新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀與反思

摘要：高等教育改革的發(fā)展和新形勢(shì)的出現(xiàn)，使傳統(tǒng)的高校學(xué)生管理工作面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文從分析新形勢(shì)下高校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀出發(fā)，通過對(duì)當(dāng)前高校學(xué)生管理中存在的問題分析，提出對(duì)改進(jìn)和加強(qiáng)高校學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)建議，指出新形勢(shì)下應(yīng)積極探索適應(yīng)時(shí)代要求的高校學(xué)生管理模式，樹立以人為本的管理理念，改革和創(chuàng)新高校學(xué)生管理工作。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理

一、高校學(xué)生管理工作面臨的新形勢(shì)和問題

互聯(lián)網(wǎng)的影響。隨著校園網(wǎng)絡(luò)文化的形成，其造成的正反兩面影響也逐步顯現(xiàn)出來(lái)。一方面，網(wǎng)絡(luò)所包含的大量信息和高技術(shù)手段，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用；另一方面，在網(wǎng)絡(luò)普及的現(xiàn)實(shí)情況下，大學(xué)生能夠借助網(wǎng)絡(luò)更快捷地獲取信息，而有關(guān)干部教師和思想政治工作部門在獲取信息的數(shù)量、時(shí)間、渠道上已不占明顯優(yōu)勢(shì)，其負(fù)面影響也不可忽視，網(wǎng)絡(luò)犯罪、網(wǎng)絡(luò)色情和網(wǎng)上消極思想的侵蝕，嚴(yán)重影響了大學(xué)生人格品質(zhì)的健康發(fā)展。如何把握機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)，在校園網(wǎng)絡(luò)文化中占領(lǐng)一席之地，是一個(gè)亟待解決的重大課題。

大學(xué)生價(jià)值觀日趨多元化。由于社會(huì)變革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型以及社會(huì)的多元化，不同道德觀念和價(jià)值觀念碰撞日趨激烈。特別是隨著網(wǎng)絡(luò)信息和通信技術(shù)的快速發(fā)展，大學(xué)生了解社會(huì)、獲取信息與知識(shí)的渠道更加廣闊，這使當(dāng)代大學(xué)生的思想日趨活躍，思想觀念、價(jià)值取向、行為方式都出現(xiàn)了明顯變化。其顯著特點(diǎn)就是學(xué)生的自主意識(shí)明顯增強(qiáng)，價(jià)值觀呈現(xiàn)多元化，傳統(tǒng)的說(shuō)教等管理方式已不適應(yīng)這一趨勢(shì)。如今的大學(xué)生都是“80 后”和“90 后”的獨(dú)生子女，也是新問題比較多的一代，而當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，使得他們形成了一套不易改變的社會(huì)觀和價(jià)值觀，這就使得學(xué)生管理工作中的德育教育產(chǎn)生一定的難度。學(xué)生很容易接受來(lái)自社會(huì)的信息，所以傳統(tǒng)的說(shuō)教形式便很難改變他們已形成的觀念。

高校后勤社會(huì)化的推進(jìn)。目前，我國(guó)大多數(shù)高校實(shí)現(xiàn)了高校后勤社會(huì)化，學(xué)生宿舍管理實(shí)行公寓化管理，不同專業(yè)、不同年級(jí)、不同班級(jí)的學(xué)生混合居住，由于服務(wù)和管理有社會(huì)力量參與，學(xué)生居住更為集中，并且與教學(xué)區(qū)相對(duì)分離，這些都給學(xué)生管理工作增加了難度，極易導(dǎo)致學(xué)生管理工作的“真空地帶”。特別是部分學(xué)校實(shí)行學(xué)生住宿多元化的管理體制，改變了原有的分專業(yè)、分年級(jí)、分班級(jí)統(tǒng)一住宿的體制，寢室人員組成由“單一專業(yè)”變?yōu)椤氨姸鄬I(yè)”。

二、高校學(xué)生管理工作應(yīng)把握的原則

（一）主體能動(dòng)性原則

做學(xué)生管理工作，內(nèi)因是決定因素，在工作中既要把學(xué)生看作教育的客體，又要注意發(fā)揮他們教育主體的作用。因此，要注意調(diào)動(dòng)好學(xué)生自身參與管理的積極性，讓學(xué)生自覺積極地參與學(xué)生管理工作，不單純地把學(xué)生看作是教育管理的客體，以利于消除大學(xué)生對(duì)于被管理的逆反心理，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我管理。

（二）導(dǎo)向性原則

在學(xué)生的全面發(fā)展中，主要工作是解決思想政治方向問題。在建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的過程中，隨著人們思想觀念和行為方式的變化，學(xué)生工作必須及時(shí)地培養(yǎng)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，確立科學(xué)的行為模式，從而有效地把學(xué)生的思想和行為引導(dǎo)到符合社會(huì)發(fā)展的方向上來(lái)。

