發(fā)揮職稱(chēng)評(píng)聘的導(dǎo)向作用 建設(shè)一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍

朱 莉, 楊祖幸, 賴(lài)春霞

(1. 四川大學(xué) 人事處, 四川 成都 610065； 2. 四川大學(xué) 實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處, 四川 成都 610065)

一流的大學(xué),必須有一流的實(shí)驗(yàn)室[1]。實(shí)驗(yàn)室是研究型大學(xué)匯集和打造高水平師資隊(duì)伍的平臺(tái),是實(shí)現(xiàn)科學(xué)創(chuàng)新和技術(shù)突破的基地,是培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才的中心,是科技成果轉(zhuǎn)化的“搖籃”。實(shí)驗(yàn)室的規(guī)模和水平是研究型大學(xué)發(fā)展水平的重要標(biāo)志,是研究型大學(xué)建設(shè)和健康持續(xù)發(fā)展的可靠保障[2]。一流的實(shí)驗(yàn)室需要一流的科學(xué)家和一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員,實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍作為高校師資隊(duì)伍的一個(gè)組成部分,是學(xué)校創(chuàng)新人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、學(xué)科建設(shè),尤其是保障實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量、提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平的重要力量[3]。如何科學(xué)合理地利用職稱(chēng)評(píng)聘這一杠桿和政策導(dǎo)向,調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員積極性[4],創(chuàng)建一支與世界一流大學(xué)相匹配的精干高效、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)優(yōu)化的實(shí)驗(yàn)技術(shù)師資隊(duì)伍,是我校近年來(lái)一直積極探索和實(shí)踐的一個(gè)課題。

1 設(shè)立正高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗,促進(jìn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)

實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員是學(xué)校師資隊(duì)伍的重要組成部分,承擔(dān)著學(xué)校各級(jí)各類(lèi)實(shí)驗(yàn)室和公共服務(wù)平臺(tái)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、科研輔助、儀器設(shè)備運(yùn)行管理、設(shè)備功能開(kāi)放及保值增值、實(shí)驗(yàn)室安全環(huán)保管理等工作。隨著國(guó)家和學(xué)校對(duì)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)力度的加大,實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備總值和大型精密儀器設(shè)備的種類(lèi)快速增加,對(duì)實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃與建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室運(yùn)行與管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系改革、儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)及保值增值的要求越來(lái)越高,建設(shè)一支高水平的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍刻不容緩[5]。

我校自2009年起,在實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列設(shè)立正高級(jí)職務(wù),鼓勵(lì)長(zhǎng)期從事實(shí)驗(yàn)技術(shù)工作,并具有扎實(shí)的學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論和較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)研究能力,或在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理方面有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員晉升正高級(jí)職務(wù)。2014年,為進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理隊(duì)伍建設(shè),組建實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)聘機(jī)構(gòu),單獨(dú)設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列高級(jí)職務(wù)晉升指標(biāo),不再局限于二級(jí)單位推薦限額數(shù)。由學(xué)校實(shí)驗(yàn)室及設(shè)備管理處負(fù)責(zé)牽頭組建工程實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列學(xué)科評(píng)議組,負(fù)責(zé)對(duì)各單位推薦的工程實(shí)驗(yàn)系列人員進(jìn)行學(xué)科組評(píng)議,按照學(xué)校下達(dá)的晉升指標(biāo)統(tǒng)一考核評(píng)議,最終推薦至學(xué)校高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘委員會(huì)工程實(shí)驗(yàn)系列分委員會(huì)評(píng)審。迄今已評(píng)審?fù)ㄟ^(guò)6位正高級(jí)實(shí)驗(yàn)師和17位高級(jí)實(shí)驗(yàn)師,大幅提升實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例,受到了廣大實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的熱烈歡迎,對(duì)整個(gè)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍發(fā)展起到廣泛的激勵(lì)作用,不僅激發(fā)更高的職業(yè)追求目標(biāo),又有利于鼓勵(lì)和引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員安心于本職工作。

2 以水平與貢獻(xiàn)為核心,修訂實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

結(jié)合建設(shè)世界一流大學(xué)的發(fā)展目標(biāo),修訂完善實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),并出臺(tái)與之配套的實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗位和聘期考核標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)管理辦法,形成實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)、管理及業(yè)績(jī)水平綜合評(píng)價(jià)體系。新修訂的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)主要有以下幾個(gè)特色。

