趙正亮
摘 要:文章從校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)際出發(fā),探討校園足球特色項(xiàng)目應(yīng)遵循的實(shí)踐原則、校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)踐路徑、校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)踐成效,以提升學(xué)生綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:校園足球;特色項(xiàng)目;構(gòu)建;實(shí)踐性
中圖分類(lèi)號(hào):G633.96;G843 文獻(xiàn)標(biāo)志碼:A 文章編號(hào):1008-3561(2018)30-0015-01
學(xué)校特色是指一所學(xué)校區(qū)別于其他學(xué)校的特質(zhì),特色體現(xiàn)在人無(wú)我有。特色項(xiàng)目是特色學(xué)校建設(shè)的關(guān)鍵內(nèi)容,是特色學(xué)校的標(biāo)志性?xún)?nèi)容和評(píng)估指標(biāo)之一。校園足球因受到社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)的廣泛關(guān)注而成為特色學(xué)校創(chuàng)建的重要項(xiàng)目,雖然許多學(xué)校都將其列為特色創(chuàng)建項(xiàng)目之一,但由于學(xué)校辦學(xué)理念、生本實(shí)際的不同,相同的項(xiàng)目又有著不同的內(nèi)涵。下面,從校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)際出發(fā),探討其實(shí)踐性原則、方法和作用。
一、校園足球特色項(xiàng)目應(yīng)遵循的實(shí)踐原則
一是普及性原則。特色項(xiàng)目應(yīng)是能體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平,面向全體具有本校特質(zhì)的項(xiàng)目,而不應(yīng)該成為少數(shù)人的項(xiàng)目。特色項(xiàng)目的指向歸根結(jié)底是為學(xué)生提供更好的教育資源。足球作為一種大眾體育項(xiàng)目,在資金投入、人員配置、技術(shù)要求、人員參與上相對(duì)較容易實(shí)現(xiàn)??梢哉f(shuō),排除身體的極個(gè)別情況,校園足球是一項(xiàng)適合面向全體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
二是特色性原則。特色項(xiàng)目就應(yīng)體現(xiàn)其特色之所在。既然是特色,就不是千篇一律,而是獨(dú)一無(wú)二,富有品質(zhì)的。校園足球特色項(xiàng)目的“特色”可以體現(xiàn)對(duì)辦學(xué)理念的解讀,可以體現(xiàn)在體育學(xué)科教學(xué)的創(chuàng)新,可以體現(xiàn)在活動(dòng)育人上的實(shí)踐,可以體現(xiàn)在優(yōu)秀成績(jī)的創(chuàng)造。校園足球特色創(chuàng)建只有在遵循特色的前提下,才能辦出水平。
三是發(fā)展性原則。教育要遵循人的發(fā)展規(guī)律,校園足球特色項(xiàng)目的構(gòu)建要服務(wù)于學(xué)生的終身發(fā)展。無(wú)論是在活動(dòng)形式上,還是活動(dòng)所產(chǎn)生的育人效果上,都應(yīng)對(duì)學(xué)生有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響,讓學(xué)生在精神面貌、形象舉止、動(dòng)作技能等方面都帶有符合本校特質(zhì)的校園足球特色項(xiàng)目的特征。
二、校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建的實(shí)踐路徑
一是依托課堂教學(xué)。學(xué)校要充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,采用國(guó)家規(guī)定課程與校本課相結(jié)合的方式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)校要構(gòu)建校園足球特色校本課程體系,增加足球?qū)W習(xí)和訓(xùn)練的時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行足球基本知識(shí)、基本原理的教學(xué),加大對(duì)基本技能的操作訓(xùn)練。在此基礎(chǔ)上,要對(duì)有足球愛(ài)好的學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練,形成普遍加特長(zhǎng)的受眾群體。
