基于校企合作的企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式研究

伊志泉

摘 要：隨著我國對專業(yè)人才教育培養(yǎng)的不斷重視，我國大部分高職院校成立校企合作的人才培養(yǎng)機制，校企合作能夠更好的確保學(xué)生對企業(yè)的歸屬感，在一定程度上還能夠提升企業(yè)人力資源的質(zhì)量，以此提高企業(yè)在經(jīng)濟市場的核心競爭力。

關(guān)鍵詞：校企合作；知識產(chǎn)權(quán)；人才培養(yǎng)

前言：企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才的來源主要是自主引進(jìn)、企業(yè)培養(yǎng)以及業(yè)務(wù)托管等三個方面，當(dāng)下大部分企業(yè)需要依靠政府公共服務(wù)以及社會培養(yǎng)機制從而培訓(xùn)企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)管理的從業(yè)人員，基于我國知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才相對較少的狀況，企業(yè)多是以運營成本的角度考慮，內(nèi)部的知識產(chǎn)權(quán)人才多是以崗位培養(yǎng)的模式從而構(gòu)建企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才隊伍。但是在校企合作的背景下，學(xué)?？梢詫⒅R產(chǎn)權(quán)專業(yè)學(xué)生放在合作企業(yè)中從而使學(xué)生在實際生產(chǎn)時間中得到鍛煉，從而增強知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的專業(yè)能力，

一、知識產(chǎn)權(quán)人才在企業(yè)發(fā)展中的作用

隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，眾多企業(yè)也相繼發(fā)展壯大，知識產(chǎn)權(quán)人才在企業(yè)中發(fā)揮的作用也逐漸增強。就知識產(chǎn)權(quán)人才在科技型企業(yè)中的工作來說，科技型企業(yè)多是以科技人員為主，重視技術(shù)，對資產(chǎn)以及企業(yè)管理重視程度不高，因此，知識產(chǎn)權(quán)對科技企業(yè)核心競爭力的提升多很大的幫助，而且對企業(yè)的核心資產(chǎn)管理也能發(fā)揮一定的作用，知識產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)知識對科技型企業(yè)的管理、運營以及創(chuàng)造等方面有很大的提升，其主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

（一）知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)管理和制定知識產(chǎn)權(quán)計劃

知識產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)包括確定知識產(chǎn)權(quán)代理機構(gòu)，是科技型企業(yè)構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)管理制度的核心，而且對知識產(chǎn)權(quán)工作流程的建立以及知識產(chǎn)權(quán)審查等方面也必不可少，知產(chǎn)產(chǎn)權(quán)業(yè)務(wù)管理還包括對科技型企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的工作提出一定的建議以及計劃。知識產(chǎn)權(quán)計劃主要是對科技型企業(yè)科研發(fā)專利的申請以及著作權(quán)登記。科技型企業(yè)項目研發(fā)以及產(chǎn)品開發(fā)中的知識產(chǎn)權(quán)管理主要是實施關(guān)鍵技術(shù)的專利保護以及市場布局。

（二）對研發(fā)項目專利信息的檢索以及對知識產(chǎn)權(quán)的維權(quán)

科技型企業(yè)通關(guān)知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才對專利項目的分析從而得到最新的技術(shù)動態(tài)對未來的市場發(fā)展有初步的掌握，對市場的發(fā)展方向有一定的了解從而及時的調(diào)整科技型企業(yè)的發(fā)展方向。對于知識產(chǎn)權(quán)維護方面，專業(yè)人才能夠在科研產(chǎn)品或是專利被侵犯時，第一時間通過司法或是行政部門進(jìn)行法律維權(quán)，從而保護科技型企業(yè)的科研成果，而且還能夠有計劃的針對競爭對手的專利提出無效請求，最大程度的幫助科技型企業(yè)清掃未來產(chǎn)品的市場障礙，而且，知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才對于其他方面的知識產(chǎn)權(quán)問題也能夠很好的進(jìn)行保護，例如對工藝方法以及材料配方等，知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才能夠通過技術(shù)秘密保護。

二、企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的需求體現(xiàn)

（一）企業(yè)管理方面對知識產(chǎn)權(quán)人才的需求

部分科技型企業(yè)正處于創(chuàng)業(yè)初期，所以人力資源較少而且資金相對短缺，導(dǎo)致科技型企業(yè)難以構(gòu)建現(xiàn)代企業(yè)管理的體系，科技型企業(yè)中存在一人多崗的現(xiàn)象，企業(yè)中行政人員要肩負(fù)人力資源的管理、內(nèi)部控制以及對外交往等事物還要對企業(yè)科技事物進(jìn)行有效的管理，而且企業(yè)中知識產(chǎn)權(quán)管理并不是單獨的管理體系而是要融合到科技管理體系中，這就導(dǎo)致企業(yè)中需要知識產(chǎn)權(quán)管理時無法有效的對其進(jìn)行管理，因此，變成應(yīng)付式管理，所以，科技型企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)方面的工作急需專業(yè)人才進(jìn)行管理。