(1) 新修訂的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)分為基本條件、水平與貢獻(xiàn)2個(gè)板塊。在基本條件中,將思想政治品德考核、參與實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)、實(shí)驗(yàn)室及儀器設(shè)備管理、實(shí)驗(yàn)室安全與環(huán)保管理、實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、承擔(dān)實(shí)習(xí)生指導(dǎo)或?qū)嶒?yàn)準(zhǔn)備輔助的實(shí)驗(yàn)課程門(mén)數(shù)、年均實(shí)驗(yàn)教學(xué)學(xué)時(shí)數(shù)、負(fù)責(zé)管理的大精儀器設(shè)備的年均使用機(jī)時(shí)、指導(dǎo)大學(xué)生“雙創(chuàng)”實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、公共服務(wù)、參加校內(nèi)外或國(guó)外實(shí)驗(yàn)技術(shù)培訓(xùn)等工作做了明確的規(guī)定，并將上述工作納入年度和聘期考核,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與實(shí)驗(yàn)室規(guī)劃建設(shè)、運(yùn)行管理和實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的全過(guò)程,不斷提升自己的綜合素質(zhì)和水平。

(2) 新修訂的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),突出水平與貢獻(xiàn),營(yíng)造優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員脫穎而出的環(huán)境。新標(biāo)準(zhǔn)除了有常規(guī)的論文、項(xiàng)目、成果獎(jiǎng)以外,將實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)、設(shè)備開(kāi)放共享、實(shí)驗(yàn)教材建設(shè)、創(chuàng)新實(shí)踐、引進(jìn)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)資源6個(gè)水平與貢獻(xiàn)條件作為職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),并且摒棄了以前要求多而全的思路,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員只要滿(mǎn)足6個(gè)水平與貢獻(xiàn)條件中的2個(gè),即可申報(bào)正高級(jí)和高級(jí)實(shí)驗(yàn)技術(shù)崗,引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員發(fā)揮各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，在1～2個(gè)領(lǐng)域內(nèi)做出高水平的成果,打造世界一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

(3) 新修訂的實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列職稱(chēng)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn),按照建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)要求,重新定位實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員的崗位工作,首次提出了“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)師”和“儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)師”的概念。引導(dǎo)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員由原來(lái)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)輔助、科研輔助角色向世界一流“實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)師”和“儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)師”轉(zhuǎn)型。主持完成新建或改擴(kuò)建實(shí)驗(yàn)室的全面系統(tǒng)設(shè)計(jì)、負(fù)責(zé)規(guī)劃設(shè)計(jì)并完成本科生智能化開(kāi)放共享實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、主持科研實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)和實(shí)施,主持實(shí)驗(yàn)工藝流程的優(yōu)化、實(shí)驗(yàn)方法的改進(jìn)、設(shè)計(jì)加工實(shí)驗(yàn)裝置、完成對(duì)儀器設(shè)備的功能開(kāi)發(fā)和增值保值。

3 以職稱(chēng)評(píng)聘為導(dǎo)向,強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)

建設(shè)世界一流的實(shí)驗(yàn)室和與之相適應(yīng)的一流的實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理隊(duì)伍,是學(xué)?！半p一流”建設(shè)工作的重要組成部分。學(xué)校在加大實(shí)驗(yàn)室建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入力度的同時(shí),高度重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員隊(duì)伍的培訓(xùn)[6-8],并將實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員參與國(guó)內(nèi)外培訓(xùn)次數(shù)作為年度和聘期考核,及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘的基本條件之一。2016年學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍培訓(xùn)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員校內(nèi)外培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流,拓寬視野、開(kāi)闊思路、提升綜合素質(zhì)和水平。迄今為止,參加校內(nèi)外培訓(xùn)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員達(dá)109人次，舉辦實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員英語(yǔ)培訓(xùn)班,并與學(xué)校相關(guān)部門(mén)協(xié)商,將實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員納入出國(guó)培訓(xùn)計(jì)劃,2017年有11名實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員到國(guó)外高水平大學(xué)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流。

積極鼓勵(lì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理人員參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法、手段的改革,以及實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備功能的開(kāi)發(fā)。學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)立項(xiàng)專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi),用于資助實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員開(kāi)展綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)開(kāi)發(fā)，以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)設(shè)備功能開(kāi)發(fā)、自制教學(xué)儀器設(shè)備研發(fā)等[9]。2011—2016年批準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)技術(shù)立項(xiàng)項(xiàng)目479項(xiàng),經(jīng)費(fèi)500余萬(wàn)元。出臺(tái)“四川大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)項(xiàng)目立項(xiàng)及成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法”,學(xué)校設(shè)立實(shí)驗(yàn)技術(shù)成果獎(jiǎng),每2年評(píng)選一次,對(duì)在實(shí)驗(yàn)技術(shù)開(kāi)發(fā)中取得重大成果，特別是將開(kāi)發(fā)成果應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)室管理工作并起到重大推動(dòng)作用的給予獎(jiǎng)勵(lì),以調(diào)動(dòng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新和科學(xué)管理的積極性。

