趣味墻繪藝術(shù)在校園文化建設(shè)中的作用

摘要：校園文化能夠充分的反應(yīng)出一個(gè)學(xué)校的整體水平，良好的校園文化是加強(qiáng)學(xué)生教育的重要途徑。校園文化有包括物質(zhì)文化和精神文化，不同的文化表現(xiàn)形式對學(xué)生起到的作用也不相同。趣味墻繪是校園文化中的重要組成部分，通過具有趣味性的墻體繪畫，能夠形成濃烈的校園文化氛圍，對學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。

關(guān)鍵詞：趣味墻繪；校園文化；作用

校園文化建設(shè)不僅要重視硬件設(shè)施的布置，更要注重在精神層面的熏陶，趣味墻繪在校園文化建設(shè)中發(fā)揮了重要的作用?，F(xiàn)階段，在很多校園中都有趣味墻繪的應(yīng)用，從幼兒園到大學(xué)，都有不同表現(xiàn)形式的趣味墻繪。趣味墻繪的主題以及風(fēng)格不同，對學(xué)生產(chǎn)生的影響也不同，但是都能夠給學(xué)生帶來正面的指引。趣味墻繪通過獨(dú)特的繪畫風(fēng)格和表現(xiàn)形式，能夠提高學(xué)生的審美能力，通過墻繪內(nèi)容的表現(xiàn)，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的啟迪和教育。這種表現(xiàn)形式利于學(xué)生接受，對學(xué)生的身心發(fā)展產(chǎn)生健康積極的影響。

一、校園文化概述

校園文化主要包括兩個(gè)方面，物質(zhì)文化和精神文化，也就是說硬件文化和軟件文化的結(jié)合。學(xué)校的環(huán)境設(shè)施、綠化、校風(fēng)校訓(xùn)、師生的價(jià)值觀、規(guī)章制度等等都是校園文化。在校園中為了培養(yǎng)學(xué)生具有正確的三觀以及良好的道德品格而形成的各種文化，都是校園文化，其中的精神文化是校園文化的核心。精神文化是一種無形的文化形式，這種文化是相互聯(lián)系和影響的，會對學(xué)生在潛移默化中產(chǎn)生積極的影響，這是一種隱形的教育方式。因?yàn)樾@是學(xué)生學(xué)習(xí)期間的主要場所，所以校園中的各種文化熏陶方式都對學(xué)生有直接的影響，學(xué)校要充分利用好每種文化表現(xiàn)方式，給學(xué)生呈現(xiàn)一種正面積極的文化氛圍，讓學(xué)生在健康的環(huán)境中成長。

二、趣味墻繪藝術(shù)在校園文化建設(shè)中的重要性

隨著人們物質(zhì)生活水平的提高，對美的追求逐漸提高，墻繪開始更多的出現(xiàn)在人們的視野中。墻繪這種繪畫表現(xiàn)形式源于古時(shí)的壁畫，與涂鴉相結(jié)合后成為一種的新型的墻面繪畫裝飾。趣味墻繪就是以靈活而有趣的方式在墻面進(jìn)行繪畫，在繪畫中蘊(yùn)含深刻的寓意，通過欣賞趣味墻繪不僅能夠感受美，而且能夠深深的體悟到其中蘊(yùn)含的道理。在校園生活，墻面是最為常見的物體，如果學(xué)生每天都面對空白的墻面，肯定會覺得索然無味。蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說過：“讓每一面墻壁都會說話”，這里強(qiáng)調(diào)的就是校園文化對學(xué)生的熏陶作用。所以學(xué)校應(yīng)該充分利用每一面墻壁，發(fā)揮墻壁的育人功能。而趣味墻繪無疑是最理想的表現(xiàn)形式，墻面占據(jù)了校園中的很大面積，在每一面墻壁上都繪制不同主題的圖畫，可以對學(xué)生產(chǎn)生不同的積極影響。學(xué)校的教書育人，不僅僅是教師的言傳身教，還要充分發(fā)揮校園的環(huán)境作用，潤物細(xì)無聲般的滋潤學(xué)生的心靈，熏陶學(xué)生的思想，讓學(xué)生健康成長。

