基本前提。只有讓學(xué)生熟練掌握籃球技術(shù)，才能夠逐步培養(yǎng)和提升學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識。在培養(yǎng)學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)意識過程中，教師應(yīng)重點(diǎn)訓(xùn)練基本籃球技術(shù)，促使學(xué)生認(rèn)識到自身的籃球運(yùn)動技術(shù)水平的不足，在訓(xùn)練或比賽過程中執(zhí)行戰(zhàn)術(shù)時，根據(jù)自身的具體情況進(jìn)行。在進(jìn)行基本籃球技術(shù)訓(xùn)練時，也要全面貫徹戰(zhàn)術(shù)意識，并且將戰(zhàn)術(shù)與學(xué)生的籃球技術(shù)水平有機(jī)結(jié)合，從而提高學(xué)生對戰(zhàn)術(shù)的運(yùn)用能力。例如，在平常的籃球訓(xùn)練中，運(yùn)球、突破、上籃、傳球、罰球等都需要貫徹戰(zhàn)術(shù)意識，讓學(xué)生充分認(rèn)識到戰(zhàn)術(shù)意識在籃球運(yùn)動中的重要性。

4.重視戰(zhàn)術(shù)思維的訓(xùn)練

在中學(xué)籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識，核心是戰(zhàn)術(shù)思維，學(xué)生對于戰(zhàn)術(shù)使用的靈活性和敏捷性是戰(zhàn)術(shù)意識形成的關(guān)鍵。在籃球訓(xùn)練中，體育教師應(yīng)該要求學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)勢進(jìn)行訓(xùn)練或比賽，在分組對抗練習(xí)中，根據(jù)教師所安排的戰(zhàn)術(shù)指示和目的進(jìn)行靈活思考，促使學(xué)生認(rèn)識到這一籃球戰(zhàn)術(shù)的意圖和目的。教師要以貫徹戰(zhàn)術(shù)為重點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練，讓學(xué)生掌握戰(zhàn)術(shù)的基本運(yùn)用、方位與時機(jī)等，并且掌握與隊(duì)友之間的配合與協(xié)調(diào)。例如，賽中長傳快攻機(jī)會并不是很多，在長傳過程中容易造成進(jìn)攻失誤，此時就應(yīng)該由進(jìn)攻及時轉(zhuǎn)變?yōu)榉朗?，以免因失誤而丟分。

三、結(jié)語

總之，在籃球訓(xùn)練過程中培養(yǎng)學(xué)生的戰(zhàn)術(shù)意識十分重要。但籃球基本技術(shù)又是戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，所以在平常的訓(xùn)練中，教師也應(yīng)該加強(qiáng)對籃球基本技術(shù)的訓(xùn)練，這樣才能夠提升學(xué)生籃球戰(zhàn)術(shù)的執(zhí)行力，使他們在比賽過程中能夠靈活使用各種戰(zhàn)術(shù)。

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