新時(shí)期主題團(tuán)日活動(dòng)在學(xué)生班集體建設(shè)中的思考與探索

劉穎 李軍慶

摘要：為了進(jìn)一步探索新時(shí)期班集體建設(shè)的管理建設(shè)，本文從學(xué)生對(duì)于班集體的觀念淡薄、教師對(duì)班級(jí)建設(shè)重視程度弱化以及學(xué)生參與集體活動(dòng)的次數(shù)較少闡述了現(xiàn)階段高校班集體建設(shè)中所存在問(wèn)題，從構(gòu)建完善班集體建設(shè)的策略、主題團(tuán)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育以及通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展豐富學(xué)生的業(yè)余生活，提升個(gè)人綜合能力等方面闡述了主題團(tuán)日活動(dòng)在班集體建設(shè)中的重要性和必要性，最后從開(kāi)展豐富多彩的主題節(jié)日活動(dòng)、提高全員參與率以及利用新媒體平臺(tái)的廣泛宣傳，詳細(xì)闡述了具體的解決策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期 主題團(tuán)日 班級(jí)建設(shè) 探索研究

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-5349（2018）18-0017-02

由共青團(tuán)、教育部聯(lián)合發(fā)布的《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下高校共青團(tuán)思想政治工作的意見(jiàn)》中明確提出，參與做好高校思想政治工作是各個(gè)高校共青團(tuán)的核心使命和任務(wù)，在新形勢(shì)、新要求下，要從推進(jìn)偉大事業(yè)、建設(shè)偉大工程、開(kāi)展偉大斗爭(zhēng)的高度，不斷增強(qiáng)立德樹(shù)人的指導(dǎo)方針，切實(shí)做好學(xué)生成長(zhǎng)、成才的引路者和指導(dǎo)者。

大學(xué)生作為共青團(tuán)事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，不僅擔(dān)負(fù)著團(tuán)結(jié)廣大青年學(xué)生的重要使命，也是黨和國(guó)家發(fā)展的前行動(dòng)力和源泉。當(dāng)前大部分高校中學(xué)生對(duì)于班級(jí)的概念逐漸弱化，學(xué)生在班級(jí)中往往會(huì)以寢室為單位劃分為不同的組成部分。這主要是由于大部分高校均采用流動(dòng)式教學(xué)模式，學(xué)生班級(jí)概念逐漸淡化，歸屬感、責(zé)任感意識(shí)淡薄，對(duì)于學(xué)生個(gè)人發(fā)展以及班級(jí)建設(shè)工作也存在著不利影響。通過(guò)主題團(tuán)日活動(dòng)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)具有一定的必要性。

一、現(xiàn)階段高校學(xué)生班集體建設(shè)現(xiàn)狀分析

（一）學(xué)生對(duì)于班集體的概念弱化

學(xué)生對(duì)班集體的概念日漸弱化在當(dāng)今高校是一個(gè)較為普遍的現(xiàn)象，造成這種現(xiàn)象有多種原因。首先，現(xiàn)階段我國(guó)大部分高校均采用流動(dòng)式教室，根據(jù)教學(xué)課程內(nèi)容的安排學(xué)生會(huì)在不同的時(shí)間、地點(diǎn)接受與此相對(duì)應(yīng)的教學(xué)。并且很多課程屬于公共基礎(chǔ)課或校內(nèi)公選課，由于上課人數(shù)較多，基本會(huì)被安排在能容納240人左右的流動(dòng)大教室。因此，在不同的課程中學(xué)生往往會(huì)與全校其他各個(gè)專業(yè)、年級(jí)的學(xué)生共同學(xué)習(xí)，也打破了學(xué)生對(duì)于傳統(tǒng)班級(jí)的認(rèn)知模式。其次，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中筆者發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生通常會(huì)選擇較為熟悉的寢室同伴為學(xué)習(xí)的相伴者，這也導(dǎo)致學(xué)生之間交流溝通機(jī)會(huì)的減少，阻礙了學(xué)生間的人際交往，也阻礙了學(xué)生班級(jí)體意識(shí)的全面提升。目前以班級(jí)為單位的內(nèi)部交流活動(dòng)較少，形式較為單一，阻礙了班級(jí)體建設(shè)的長(zhǎng)期發(fā)展。

