高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)

周紅 潘琳 蔡忠賢 朱芳冰

[摘 要]教育國際化是當(dāng)今世界高等教育發(fā)展的重要趨勢，而全英文課程建設(shè)是高等教育國際化的重要指標(biāo)之一，是各高校開展教學(xué)研究工作的一個重要方面。本文以石油工程專業(yè)的高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)為例，首先闡明了全英文國際化課程建設(shè)的意義和必要性，然后從教學(xué)團隊、教材、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、考核方法及網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)等方面，有針對性地提出了高等油藏工程全英文國際化課程的建設(shè)思路，希望通過一系列的教學(xué)研究，開闊學(xué)生國際化視野，增加學(xué)生國際交流能力，提高教師的國際化水平。

[關(guān)鍵詞]高等油藏工程;全英文;課程建設(shè);建設(shè)成果

[中圖分類號] G642.3 [文獻標(biāo)識碼] A [文章編號] 2095-3437（2019）02-0026-03

隨著經(jīng)濟全球化進程的加快和我國對外開放的不斷深入，高等教育國際化已成為一種必然趨勢。我校為加強國際化師資隊伍建設(shè)和推動國際化學(xué)科平臺建設(shè)，探索石油工程學(xué)科國際化人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有國際視野和競爭力的高質(zhì)量人才，同時為學(xué)校逐年增加的石油工程專業(yè)留學(xué)生提供英文教學(xué)，提高課程教學(xué)質(zhì)量，需要建設(shè)多門全英文課程，而高等油藏工程又是石油工程專業(yè)的一門主干專業(yè)課，專業(yè)性強，知識點多，學(xué)生學(xué)習(xí)有一定難度。因此，我校于 2017 年 5月立項建設(shè)高等油藏工程全英文國際化課程，希望通過一系列的教學(xué)研究，開闊學(xué)生國際化視野，增加學(xué)生國際交流能力，提高教師的國際化水平。

一、全英文國際化課程建設(shè)的意義

（一）順應(yīng)高等教育國際化的發(fā)展

我校近年來把國際化提升到辦學(xué)戰(zhàn)略的高度，提出建立世界一流大學(xué)的目標(biāo)，通過加強國際化師資隊伍建設(shè)和推動國際化學(xué)科平臺建設(shè)等手段，探索石油學(xué)科國際化人才培養(yǎng)模式。而全英文課程質(zhì)量是高等教育國際化的重要指標(biāo)之一，在此背景下，石油工程專業(yè)為順應(yīng)高等教育國際化的發(fā)展，同樣需要建設(shè)多門全英文課程，而高等油藏工程又是石油工程專業(yè)的一門主干專業(yè)課，因此，高等油藏工程的全英文國際化課程建設(shè)顯得十分重要。

（二）開闊學(xué)生國際化視野

隨著全球化步伐的加快，我國石油企業(yè)境外能源開采業(yè)務(wù)增多，國際合作力度加大，因此國際化視野已成為石油工程學(xué)科高技術(shù)人才的必備素質(zhì)。通過高等油藏工程的全英文的講授方式，使學(xué)生在掌握專業(yè)理論知識的同時，提高油藏工程的專業(yè)英語水平，習(xí)慣英語思維方式，開闊學(xué)生國際化視野，全面提高學(xué)生素質(zhì)，實現(xiàn)國際化人才培養(yǎng)。

（三）增加學(xué)生國際交流能力

目前全英文教學(xué)已逐漸成為我國高校研究生教學(xué)改革的重點。隨著研究生培養(yǎng)質(zhì)量的提高，研究生發(fā)表高水平國際期刊論文、參加國際會議等國際交流事務(wù)日益增多，研究生能否用英語與國際同行進行學(xué)術(shù)交流顯得尤為重要。但是我國研究生長期處于漢語教學(xué)環(huán)境下，習(xí)慣于閱讀中文文獻，撰寫中文科技論文，影響了與國際同行的學(xué)術(shù)交流效果。因此，各高校對研究生的全英文國際化課程建設(shè)都十分重視，希望通過建設(shè)多門研究生全英文國際化課程，提高學(xué)生的國際交流能力。

