園本特色與社區(qū)資源的運(yùn)用策略

蔡傲梅

摘 要：《指南》指出，幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種資源，共同為幼兒的發(fā)展提供良好的條件?；诖?，我園充分運(yùn)用園本及周邊環(huán)境教育資源，重視幼兒與園本及周邊環(huán)境教育資源全方位、多角度的互動(dòng)，真正做到“從幼出發(fā)，以幼為本”，促進(jìn)幼兒認(rèn)知、情感、人格的全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：園本特色 社區(qū)資源（交警） 合作

在城市交通的不斷發(fā)展的現(xiàn)況下，讓幼兒了解日常出行中，常見(jiàn)的不安全因素，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，自覺(jué)遵守交通規(guī)則等已成為教育的頭等大事。結(jié)合我集團(tuán)“源于生活 成于自我”的辦園理念，我們決定將安全教育作為我園特色，融入園本生活課程。我園利用社會(huì)資源，警園互動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的交通安全教育。我們的具體做法：

一、交警叔叔參與主題教研

活動(dòng)開(kāi)展前，我們邀請(qǐng)了交警叔叔來(lái)園與教師一起進(jìn)行關(guān)于安全特色的首次教研，在他們的幫助下，選擇適合幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容。接著，老師們?cè)僖淮芜M(jìn)行教研，確定符合三個(gè)年齡段的小主題：小班：安全伴我行；中班：安全在我心；大班：安全我先行。最后，各年段根據(jù)小主題制定教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容和活動(dòng)形式，落實(shí)途徑。

二、交警叔叔參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

目標(biāo)得以確定后，各班迅速開(kāi)展起來(lái)。老師們大開(kāi)腦洞，大到公共環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在樓梯、走廊、大廳、戶外活動(dòng)場(chǎng)地張貼安全圖片標(biāo)志標(biāo)語(yǔ)等，要數(shù)最亮眼的，還是我們園區(qū)的外圍墻上的那一面和交警叔叔共同創(chuàng)作完成的五彩繽紛的“文明出行我先行”的簽名墻，警園攜手，群策群力，共同完成，在家長(zhǎng)群和社區(qū)群中，對(duì)宣傳交通安全知識(shí)起了很大的輻射作用；小到班級(jí)的區(qū)域角，在區(qū)域角內(nèi)設(shè)立一個(gè)常設(shè)區(qū)，結(jié)合主題內(nèi)容滲透安全教育。特別是教室內(nèi)的區(qū)域角，汽車城、停車場(chǎng)、立交橋、我是小交警等游戲，將孩子們帶入了另一個(gè)世界，孩子們或成為路人，或成為司機(jī)，或成為交警，在小小的空間里，充分展示自己的個(gè)性與才能，玩得不亦樂(lè)乎。這些環(huán)境創(chuàng)設(shè)的背后，都有交警叔叔和我們老師在幼兒園現(xiàn)場(chǎng)或利用QQ、微信進(jìn)行線上線下的交流。

三、交警叔叔參與特色活動(dòng)

作為園區(qū)的特色，交通安全教育已滲透到幼兒園一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。每一次活動(dòng)的開(kāi)展，都有交警叔叔忙碌的身影，感謝他們?cè)诠ぷ髦鄟?lái)園指導(dǎo)，給孩子們帶來(lái)豐富寶貴的財(cái)富，而這一系列活動(dòng)亦成為我園的常規(guī)典型活動(dòng)：

1.交警叔叔走進(jìn)課堂——給孩子播撒安全的種子

遵守交通規(guī)則，播撒平安種子。為引領(lǐng)幼兒和家長(zhǎng)樹(shù)立交通安全意識(shí)、養(yǎng)成遵守交通秩序好習(xí)慣，我們中班年段將交警叔叔請(qǐng)到園里來(lái)，給孩子們上了生動(dòng)的一課，交警叔叔還給家長(zhǎng)們作了精彩的知識(shí)講座，獲得了家長(zhǎng)們的高度評(píng)價(jià)；接著，我們?cè)诩议L(zhǎng)群中發(fā)起了“大手牽小手，共走安全路”簽名倡議活動(dòng)，在本次活動(dòng)中，吸引了眾多家長(zhǎng)、孩子、社區(qū)居民踴躍參與。活動(dòng)中，家長(zhǎng)們紛紛表達(dá)了“文明交通、安全出行”的強(qiáng)烈心聲，并在“大手牽小手 共走安全路”橫幅上陸續(xù)簽名并攝影留念。

2.交通安全月親子系列活動(dòng)——給孩子體驗(yàn)安全的氛圍

開(kāi)學(xué)初，我們制訂了安全特色活動(dòng)開(kāi)展的工作計(jì)劃，我們將5月定為安全教育月。在本月中，我們以年段為單位，組織開(kāi)展了一系列的大型活動(dòng)：