（二）教師對(duì)班級(jí)建設(shè)重視程度弱化

在高校中由輔導(dǎo)員老師作為班級(jí)事務(wù)第一管理者和責(zé)任者，他們不僅肩負(fù)著學(xué)生的思想政治教育管理工作，還要承擔(dān)學(xué)院其他各項(xiàng)行政事務(wù)，往往身兼數(shù)職，工作壓力相對(duì)較大，有時(shí)在學(xué)生的班級(jí)建設(shè)中難免會(huì)有疏漏，更多的是關(guān)注學(xué)生個(gè)體的學(xué)習(xí)、就業(yè)、心理、思想等方面的成長(zhǎng)過(guò)程，對(duì)于班級(jí)整體發(fā)展?fàn)顩r的重視程度有所減弱。其次，行政化管理逐漸成為現(xiàn)階段高校學(xué)生管理的重要手段，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間逐漸呈現(xiàn)出管理者與被管理者的上下級(jí)關(guān)系，這使得一些學(xué)生不愿意讓輔導(dǎo)員老師參與到班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù)活動(dòng)中，致使部分輔導(dǎo)員只能從班干部口中了解到班級(jí)內(nèi)各位學(xué)生的表現(xiàn)情況，無(wú)法全面掌握班級(jí)的管理。

（三）學(xué)生對(duì)于班集體活動(dòng)的參與率較低

目前我國(guó)大部分高校針對(duì)學(xué)生管理都采用了開(kāi)放式管理模式，學(xué)生只需要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)就不會(huì)受到太多的干預(yù)，這就使得高校學(xué)生往往有更多的時(shí)間與精力投入到其他活動(dòng)當(dāng)中。尤其是在目前階段網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)快速發(fā)展的背景之下，網(wǎng)絡(luò)游戲在高校學(xué)生中較大的普及性進(jìn)一步影響了大部分高校學(xué)生對(duì)于班集體活動(dòng)興趣的提升，大部分學(xué)生都不愿意參加班集體活動(dòng)。另一方面，從現(xiàn)階段高校班級(jí)建設(shè)活動(dòng)的開(kāi)展情況來(lái)看，優(yōu)質(zhì)活動(dòng)相對(duì)較少，這也導(dǎo)致大學(xué)生參與班集體活動(dòng)的熱情不高。從實(shí)際開(kāi)展情況來(lái)看，一部分學(xué)生參加活動(dòng)時(shí)敷衍了事，活動(dòng)的真正作用無(wú)法發(fā)揮。

二、主題團(tuán)日活動(dòng)在高校班集體建設(shè)中的重要性和必要性

加快構(gòu)建、增強(qiáng)共青團(tuán)組織對(duì)青年學(xué)生的吸引力、影響力、凝聚力。切實(shí)發(fā)揮團(tuán)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育引領(lǐng)作用，創(chuàng)新團(tuán)日活動(dòng)形式，加強(qiáng)團(tuán)組織建設(shè)，有效提升主題團(tuán)日活動(dòng)對(duì)班級(jí)的引領(lǐng)和教育作用以及堅(jiān)持“立德樹(shù)人”的根本任務(wù)，對(duì)人才培養(yǎng)、文化傳承等方面具有重要意義?，F(xiàn)階段高校班集體管理較為松散，因此，探索新時(shí)期高校班集體建設(shè)切實(shí)可行的辦法就顯得尤為重要了。