（四）提高教師的國際化水平

通過全英文國際化課程的建設(shè)，加強與國際一流學(xué)科的交流與合作，一方面通過“引進來”，聘請國外知名專家進行短期講課和辦講座;另一方面通過師資的“走出去”，讓教學(xué)團隊的成員進行國外進修和訪學(xué)，加強教師與國際同行的交流與合作，提高教師的國際化水平。

二、高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)

高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)內(nèi)容包括教學(xué)團隊建設(shè)、教材選定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的改革、考核方法的改進、網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)等內(nèi)容。

（一）教學(xué)團隊建設(shè)

全英文國際化課程對任課教師的要求較高，不但要具備全面的專業(yè)知識，還要具備較高的英語水平。高等油藏工程全英文國際化課程遴選了4名具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，具有國外訪學(xué)或國際學(xué)術(shù)交流經(jīng)歷，有長期科研經(jīng)歷的教師組成全英文國際化課程教學(xué)團隊。團隊中 3 人具有國外留學(xué)經(jīng)歷，可以很好地借鑒引進國際先進的教學(xué)方法、教學(xué)理念和教學(xué)模式。

（二）教材

在全英文國際化課程建設(shè)初期，還沒有英文統(tǒng)一教材，因此，在起步階段需要根據(jù)專業(yè)的實際情況，選擇國外原版教材，并根據(jù)需求對內(nèi)容進行取舍。隨著課程建設(shè)的進行，項目組也要有步驟地進行英文教材資源建設(shè)，在吸收原版教材的基礎(chǔ)上，打造適合本校學(xué)生的英文專業(yè)教材。除教材外，還應(yīng)編寫《高等油藏工程實習(xí)指導(dǎo)書》，形成一套完整的課程教材體系。另外，可利用學(xué)校的“Web of science”“Springer”等電子期刊資源，向?qū)W生推薦相關(guān)的國際學(xué)術(shù)期刊，作為課外拓展延伸資料，以開闊學(xué)生的視野。

（三）教學(xué)內(nèi)容

高等油藏工程主要介紹了油田開發(fā)基礎(chǔ)、水驅(qū)油的基本理論、水驅(qū)油藏的統(tǒng)計規(guī)律分析法、油氣藏物質(zhì)平衡分析法、油氣田開發(fā)模式及產(chǎn)量遞減分析法、試井分析、油氣儲量及原油采收率的計算，并對低滲、稠油、裂縫性、縫洞型碳酸鹽巖油藏等典型復(fù)雜油藏開發(fā)與調(diào)整設(shè)計進行了實例介紹。

（四）教學(xué)方法

根據(jù)高等油藏工程課程的特點和教學(xué)要求，結(jié)合學(xué)生知識背景和學(xué)習(xí)特點，項目組教師以現(xiàn)代教學(xué)理念為指導(dǎo)，提倡教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)模式，對教學(xué)方法進行了探索和改革。主要的教學(xué)方法包括師生互動、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、實踐教學(xué)活動等。

1.師生互動

教師在課堂上要積極和學(xué)生們互動，采取講授式和啟發(fā)式相結(jié)合的模式，除了自己在講臺上講，還要學(xué)生在講臺下思考并鼓勵學(xué)生積極說出自己的想法和疑惑。教師可以通過提問，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地思考問題。因為學(xué)生面對的是英文和專業(yè)知識的雙重問題，假如不在課堂上進行充分的雙向交流，那么學(xué)生的學(xué)習(xí)效果會非常有限，專業(yè)英文水平也無法得到提高。

師生的互動不能只局限于課堂，還要延伸到課下。通過建立高等油藏工程課程交流的QQ群或者微信群，及時為學(xué)生解惑答疑，將課堂有效地延伸到課外，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造條件，還可以增進師生感情，建立良好的師生關(guān)系。