（二）企業(yè)創(chuàng)造方面對知識產(chǎn)權(quán)人才的需求

科技型企業(yè)的核心人員大部分是科技人員，因此，科技人員對科技項目創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)保護意識要高于企業(yè)其他的管理者。在科技型企業(yè)中，技術(shù)資產(chǎn)是構(gòu)成企業(yè)資產(chǎn)的基礎(chǔ)也是核心，所以企業(yè)家都有科研項目專利申請的需求，隨著企業(yè)的不斷發(fā)展，項目專利的需求量也會隨著增加，而且在產(chǎn)品研發(fā)以及技術(shù)常新的過程中，對項目實施專利申請是企業(yè)在行業(yè)中提升競爭力的必然趨勢，所以，科技型企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造過程中離不開知識產(chǎn)權(quán)的專業(yè)人才。

（三）企業(yè)運用方面以及保護對知識產(chǎn)權(quán)人才的需求

首先是運用方面，科技型企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的運用主要是對專利創(chuàng)新成果進(jìn)行有效的保護以及對企業(yè)專利發(fā)揮的作用，如果科技型企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)運用的不合理就會對企業(yè)造成一定的影響，因此，企業(yè)急需知識產(chǎn)權(quán)方面的專業(yè)人才，從而幫助科技型企業(yè)完成科研項目創(chuàng)新成果的保護工作。其次是保護方面，只要是指對科技創(chuàng)新成果的知識產(chǎn)權(quán)保護，因為知識產(chǎn)權(quán)保護對企業(yè)的健康發(fā)展起到較為重要的作用。例如對科研成果維權(quán)以及對專利申請的保護，都需要知識產(chǎn)權(quán)產(chǎn)業(yè)人才來完成。

三、校企合作的企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)模式研究

校企合作能夠?qū)W(xué)校的資源與企業(yè)的人才培養(yǎng)相結(jié)合，從而幫助企業(yè)提升科研的能力，而且校企合作能夠幫助學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)，從而增強自身的專業(yè)知識以及實踐能力，校企合作不是單方面的利益構(gòu)成而是企業(yè)與學(xué)校之間的互幫互助，校企合作的模式在一定程度上能夠優(yōu)化企業(yè)人才的結(jié)構(gòu)，為企業(yè)提升在市場核心競爭力奠定堅實的基礎(chǔ)。校企合作能夠有效培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的知識產(chǎn)權(quán)人才，學(xué)?？梢愿鶕?jù)企業(yè)提出的需要從而構(gòu)建知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系，對知識產(chǎn)權(quán)人才進(jìn)行系統(tǒng)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，形成適合企業(yè)的專業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才團隊。學(xué)?？梢詫⒅R產(chǎn)權(quán)專業(yè)的學(xué)生送進(jìn)企業(yè)中實踐學(xué)習(xí)，從而深刻的了解企業(yè)對知識產(chǎn)權(quán)專業(yè)人才的需求嗎，進(jìn)一步加深自身的素質(zhì)以及專業(yè)知識，從而幫助企業(yè)提升知識產(chǎn)權(quán)管理，另一方面，學(xué)?？梢栽賰?nèi)部資源中挑選一些服務(wù)人員，其基礎(chǔ)條件是對知識產(chǎn)權(quán)方面的知識有一定的了解，從而指導(dǎo)企業(yè)科研人員掌握知識產(chǎn)權(quán)方面的知識，提高企業(yè)科研人員自身對知識產(chǎn)權(quán)的認(rèn)識，構(gòu)建適合企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)人才培養(yǎng)體系，提升企業(yè)科研人員自身的意識，從而更好的服務(wù)于企業(yè)的發(fā)展是當(dāng)下適合企業(yè)持續(xù)發(fā)展的重要戰(zhàn)略。

結(jié)論：當(dāng)下我國技術(shù)創(chuàng)新以及知識產(chǎn)權(quán)運用的主體是由科技人員創(chuàng)辦以專利產(chǎn)業(yè)化為主的科技型企業(yè)，在這部分企業(yè)中最為明顯的特點就是重技術(shù)輕管理，而且科技型企業(yè)的專利技術(shù)缺少資金的支持也是最為常見的。所以科技型企業(yè)要想持續(xù)發(fā)展就必須要建立企業(yè)知識產(chǎn)權(quán)的戰(zhàn)略。

參考文獻(xiàn)：

[1]左崇良，胡剛.校企合作雙主體辦學(xué)的治理結(jié)構(gòu)與運行機制[J].職教論壇，2016，14（16）：50-56.