（1）大班年段——模擬上路活動(dòng)和交通安全宣傳畫

模擬上路活動(dòng)中，我們首先在全園征集了小轎車、自行車、滑板車等，活動(dòng)當(dāng)天邀請(qǐng)了警察叔叔來(lái)到園內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)老師們?cè)诓賵?chǎng)上劃分區(qū)域，布置了交通十字路口等模擬場(chǎng)景。最后，孩子們以角色扮演的方式在十字路口，由交警控制紅綠燈信號(hào)，按照“紅燈停 綠燈行”分批演練安全、規(guī)范過(guò)馬路。而交通安全宣傳畫則是以繪畫比賽形式向幼兒及家長(zhǎng)直觀展示引發(fā)交通事故的常見(jiàn)原因，幫助他們了解一些基本的交通規(guī)則，感受遵守交通規(guī)則的重要性；在全園上下形成濃厚的宣傳氛圍，活動(dòng)后，我們還進(jìn)行了評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)，讓交警叔叔為孩子們頒獎(jiǎng)，活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的氣氛空前高漲。

（2）中班年段——親子t恤DIY創(chuàng)意秀活動(dòng)

本次活動(dòng)，以交通安全為主題開(kāi)展T恤手繪活動(dòng)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力、想象力，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂(lè)，提前度過(guò)一個(gè)幸福、難忘的六一，使家長(zhǎng)進(jìn)一步了解日常出行中，常見(jiàn)的不安全因素，能自覺(jué)遵守交通規(guī)則，提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力，做孩子的好榜樣。

（3）小班年段——親子手抄報(bào)活動(dòng)

我們堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，讓家長(zhǎng)和孩子一起完成手抄報(bào)，不但培養(yǎng)小班幼兒對(duì)馬路上的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，懂得如何保護(hù)自己。更讓家長(zhǎng)對(duì)交通法規(guī)進(jìn)一步有了了解，在出行中更有效地防止各類交通安全事故發(fā)生。

3.交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)——讓孩子成為安全宣傳小衛(wèi)士

今年上半年，我們?cè)诖蟀嗄甓谓M織了交通知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)?；顒?dòng)前各班先豐富幼兒的交通安全知識(shí)，向每個(gè)家庭發(fā)放了安全知識(shí)題庫(kù)，再在每班推選出3隊(duì)親子參加競(jìng)賽，比賽活動(dòng)第一環(huán)節(jié)是交警叔叔進(jìn)行的一個(gè)活動(dòng)講座，給孩子和家長(zhǎng)傳授相關(guān)的交通安全知識(shí)；第二環(huán)節(jié)是指揮手勢(shì)我會(huì)做，讓孩子們跟著交警叔叔學(xué)習(xí)交通指揮手勢(shì)；第三環(huán)節(jié)競(jìng)賽活動(dòng)才真正開(kāi)始。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)激烈的角逐后，最后評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，讓交警叔叔頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品，活動(dòng)在融洽的氣氛中圓滿結(jié)束。通過(guò)活動(dòng)，不僅能使幼兒進(jìn)一步提高幼兒的自我保護(hù)能力，使他們能夠機(jī)智勇敢地面對(duì)各種異常情況和危險(xiǎn)，更能帶動(dòng)家長(zhǎng)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)交通安全知識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化安全意識(shí)。

4.我是小小交警員——讓孩子體驗(yàn)成功的愉悅

由于我園區(qū)的特色為安全教育，六一畢業(yè)典禮的節(jié)目就往這方面入手，為此就有了“小小交警秀”的誕生。整個(gè)節(jié)目分為3個(gè)篇章，第一個(gè)篇章：工作中的交通警察；第二個(gè)篇章：生活中的交通警察；第三個(gè)篇章：工作中的交通警察。在節(jié)目編排的過(guò)程中，孩子們的學(xué)習(xí)積極性非常高，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)交通指揮手勢(shì)，連交警叔叔看了也對(duì)我們贊嘆不已?？赡苁呛⒆觽儗?duì)交警叔叔的敬佩感，讓他們充滿了滿滿的自豪感和深深的滿足感。最后，我們的演出獲得了大家的一致好評(píng)。

四、我們的收獲

通過(guò)老師們、交警叔叔、家長(zhǎng)和孩子的共同努力，多管齊下，現(xiàn)階段，我們園區(qū)的安全教育之交通安全系列工作取得了不錯(cuò)的成效，在社會(huì)上也引起了較大的反響。“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，輻射整個(gè)社會(huì)”這是我們最終的工作目標(biāo)。