職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制建設(shè)構(gòu)建

李愛平 牛小鵬

摘要： 職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制建設(shè)是實現(xiàn)我國貧困地區(qū)脫貧致富的科學(xué)有效的方法策略。筆者結(jié)合實踐工作經(jīng)驗，先對職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧困境予以分析，之后對職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制構(gòu)建策略予以探討，希望能夠為提高我國職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制建設(shè)水平帶來支持與幫助。

關(guān)鍵詞： 職業(yè)教育;精準(zhǔn)扶貧;機制建設(shè)

基金項目： 本文系2018年度河北省社會科學(xué)發(fā)展研究課題“精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略下河北高職教育社會服務(wù)體系建設(shè)研究”的階段性成果之一，課題負(fù)責(zé)人：石愛民。課題編號：201802040111。

我國土地廣袤、人口眾多，解決貧困問題任務(wù)非常艱巨。黨和政府高度重視扶貧開發(fā)工作，脫貧攻堅取得了可喜成績。2012年底，我國有近1億貧困人口，到2017年底還剩3046萬人。想要真正地改變貧困地區(qū)人口的生活狀態(tài)，除了產(chǎn)業(yè)扶貧、醫(yī)療扶貧等措施，特別重要的是引導(dǎo)他們的觀念革新，提高他們的職業(yè)技能水平，讓他們能夠擁有一技之長，從而幫助自己和家庭走向脫貧致富。這就要求我們建立以職業(yè)教育為基本模式的精準(zhǔn)扶貧機制，對不同地區(qū)、不同人群采取適合的應(yīng)用策略，充分發(fā)揮其作用。

一、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧困境分析

1.貧困對象教育觀落后

從當(dāng)前的職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作開展效果來看，其所遇到的主要困境就是貧困對象教育觀落后問題。我們通過實際走訪發(fā)現(xiàn)，很多貧困家庭雖然都堅信教育能夠改變命運，但他們只認(rèn)可高等教育，對中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育缺乏足夠客觀和全面的認(rèn)識，也不了解國家對中等職業(yè)教育免費等相關(guān)政策。對于學(xué)習(xí)成績不理想的子女，許多家庭直接選擇讓他們輟學(xué)務(wù)農(nóng)或打工，都不愿意讓他們進入到職業(yè)院校進行學(xué)習(xí)，因為在他們看來，務(wù)農(nóng)或打工能夠為家庭帶來收入，而職業(yè)教育不僅無法帶來收入，還會造成家庭經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，且前途未知。這種錯誤的觀念讓職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧遇到了巨大困難，且在短時間內(nèi)無法有效解決。

2.職教扶貧機制不完善

從當(dāng)前的職教扶貧狀態(tài)來看，扶貧機制的不完善也在很大程度上影響了職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作的開展。在實際工作中，職業(yè)教育扶貧尚未形成一個健全機制，更像是為他們提供了一個學(xué)習(xí)機會，這使得職教扶貧缺少一個統(tǒng)籌的體系，來幫助貧困對象真正地通過職業(yè)技能學(xué)習(xí)脫離貧困。這種情況的出現(xiàn)很大程度上影響了職教扶貧效果。

二、職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制構(gòu)建策略

1.開展職業(yè)教育宣傳，精準(zhǔn)改變貧困對象觀念

想要實現(xiàn)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制的有效構(gòu)建，做好對貧困人口的思想觀念教育和改變是首要任務(wù)，為此加大對職業(yè)教育的選擇，改變貧困人口的思想觀念是第一步。在實際工作中，我們需要加大對普通高校與中、高職院校之間的銜接，運用開放性的招生錄取標(biāo)準(zhǔn)激勵貧困家庭子女接受職業(yè)教育，由此改變貧困家庭對職業(yè)教育認(rèn)可度偏低的問題?？紤]到貧困家庭的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，我們可以進一步加大對特別獎學(xué)金、助學(xué)貸款以及就業(yè)機會的投入，以此來消除貧困家庭對于子女入學(xué)后的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)壓力。在此基礎(chǔ)上，我們需要加大對貧困地區(qū)的職業(yè)教育宣傳力度，通過樹立優(yōu)秀技能人才典范事例的方式，讓貧困家庭認(rèn)識到職業(yè)教育在改變命運環(huán)節(jié)中的作用，幫助他們轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念。在此基礎(chǔ)上，可以專門成立辦事處，用于宣傳職業(yè)教育功能、價值，解答貧困對象問題，消除心理疑惑等工作，真正做到為職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧工作的有效展開掃除思想阻礙。