（一）具有較為廣泛的學(xué)生基礎(chǔ)，能夠滿足班集體建設(shè)的基礎(chǔ)要求

從上文的論述當(dāng)中可以發(fā)現(xiàn)目前階段高校班集體建設(shè)所存在的問(wèn)題主要是由于一個(gè)班集體的自然分裂所導(dǎo)致的，即大部分學(xué)生在日常生活當(dāng)中只會(huì)選擇與自己熟悉的同學(xué)接觸，小圈子文化較為流行。因此，從根本上來(lái)說(shuō)當(dāng)下高校班集體建設(shè)的主要任務(wù)在于通過(guò)具有較強(qiáng)廣泛性的集體活動(dòng)的開(kāi)展為高校學(xué)生提供更加豐富的班集體活動(dòng)。由于大部分高校學(xué)生在進(jìn)入高校之前都已經(jīng)加入共青團(tuán)，甚至幾乎一個(gè)班級(jí)的學(xué)生全部都是共青團(tuán)員，因此，可以將主題團(tuán)日活動(dòng)作為班集體活動(dòng)的另一種方式，提升高校學(xué)生對(duì)于班級(jí)的基本意識(shí)，實(shí)現(xiàn)班集體的有效建設(shè)。

（二）主題團(tuán)日活動(dòng)能夠提升學(xué)生的凝聚力和協(xié)作力

集體主義是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵體現(xiàn)，同時(shí)也是共青團(tuán)所倡導(dǎo)的基本思想價(jià)值理念。從現(xiàn)階段高校推出的主題團(tuán)日相關(guān)活動(dòng)來(lái)看，許多活動(dòng)都具有較為濃厚的集體主義特征，在參加主題團(tuán)日活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中學(xué)生深受感染，這對(duì)于高校學(xué)生集體主義觀念的形成也具有非常重要的意義。最近幾年，隨著主題團(tuán)日活動(dòng)的創(chuàng)新發(fā)展，主題團(tuán)日活動(dòng)的豐富性也得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，這對(duì)于學(xué)生集體主義觀念的固化也具有非常重要的意義。

（三）主題團(tuán)日活動(dòng)是老師和學(xué)生之間溝通的橋梁和紐帶

輔導(dǎo)員是班集體建設(shè)的重要主體，但是在傳統(tǒng)的行政化學(xué)生管理模式當(dāng)中，輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的關(guān)系出現(xiàn)了明顯的異化，這就必然導(dǎo)致班集體建設(shè)效果不佳。在主題團(tuán)日活動(dòng)當(dāng)中，也可以邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參與其中，通過(guò)多種多樣活動(dòng)的開(kāi)展，能夠有效改善輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的師生關(guān)系，這對(duì)于高校班集體建設(shè)來(lái)說(shuō)也具有非常重要的意義。

三、利用主題團(tuán)日活動(dòng)開(kāi)展高校班集體建設(shè)的具體路徑研究

（一）高度重視、統(tǒng)籌策劃、精心安排

目前主題團(tuán)日活動(dòng)對(duì)學(xué)生的吸引力有所降低，不僅與學(xué)生的生活環(huán)境改變有關(guān)，活動(dòng)也缺乏一定的創(chuàng)新性，開(kāi)展各項(xiàng)主題團(tuán)日活動(dòng)首先應(yīng)統(tǒng)籌安排、精心策劃，提升活動(dòng)的影響力與號(hào)召力，使得學(xué)生能獲得歸屬感、幸福感和愉悅感，形成良性互動(dòng)。第一，創(chuàng)新活動(dòng)載體，豐富活動(dòng)內(nèi)容，提升全員參與率；第二，要結(jié)合時(shí)代主題，圍繞社會(huì)熱點(diǎn)和焦點(diǎn)，充分依據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好、共鳴點(diǎn)和興奮點(diǎn)，滿足新時(shí)期學(xué)生發(fā)展的多元化的精神需求；第三，要充分利用新媒體優(yōu)勢(shì)資源，廣泛宣傳，營(yíng)造良好氛圍。通過(guò)學(xué)院官方新媒體平臺(tái)、班級(jí)微信群等多舉措、多形式開(kāi)展教育引導(dǎo)，使全體學(xué)生了解到最新的活動(dòng)資訊，也提升了學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，促進(jìn)內(nèi)部交流與互動(dòng)。從而形成從思想上認(rèn)同班級(jí)、政治上依靠班級(jí)、工作上服從班級(jí)、感情上信賴班級(jí)。