2.案例教學(xué)法

案例教學(xué)法是指用真實的事件進行課堂教學(xué)的過程。針對該課程綜合性強的特點，特別適合在本課程開展案例教學(xué)。

先將案例資料發(fā)給學(xué)生，布置預(yù)習(xí)任務(wù)，把學(xué)生分成幾個小組，各組在集體分析討論中得出結(jié)論并制作PPT。在課堂實施案例教學(xué)法時，教師引導(dǎo)學(xué)生按照課前準(zhǔn)備的案例資料，充分表達自己的見解，進行討論和分析，最后各組推選組長對研討成果進行匯報。案例討論結(jié)束后，教師要及時進行點評并進行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方式能充分體現(xiàn)出學(xué)生為主體的特點，學(xué)生只有站在有關(guān)決策人或問題解決者的角度來決策或解決問題，才會對所學(xué)知識印象深刻，從而提高教學(xué)效果，同時也鍛煉了學(xué)生的組織能力、合作能力和應(yīng)用英語進行交流的能力。

3.多媒體教學(xué)手段

多媒體課件具有豐富的表現(xiàn)力和直觀性，可以充分發(fā)揮學(xué)生各個感覺器官的作用，最大限度地提高學(xué)生接受信息的效率。如通過油藏的三維動畫圖像顯示，可使學(xué)生建立具體的油藏概念，使他們認(rèn)識到油藏不是抽象存在的，而是具有構(gòu)造和屬性特征的客觀實體;其次，課件應(yīng)具有交互性，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為主動。

4.實踐教學(xué)活動

實踐教學(xué)活動可以加強學(xué)生對該課程的理解，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升學(xué)習(xí)效果。一方面在教學(xué)中可以安排學(xué)生觀看專題教學(xué)片，進校內(nèi)實驗室現(xiàn)場參觀;另一方面，可安排學(xué)生上機實習(xí)，通過讓學(xué)生自己分析處理油田的實際數(shù)據(jù)、繪圖、提交報告，提高學(xué)生解決高等油藏工程實際問題的能力。

此外，可進行虛擬仿真實驗教學(xué)，通過虛擬仿真技術(shù)創(chuàng)建模擬實驗操作環(huán)境，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺自主學(xué)習(xí)該課程相關(guān)的多種實驗，完成一系列實驗項目，既增強了學(xué)生們上課的積極性，又提升了課堂的教學(xué)效果。

（五）考核方法

高等油藏工程全英文國際化課程采用綜合成績對學(xué)生進行考核，課程考核更注重學(xué)生平時的表現(xiàn)。依據(jù)教學(xué)經(jīng)驗，綜合考慮平時作業(yè)（10%）、團隊學(xué)習(xí)與口頭報告表現(xiàn)（10%）、上機實習(xí)報告（20%）、期末課程報告（60%）等方面的表現(xiàn)進行評估，形成最終課程分?jǐn)?shù)。這些作業(yè)或報告采用全英文作答，教師可以適當(dāng)放寬對英語語法的要求，著重考查學(xué)生對高等油藏工程的基本知識和方法的掌握程度。

（六）網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)

在學(xué)校的支持下，我們利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，以互聯(lián)網(wǎng)為基地，搭建了高等油藏工程全英文課程網(wǎng)絡(luò)平臺。課程網(wǎng)絡(luò)平臺包括課程介紹、教學(xué)大綱、教案、電子課件、參考書、習(xí)題、上機實習(xí)內(nèi)容、教學(xué)視頻等資源，可以為學(xué)生自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供良好的學(xué)習(xí)、交流環(huán)境。另外還可以收集一些有關(guān)的電子資料、視頻資源和專題網(wǎng)站，以開拓學(xué)生視野。通過網(wǎng)站的留言與信息系統(tǒng)，學(xué)生能夠?qū)虒W(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法提出問題與建議，教師也能及時地給予解答和回復(fù)，從而加強師生網(wǎng)絡(luò)互動，提高教學(xué)效果。

三、高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)成果

教學(xué)團隊在課程建設(shè)期間，在以下四個方面進行了相應(yīng)的建設(shè)，取得了一些成果。

（一）聘請國外學(xué)者來校參與課程教學(xué)

教學(xué)團隊聘請國外學(xué)者來校參與課程教學(xué)，加強國際國內(nèi)課程建設(shè)的學(xué)術(shù)交流。教學(xué)團隊邀請了新加坡國立大學(xué)的知名教授給我校石油工程的本科生和研究生進行了“納米技術(shù)在油氣田開發(fā)的應(yīng)用”“中國陸上凍土區(qū)天然氣水合物的開發(fā)”“中國低煤階煤層氣的開發(fā)”三個專題的講座，并與學(xué)生和教學(xué)團隊進行了深入討論，提高了學(xué)生對本課程的興趣，開闊了學(xué)生們的視野，同時鍛煉了學(xué)生們的英語水平。