4 健全考核制度,加強(qiáng)聘后崗位管理

我校進(jìn)一步深化評(píng)價(jià)機(jī)制和辦法的改革,堅(jiān)持以人為本,強(qiáng)化崗位意識(shí),構(gòu)建校院二級(jí)相結(jié)合、年度與聘期相結(jié)合的考核評(píng)價(jià)機(jī)制[10-11]。突出對(duì)公共服務(wù)、教學(xué)、科研的業(yè)績(jī)考核。年度考核以教學(xué)業(yè)績(jī)?yōu)橹?考

核結(jié)果作為崗位津貼和績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)的依據(jù)。聘期考核以聘期內(nèi)取得的業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)為主,考核結(jié)果作為下一個(gè)聘期的晉升、續(xù)聘、低聘和退出依據(jù),形成能上能下,動(dòng)態(tài)管理模式。

實(shí)驗(yàn)技術(shù)系列年度考核和崗位聘期考核明確規(guī)定,實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員實(shí)行8 h坐班制,以保證所轄實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的開(kāi)放運(yùn)行。搞好實(shí)驗(yàn)室的科學(xué)管理,貫徹、實(shí)施有關(guān)規(guī)章制度,抓好實(shí)驗(yàn)室的硬件建設(shè)和管理工作,保證實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作安全、正常、高效運(yùn)行,發(fā)揮人、財(cái)、物的效益，保質(zhì)保量完成學(xué)校每年下達(dá)的實(shí)驗(yàn)輔助工作任務(wù)，做好所轄實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的儀器設(shè)備和設(shè)施的維護(hù)、維修工作,保障儀器設(shè)備完好率和開(kāi)放共享率達(dá)到95%以上，積極參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容、方法或手段的改革創(chuàng)新，并將公共服務(wù)、出版實(shí)驗(yàn)教材、儀器設(shè)備功能開(kāi)發(fā)、獲得相關(guān)發(fā)明專(zhuān)利、進(jìn)行自制設(shè)備研發(fā)等作為加分項(xiàng),未完成學(xué)校下達(dá)的年度實(shí)驗(yàn)教輔基本工作任務(wù),或有教學(xué)、安全環(huán)保事故視為考核不合格。聘期考核不合格就會(huì)低聘和轉(zhuǎn)崗,或退出實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍。

5 結(jié)語(yǔ)

近年來(lái),我校結(jié)合學(xué)校“雙一流”建設(shè)目標(biāo),大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè),特別是在專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘、崗位考核管理和隊(duì)伍培訓(xùn)等方面進(jìn)行了多種形式的探索與實(shí)踐,全面提高實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平,發(fā)揮實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員在學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力培養(yǎng)過(guò)程中的重要作用,為創(chuàng)建世界一流大學(xué),建設(shè)高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系、高水平科學(xué)研究平臺(tái)，提供重要的條件保障和實(shí)驗(yàn)技術(shù)支撐。

References)

[1] 謝和平.實(shí)驗(yàn)室是科學(xué)家的家[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2006,25(7):737-740.

[2] 中共中央. 關(guān)于深化人才發(fā)展體制機(jī)制改革的意見(jiàn):中發(fā)[2016]9號(hào)[Z].2016.

[3] 田傳軍,顧亞萍,麥藝熾.實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)面臨的主要問(wèn)題及對(duì)策[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索,2012,31(7):391-393.

[4] 董麗萍.建設(shè)適應(yīng)新形勢(shì)的高水平實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍[J]. 實(shí)驗(yàn)室科學(xué),2017,20(1):176-177.

[5] 孟昭霞.高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制研究[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2013,30(6):186-188.

[6] 方瑜.高校青年實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的思考[J]. 教育教學(xué)論壇,2016,18(5):1-2.

[7] 李霞,熊順子,張玉平.高水平大學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍國(guó)際化發(fā)展研究[J]. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014,31(6):242-245.

[8] 趙艷娥,張家棟,許安國(guó),等.高校實(shí)驗(yàn)技術(shù)隊(duì)伍建設(shè)的激勵(lì)措施探討[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2014,31(9):235-237.

[9] 湯潔,楊祖幸,賴(lài)春霞,等.實(shí)驗(yàn)技術(shù)立項(xiàng)在本科實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量體系中的特殊作用和地位[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理,2008,25(2):133-136.

[10] 教育部. 關(guān)于深化高校教師考核評(píng)價(jià)制度改革的指導(dǎo)意見(jiàn):教師[2016]7號(hào)[Z].2016.

[11] 朱莉,楊祖幸,杜金霞. 實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘現(xiàn)狀與思考[J]. 職業(yè)衛(wèi)生與傷病,2017,32(3):185-187.