三、高校學(xué)生管理工作的改進(jìn)對(duì)策

統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、形成合力，加強(qiáng)高校宣傳思想工作的機(jī)制建設(shè)。高校黨委應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)宣傳思想工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化對(duì)宣傳思想工作的組織、規(guī)劃及協(xié)調(diào)功能。首先要做的就是建立在黨委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，以黨委宣傳部為龍頭，以黨政干部為主導(dǎo)，廣大黨員為主體，專、兼職政工干部為骨干，黨政工團(tuán)和學(xué)校多方面齊抓共管，相互溝通、協(xié)調(diào)，全員關(guān)心，全方位、全過程實(shí)施宣傳思想工作的運(yùn)行機(jī)制。二是要加強(qiáng)學(xué)生工作機(jī)構(gòu)的建設(shè)、強(qiáng)化其組織協(xié)調(diào)功能，建立健全責(zé)任制，做到責(zé)任到人，責(zé)任到崗，責(zé)權(quán)利相統(tǒng)一。三是適當(dāng)放權(quán)，發(fā)揮基層作用，校、院（系）、班三級(jí)共同擔(dān)負(fù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育和行政管理雙重任務(wù)。既要賦予學(xué)院（系）開展學(xué)生管理工作的職責(zé)，又要讓其擁有開展學(xué)生管理工作所需要的權(quán)力。做到責(zé)權(quán)統(tǒng)一，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)教育處理。四是實(shí)行年級(jí)輔導(dǎo)員制，與學(xué)分制相適應(yīng)。增強(qiáng)以學(xué)院（系）為單位的年級(jí)管理，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理、專業(yè)教學(xué)之間的融合力度。

建立并完善合理適度的規(guī)章制度。高教改革的迅猛發(fā)展，大學(xué)越來(lái)越成為沒有“圍墻”的校園，大學(xué)生個(gè)體與學(xué)校之間、個(gè)體之間的權(quán)力和利益關(guān)系也變得更加復(fù)雜，迫切要求學(xué)生工作運(yùn)用法律和規(guī)章制度調(diào)節(jié)規(guī)范各主體之間的關(guān)系。高校應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校辦學(xué)方針和培養(yǎng)目標(biāo)的需要，通過各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和實(shí)施，運(yùn)用監(jiān)督、懲罰等強(qiáng)制性手段，使學(xué)生以某種行為規(guī)范去完成學(xué)業(yè)，這是維護(hù)校園秩序、保證教學(xué)質(zhì)量等工作順利進(jìn)行的必要保障，是保證學(xué)生管理有章可循的基本條件。當(dāng)前，須特別針對(duì)高校后勤工作社會(huì)化的現(xiàn)狀，在高校、社會(huì)職能部門、承擔(dān)后勤工作的單位或個(gè)人、學(xué)生以及家庭之間建立相應(yīng)的規(guī)章、制度或進(jìn)行立法，以法律的形式明確界定各自的權(quán)利和義務(wù)，做到責(zé)、權(quán)、利分明，便于相互之間進(jìn)行充分、有效的協(xié)調(diào)，從而依法依規(guī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。

樹立人本思想，加強(qiáng)服務(wù)理念。學(xué)生管理工作中或多或少存在“重管理，輕服務(wù)”的現(xiàn)象?！耙陨鸀楸尽钡睦砟钍紫戎苯拥胤从吃谝苑?wù)的思想管理學(xué)生，以平等的觀念對(duì)待學(xué)生。在現(xiàn)實(shí)的學(xué)生工作中，往往更多的時(shí)候是強(qiáng)調(diào)了管理，管住學(xué)生成了學(xué)生工作的原則，而為學(xué)生做好服務(wù)，常常由于各種原因流于形式或不盡如人意，教師和學(xué)生之間管理者與被管理者的傳統(tǒng)關(guān)系定位，在高校學(xué)生工作思維中依然占據(jù)很大位置。為學(xué)生提供良好的服務(wù)，最大限度地促進(jìn)受教育者的身心素質(zhì)發(fā)展，已經(jīng)成為高等學(xué)校學(xué)生管理理念轉(zhuǎn)變的鮮明特點(diǎn)之一。堅(jiān)持服務(wù)理念，需要積極向“市場(chǎng)化”管理轉(zhuǎn)變，為學(xué)生提供教學(xué)、活動(dòng)、生活等全方位服務(wù)。

高校學(xué)生管理工作是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)而艱巨的任務(wù)，在既往的管理模式面臨挑戰(zhàn)、新的管理模式正在構(gòu)建之際，作為高校學(xué)生工作管理者，需要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，拓展工作思路，改進(jìn)工作方法和策略，以創(chuàng)新的姿態(tài)積極面對(duì)，以勇于實(shí)踐的精神大膽實(shí)驗(yàn)，以期取得優(yōu)異的管理成績(jī)。

（作者單位：中國(guó)民航飛行學(xué)院 ）

參考文獻(xiàn)

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