此外，教學(xué)團隊派出教師赴新加坡國立大學(xué)進行科研英語學(xué)習(xí)，通過進修培訓(xùn)，提高了教師的口語表達能力和授課水平。

（二）全英語實習(xí)指導(dǎo)書建設(shè)

高等油藏工程是面向油田生產(chǎn)實踐性很強的一門課程，學(xué)生需要通過各種大量反復(fù)的實習(xí)才能真正地消化和掌握課堂知識，提高學(xué)生的綜合能力，將所學(xué)到的理論知識融會貫通。為了提高高等油藏工程教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的專業(yè)英語水平，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，參考相關(guān)的教材及講義，教學(xué)團隊在多年的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上編寫了高等油藏工程全英語實習(xí)指導(dǎo)書，對外國在華留學(xué)生學(xué)習(xí)高等油藏工程和研究生學(xué)習(xí)專業(yè)外語均有裨益。

（三）全英語課程課件建設(shè)

高等油藏工程是石油工程專業(yè)的一門主干專業(yè)課，該課程知識點多，理論性強，數(shù)學(xué)公式及推導(dǎo)多，加上全英語教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)起來較吃力。因此，教學(xué)團隊投入大量時間和精力，收集各種圖片和動畫，制作了全英語課程教學(xué)課件，輔助學(xué)生理解，使學(xué)生的學(xué)習(xí)更為主動。

（四）全英語教學(xué)模式研究

教學(xué)團隊多次開展教學(xué)研討會，進行教學(xué)經(jīng)驗和問題研討。分析教學(xué)方法優(yōu)缺點，分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，探討如何講解才能激發(fā)學(xué)生興趣，從而提高教學(xué)效果。經(jīng)過摸索，結(jié)合課程的特點和教學(xué)要求，教學(xué)團隊對教學(xué)方法進行了探索和改革，主要的教學(xué)方法包括師生互動、案例教學(xué)法、多媒體教學(xué)法、實踐教學(xué)活動等。

（五）全英語課程網(wǎng)站建設(shè)

教學(xué)團隊在學(xué)校的支持下，搭建了高等油藏工程全英文課程網(wǎng)絡(luò)平臺。全英語課程網(wǎng)絡(luò)平臺包括課程介紹、教學(xué)大綱、教案、電子課件、參考書、習(xí)題、上機實習(xí)內(nèi)容、教學(xué)視頻等板塊，這些資料都可以下載，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)專業(yè)知識提供良好的學(xué)習(xí)和交流環(huán)境。此外，教學(xué)團隊還收集了有關(guān)的電子資料、視頻資源和專題網(wǎng)站的鏈接上傳到全英文課程網(wǎng)絡(luò)平臺，豐富了高等油藏工程全英文課程網(wǎng)站的資源，提高了教學(xué)效果。

四、結(jié)束語

全英文課程建設(shè)是我國高等教育國際化的必要內(nèi)容，其建設(shè)效果直接影響著高校國際化進程。高等油藏工程作為一門石油工程專業(yè)的核心課程，具有開設(shè)全英文課程的良好基礎(chǔ)。本文以高等油藏工程全英文國際化課程建設(shè)為目的，闡明了全英文國際化課程建設(shè)的意義，然后從教學(xué)團隊建設(shè)、教材選定、教學(xué)內(nèi)容的安排、教學(xué)方法的改革、考核方法的改進及網(wǎng)絡(luò)課程的建設(shè)等方面，分別論述了高等油藏工程全英文國際化課程的建設(shè)思路。該課程的開設(shè)不僅增強了學(xué)生的專業(yè)知識水平，開闊了學(xué)生國際化視野，還提高了學(xué)生的專業(yè)英語水平和國際交流能力，提高了教師的國際化水平，對類似課程的全英文課程建設(shè)具有一定的借鑒作用。

[ 參 考 文 獻 ]

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[責(zé)任編輯：鐘 嵐]