（二）廣泛動(dòng)員，積極參與，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的輻射力和號(hào)召力

團(tuán)日活動(dòng)是集體性的活動(dòng)，但通常以團(tuán)干部為主體組織開(kāi)展活動(dòng)，普通學(xué)生很少有機(jī)會(huì)參加到各項(xiàng)活動(dòng)中去，從而降低了學(xué)生參與主題團(tuán)日活動(dòng)的積極性，減低了活動(dòng)的影響力、號(hào)召力和輻射力。因此，為了全面促進(jìn)學(xué)生參與主題團(tuán)日活動(dòng)的積極性，增強(qiáng)主題團(tuán)日的生機(jī)與活力，必須加快轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的團(tuán)日活動(dòng)組織開(kāi)展方式?；鶎訄F(tuán)組織的團(tuán)日活動(dòng)可以實(shí)行團(tuán)小組輪流負(fù)責(zé)制，讓每位團(tuán)員都有機(jī)會(huì)成為組織者發(fā)揮聰明才智，創(chuàng)新活動(dòng)的形式與內(nèi)容，使團(tuán)日活動(dòng)更具有吸引力，突破以往形式單調(diào)、內(nèi)容重復(fù)的怪圈。優(yōu)秀的團(tuán)日活動(dòng)從策劃、籌備到具體實(shí)施和撰寫總結(jié)，傾注了組織者的努力和心血，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中還能提升組織者對(duì)主題團(tuán)日活動(dòng)的理解。團(tuán)員青年可以通過(guò)策劃組織團(tuán)日活動(dòng)鍛煉組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力與應(yīng)對(duì)能力，使他們?cè)诨顒?dòng)中不斷成長(zhǎng)歷練，發(fā)揮個(gè)人的潛能，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)成員之間和諧相處，推動(dòng)和諧校園建設(shè)。

（三）利用網(wǎng)絡(luò)媒體技術(shù)，營(yíng)造良好氛圍，提高全員參與率

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的高速發(fā)展，信息化程度日益普及化，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中的重要組成部分。各高校應(yīng)根據(jù)新時(shí)期、新情況學(xué)生發(fā)展的新特點(diǎn)，要因事而化、因勢(shì)而新、因時(shí)而進(jìn)、因時(shí)而動(dòng)，充分利用新媒體平臺(tái)的及時(shí)性和優(yōu)越性，開(kāi)設(shè)網(wǎng)上“團(tuán)日節(jié)慶”主題活動(dòng)，開(kāi)設(shè)思想理論專欄、實(shí)踐交流互動(dòng)板塊等，將理論學(xué)習(xí)充分應(yīng)用于實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生不受空間和時(shí)間限制可以通過(guò)手機(jī)、電腦等多形式、多途徑參與到各項(xiàng)活動(dòng)中，既能弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，也能體現(xiàn)活動(dòng)的多樣性，使主題教育團(tuán)日活動(dòng)不僅能完善班級(jí)的管理建設(shè)，也能切實(shí)提升校園文化建設(shè)，全面提高學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，提升活動(dòng)的影響力和號(hào)召力。

四、結(jié)語(yǔ)

新形勢(shì)下，通過(guò)創(chuàng)新團(tuán)日活動(dòng)形式，豐富團(tuán)日活動(dòng)載體，增強(qiáng)團(tuán)日活動(dòng)的教育性、思想性和趣味性，促進(jìn)團(tuán)日活動(dòng)的全面開(kāi)展，使全體青年學(xué)生樹(shù)立良好的集體意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)和看齊意識(shí)，不斷提升班集體建設(shè)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和號(hào)召力，煥發(fā)班集體建設(shè)的生機(jī)與活力，增強(qiáng)活動(dòng)的時(shí)代感和感召力，對(duì)于學(xué)生的思想引領(lǐng)、人生觀、世界觀和價(jià)值觀培養(yǎng)具有重要的推進(jìn)作用，也能為創(chuàng)建和諧校園建設(shè)、打造校園文化品位、提升校園文化內(nèi)涵奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

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責(zé)任編輯：楊國(guó)棟