三、趣味墻繪藝術(shù)在校園文化建設(shè)中的作用

（一）趣味墻繪藝術(shù)對幼兒的影響

人在發(fā)展的過程中會受到周圍環(huán)境的影響，尤其是對于幼兒而言更為重要。因?yàn)樘幱谟變弘A段的孩子，對外界的感知還處于形象感知階段，各種新奇有趣的事物都能夠引起幼兒的好奇心。所以在幼兒的成長空間應(yīng)該創(chuàng)建具有感染力的趣味墻繪，讓幼兒對趣味墻繪產(chǎn)生濃烈的好奇心，主動的進(jìn)行探索，這可最大程度的發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行交流，可有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。通過趣味墻繪中隱含的寓意，能誘發(fā)孩子積極行為的產(chǎn)生，潛移默化地對孩子起到正面的影響。合理的色彩搭配，可刺激幼兒的審美潛能。比如暖色調(diào)會給孩子溫暖的感覺，讓孩子產(chǎn)生親切的感受，覺得自己是被關(guān)愛的，在心理上達(dá)到一定程度的安慰。不同的造型設(shè)計(jì)對幼兒的審美心理以及興趣會產(chǎn)生不同的影響，稚拙、呆萌的動物造型設(shè)計(jì)能令他們產(chǎn)生更多的憐愛和關(guān)注，夸張變形的美術(shù)造型，能讓幼兒更好地認(rèn)識和辨別客觀事物的基本形態(tài)特征，能夠讓注意力不持久的幼兒較快地感知，也最能吸引幼兒注意力，并在幼兒的教育上以及調(diào)動審美興趣、啟發(fā)幼兒的創(chuàng)造力想象力上都起著至關(guān)重要的作用。

（二）趣味墻繪藝術(shù)在中小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用

從進(jìn)入小學(xué)階段開始，學(xué)生的身心都處于快速發(fā)展時(shí)期，學(xué)生所能夠接受的教育水平也不斷的提升，校園文化建設(shè)的方向也與幼兒階段有了明顯的不同。所以趣味墻繪在中小學(xué)校園中的應(yīng)用，應(yīng)該逐漸體現(xiàn)出具體的功能性。首先，趣味墻繪是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式，而趣味性是通過表現(xiàn)手法比較強(qiáng)烈的藝術(shù)感來體現(xiàn)的，趣味墻繪是一種美的表現(xiàn)形式，絢麗的色彩、豐富的圖案、夸張的表現(xiàn)手法，都能夠表現(xiàn)出不同的美。學(xué)生在這種環(huán)境中成長，能夠時(shí)刻感受到美，通過欣賞美，感受美，可以培養(yǎng)學(xué)生形成正確的審美價(jià)值，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生具有創(chuàng)造美的能力，這也是校園文化建設(shè)的重要組成部分。其次，可將趣味墻繪分成不同的繪畫類型，可分成勵(lì)志墻、榮譽(yù)墻、歷史墻、創(chuàng)意墻等等，通過不同的繪畫內(nèi)容，向?qū)W生傳達(dá)不同的信息。通過繪畫內(nèi)容中蘊(yùn)含的道理，培養(yǎng)學(xué)生具有正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，培養(yǎng)學(xué)生具有優(yōu)秀的思想品德。趣味墻繪藝術(shù)在中小學(xué)校園文化建設(shè)中的作用還不止于此，還需要學(xué)校不斷的挖掘潛在的價(jià)值，充分利用趣味墻繪的作用。

（三）趣味墻繪藝術(shù)在高校校園文化建設(shè)中的作用

進(jìn)入高等院校的學(xué)生，已經(jīng)具有了自己的價(jià)值觀和人生觀，此時(shí)面臨著較大的學(xué)習(xí)壓力，所以此時(shí)高校的校園文化建設(shè)應(yīng)該注重對學(xué)生熱愛生活、釋放壓力、培養(yǎng)學(xué)生具有積極正確的人生態(tài)度。所以在高校中的趣味墻繪可以更加隨意一些，除了常規(guī)性的宣傳正能量的繪畫內(nèi)容外，應(yīng)該給學(xué)生一片自由創(chuàng)作的空間，通過學(xué)生的自由發(fā)揮，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供自由創(chuàng)作的條件，還能夠有效釋放學(xué)習(xí)壓力。高校學(xué)生對待趣味墻繪的創(chuàng)作會有自己的理解，無論是將其看做出藝術(shù)創(chuàng)作，還是隨意的涂繪，都能夠表達(dá)出學(xué)生的思想感情。從學(xué)校的角度創(chuàng)作的墻繪，能夠有效烘托大學(xué)的校園文化氛圍，為學(xué)生創(chuàng)造積極的環(huán)境。從學(xué)生的角度創(chuàng)作的墻繪藝術(shù)，能夠充分展現(xiàn)學(xué)生的內(nèi)心活動，也有利于學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生的管理。

四、結(jié)語

趣味墻繪藝術(shù)是校園文化建設(shè)中的重要組成部分，學(xué)校應(yīng)該充分利用這無聲的語言，為學(xué)生創(chuàng)造健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。

（作者單位：平頂山教育學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1]雷若欣.淺析現(xiàn)代文化墻的由來、分類及功能[J].張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2014（4）：60-63.

[2]駱陽.校園文化中涂鴉藝術(shù)的運(yùn)用和發(fā)展[J].美與時(shí)代（城市版），2016（1）：96-97.

[3]史洪剛，郎園.新疆喀什市第二中學(xué)新校區(qū)校園文化建設(shè)——墻體繪畫設(shè)計(jì)研究[J].現(xiàn)代裝飾（理論），2014（09）：85-86.