2.改進職業(yè)教育體系，精準(zhǔn)培養(yǎng)貧困對象技能

改進職業(yè)教育體系，精準(zhǔn)培養(yǎng)貧困對象職業(yè)技能是實現(xiàn)職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)的重要措施。在實際工作中，我們要做到職業(yè)技能教育與就業(yè)發(fā)展相銜接的方式，來構(gòu)建起職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧一條龍服務(wù)。通過加強校企之間的合作，形成職業(yè)教育的產(chǎn)學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)、訂單培養(yǎng)等職業(yè)教育模式，做到每一個接受職業(yè)教育的對象，都可以在其畢業(yè)后進入到專業(yè)對口的企業(yè)當(dāng)中予以工作，以此來解決就業(yè)問題。在此基礎(chǔ)上，職業(yè)教育要能夠根據(jù)不同地區(qū)的實際情況進行專業(yè)課程設(shè)置和改革。做到以貧困地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顟B(tài)、規(guī)模為基礎(chǔ)，開設(shè)符合地區(qū)未來經(jīng)濟發(fā)展模式的專業(yè)，由此來提高職業(yè)人才培養(yǎng)與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟市場發(fā)展需求相契合的模式，讓貧困對象在找到職業(yè)發(fā)展方向的同時，能夠推動貧困地區(qū)的經(jīng)濟發(fā)展，真正意義上實現(xiàn)貧困地區(qū)的脫貧致富，由此做到用自己的雙手改變家鄉(xiāng)，實現(xiàn)脫貧致富的發(fā)展目標(biāo)。

3.推動職業(yè)教育就業(yè)，精準(zhǔn)提升貧困對象收入

推動職業(yè)教育就業(yè)，精準(zhǔn)提升貧困對象收入是構(gòu)建職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制的重要措施。對于貧困對象來說，能夠提高收入，讓他們實現(xiàn)脫貧是他們是否接受職業(yè)教育的主要意愿，而這也正是職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的唯一目標(biāo)。在當(dāng)前的社會經(jīng)濟狀態(tài)下，入職企業(yè)實現(xiàn)個人職業(yè)價值的提升和經(jīng)濟收入的提高并非脫貧的唯一策略，以創(chuàng)新教育為基礎(chǔ)的創(chuàng)業(yè)發(fā)展也是重要途徑。在職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制當(dāng)中，我們要能夠通過推進創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來解決貧困對象就業(yè)難題，引導(dǎo)并給予他們足夠的支持，來幫助他們實現(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)，由此做到既解決了自身的就業(yè)問題，又創(chuàng)造了更多的就業(yè)崗位和機會。為此，職業(yè)院?？梢约哟髣?chuàng)新就業(yè)教育工作力度，由此讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)來了解經(jīng)濟生活和行業(yè)工作模式，提高他們了解和掌握行業(yè)發(fā)展和市場經(jīng)濟動向的能力，從而提高他們對市場創(chuàng)業(yè)的敏銳意識和積極態(tài)度，從而提高自我未來規(guī)劃的能力，讓他們能夠以靈活的方式應(yīng)對市場經(jīng)濟發(fā)展的不斷變化，真正意義上實現(xiàn)職業(yè)教育的精準(zhǔn)扶貧目標(biāo)。

4.完善職業(yè)教育機制，精準(zhǔn)提升職教扶貧能力

完善職業(yè)教育機制，精準(zhǔn)提升職業(yè)教育扶貧能力是保證職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧效果的重要措施。在實際工作中，我們要根據(jù)當(dāng)?shù)貙嶋H情況，完成對職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的統(tǒng)籌規(guī)劃，實現(xiàn)對當(dāng)?shù)馗黝惵毥藤Y源整合，以確保滿足不同行業(yè)對職業(yè)人才的需求。在此基礎(chǔ)上，我們要加大對精準(zhǔn)扶貧對象的識別機制。通過足夠科學(xué)、全面的方式來確保職業(yè)教育扶貧工作能夠真正地得以落實，實現(xiàn)對貧困人口的精準(zhǔn)扶貧。在這一環(huán)節(jié)中，我們可以通過“建檔”的方式來實現(xiàn)對貧困人口信息的采集和分析，從而準(zhǔn)確識別出符合職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧的對象，并根據(jù)其實際情況展開有的放矢的精準(zhǔn)扶貧工作，幫助貧困人口脫離貧困。

綜上所述，做好職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制的構(gòu)建策略研究，能夠為提高貧困人口經(jīng)濟能力，實現(xiàn)扶貧目標(biāo)帶來重要支持。在實際工作中，職業(yè)教育作為精準(zhǔn)扶貧的一種方式，其最終目的是通過將職業(yè)技術(shù)傳授給貧困人口，來讓他們擁有脫貧的職業(yè)技能。想要實現(xiàn)真正的精準(zhǔn)扶貧，還需要我們加大對貧困人口思想觀念與精神意識的教育，讓他們真正地從思想上擺脫貧困的命運，從而在借助職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧機制的幫助下，改變自己的命運，讓自己成為能夠依靠雙手解決貧困問題的勞動者。所以，想要實現(xiàn)精準(zhǔn)扶貧不僅要做好職業(yè)扶貧，更要做好思想扶貧。從我國當(dāng)前的貧困人口比例來看，職業(yè)教育精準(zhǔn)扶貧事業(yè)任重而道遠，但只要我們能夠持之以恒、不忘初心，終有一天會實現(xiàn)全面脫貧的目標(biāo)。

參考文獻

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