二是組建學(xué)生社團(tuán)。依托社團(tuán)建設(shè),提升校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建的水平。學(xué)校要將那些真正愛(ài)好足球的學(xué)生,以組建校園足球隊(duì)的方式吸納到社團(tuán)中來(lái),創(chuàng)建校園足球隊(duì)的社團(tuán)文化,完善隊(duì)名、隊(duì)徽、隊(duì)服、隊(duì)旗等基本文化建設(shè),打造文化球隊(duì)、精英團(tuán)隊(duì)為特色發(fā)展校園足球項(xiàng)目。
三是參加大型活動(dòng)。在活動(dòng)的展示中體現(xiàn)校園足球項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)和特色,成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)。例如,在校園的大型運(yùn)動(dòng)會(huì)上以足球方隊(duì)的方式,采用個(gè)人與集體相結(jié)合的方式,展現(xiàn)足球的基本動(dòng)作和高超技法。學(xué)??梢越M織學(xué)生參加校際之間的聯(lián)賽,營(yíng)造濃厚的校園足球氛圍,促進(jìn)校際之間的交流。學(xué)校還可以組織學(xué)生參加具有影響力的大型比賽,以此增強(qiáng)本校校園足球項(xiàng)目的美譽(yù)度和影響力。
三、校園足球特色項(xiàng)目的實(shí)踐
一是增強(qiáng)身體素質(zhì)。在全國(guó)積極推行全民建設(shè)、全民運(yùn)動(dòng)的熱潮之下,校園足球是最佳的方式之一。有研究表明,開(kāi)展校園足球特色項(xiàng)目學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì),普遍要好于沒(méi)有開(kāi)展體育特色項(xiàng)目的學(xué)校學(xué)生的身體素質(zhì)。通過(guò)長(zhǎng)期的足球訓(xùn)練,學(xué)生的身體素質(zhì)得到了顯著的提高,手、足、眼、腦的協(xié)調(diào)性不斷增強(qiáng),解決了當(dāng)下學(xué)生身體素質(zhì)差、運(yùn)動(dòng)少的不良狀態(tài)。
二是涵養(yǎng)精神品質(zhì)。足球是一項(xiàng)集體活動(dòng)項(xiàng)目,它既考驗(yàn)個(gè)人的耐力和水平,同時(shí)更檢驗(yàn)一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。實(shí)踐表明,經(jīng)常參加足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生,其耐力和意志力要高于不經(jīng)常參加活動(dòng)的學(xué)生。同時(shí),團(tuán)隊(duì)協(xié)作培養(yǎng)了學(xué)生講大局、識(shí)大體,為集體奉獻(xiàn)的思想意識(shí),在無(wú)形中起到了教育無(wú)痕的德育收效。
三是提升辦學(xué)實(shí)力。校園足球特色項(xiàng)目,能夠提升學(xué)校的文化品味和辦學(xué)水平。當(dāng)前,圍繞核心素養(yǎng)下的育人理念,為學(xué)生找到一個(gè)適合終身發(fā)展的體育項(xiàng)目,是眾多家長(zhǎng)所期待的,他們更愿意將孩子送到辦學(xué)實(shí)力強(qiáng)、特色鮮明、對(duì)孩子終身發(fā)展有益的學(xué)校。足球作為一項(xiàng)集體育、德育、智育、文化于一體的綜合特色項(xiàng)目,更能彰顯和表達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念,傳遞學(xué)校的育人思想,是提升辦學(xué)實(shí)力的有效途徑之一。
四、結(jié)語(yǔ)
總之,校園足球特色項(xiàng)目創(chuàng)建是一項(xiàng)展現(xiàn)學(xué)校綜合辦學(xué)水平的項(xiàng)目,它集中體現(xiàn)了校園文化和育人理念。學(xué)校積極探索校園足球特色項(xiàng)目構(gòu)建的路徑與方法,掌握其原則與規(guī)律,大膽實(shí)踐,積極嘗試,能發(fā)揮出校園足球特色項(xiàng)目的功能與作用,對(duì)發(fā)展學(xué)生綜合素質(zhì)、提升辦學(xué)實(shí)力有著積極作用。因此,廣大教育工作者應(yīng)在校園足球特色項(xiàng)目的構(gòu)建上深入思考,開(kāi)拓創(chuàng)新,為特色校園的創(chuàng)建提供智慧支撐,搭建發(fā)展平臺(tái),打造獨(dú)具特色的校園品牌。
參考文獻(xiàn):
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