公共圖書館未成年人閱讀現(xiàn)狀及讀者服務淺析

趙璐

[摘 要]少兒圖書館在未成年人教育中承擔著非常獨特的責任，起到了不可或缺的作用。在為未成年人閱讀的服務工作中，如何利用現(xiàn)有資源，發(fā)揮自身優(yōu)勢，創(chuàng)新和強化服務措施，在未來提供更好的讀者服務是本文主要探討的問題。

[關鍵詞]未成年人閱讀；少兒圖書館；讀者服務

一、關于未成年讀者閱讀現(xiàn)狀的調(diào)查分析

通過分析數(shù)據(jù)，不難發(fā)現(xiàn)在未成年人閱讀現(xiàn)狀中，普遍存在以下幾個方面的問題：

1.閱讀時間普遍較短

我國的九年義務教育語文課程標準中規(guī)定：9年期間學生課外讀書量要達到400萬字。如果按照每本書1O萬字來計算，9年的讀書量是4O本，平均每人每年讀書不足5本。小讀者普遍只有周末才能閱讀課外書籍，而每周的閱讀量也只能達到平均2小時左右，由此可見閱讀時間偏短在小讀者中是一個普遍存在的問題。

2.多數(shù)未成年人沒有明確的閱讀計劃

由于年齡層偏小，自主和自我約束能力較弱，信息選擇過濾素質(zhì)偏低，大多數(shù)未成年人在閱讀方面表現(xiàn)出被動、盲目的閱讀狀況，不能準確地把符合自己閱讀價值和閱讀能力的信息資源從浩瀚的信息海洋中挑選出來。

3.閱讀目的以娛樂消遣為主

據(jù)統(tǒng)計顯示，未成年人經(jīng)常閱讀的圖書中，漫畫、恐怖、魔幻小說的借閱率最高，達到了42%；童話、傳記、語言文學類次之，占29%；而科普類讀物僅僅占了不到10%。對于青少年來說，閱讀傾向是以消遣、娛樂為主，滿足他們獵奇、虛幻、冒險的心理需求。

4.數(shù)字化閱讀比例逐年增加

2013年4月，中國新聞出版研究院公布了第10次全國國民閱讀調(diào)查結(jié)果。調(diào)查數(shù)字顯示，數(shù)字化閱讀（包括網(wǎng)絡在線、手機、電子閱讀器、光盤、PDA/MP4/MP5閱讀等）的接觸率為40.3%，比2011年上升1.7個百分點，其中未成年的調(diào)查樣本占全部有效樣本的31.3%。調(diào)查課題組研究院認為：未來數(shù)字化閱讀很可能會逐漸擠壓傳統(tǒng)紙質(zhì)閱讀的空間。數(shù)字閱讀為未成年人提供了多樣化的閱讀方式，增添了更為廣闊的信息空間和信息量，但同時也為未成年人的身心健康帶來不良影響。

5.缺乏閱讀興趣和正確的閱讀引導

利用《中國新聞出版統(tǒng)計資料匯編》發(fā)布的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，對“十一五”期間我國少年兒童圖書出版品種數(shù)進行分析，我國出版的19萬余種少兒讀物中，排在首位的類別是文化、科學、教育、體育類，約占圖書總印數(shù)的55%，新出現(xiàn)的少兒圖書種數(shù)的增長依然較為緩慢。具體來說，在少兒課外讀物中占大多數(shù)的是諸如唐詩、宋詞、古典、童話這樣的老面孔，這些未必能引起未成年人的閱讀興趣。另外，家長們往往過早地把讀書作為未成年人獲取知識的主要工具，忽視了對孩子閱讀興趣的培養(yǎng)和引導。

二、關于加強未成年讀者服務的思考和建議

如何積極有效地為未成年讀者群服務，引導他們熱愛閱讀并進行健康的閱讀成為了一個值得我們所有圖書館人關注的問題。

1.全面加強少兒圖書館的硬件建設

首先，需要營造良好的閱讀氛圍，優(yōu)化館內(nèi)閱讀環(huán)境，使閱讀環(huán)境特色化。加拿大溫哥華圖書館館長蘇葉慈說：“圖書館最重要的是讓孩子覺得有趣，樂意來?！币嗟奈闯赡耆俗哌M圖書館，利用圖書館，就需要給未成年人創(chuàng)造一流的閱讀環(huán)境，營造良好的閱讀氛圍，使他們快樂地親近書籍。

2.培養(yǎng)未成年讀者的閱讀興趣是關鍵

把未成年人吸引進圖書館的目的是讓孩子們學會閱讀并且愛上閱讀。書應該是讓孩子們覺得好看、對自己有幫助，并且容易找得到的。對未成年人來說，怎樣了解圖書館里有什么書，并且簡單快捷的找到是最基本的兩個問題。

3.強化未成年讀者的閱讀引導服務

加強閱讀指導的目的就是培養(yǎng)未成年人科學、獨立選擇圖書，正確進行閱讀和利用文獻資料的能力。未成年人讀者還不夠成熟、不夠獨立，可塑性大，想象力強，要把握這些特點，因勢利導，利用豐富的館藏文獻資源開展閱讀引導工作，有效地防止不良閱讀習慣對未成年讀者身心健康的影響。

4.加強延伸服務，開展閱讀推廣活動

少兒圖書館應該成為未成年人活動的天地，經(jīng)常有選擇、有針對地組織開展一些寓教于樂、多形式、多樣化的讀書活動和拓展服務。自十堰市圖書館建館以來，少兒部一直堅持開展各種少兒活動，如舉辦讀書會、演講會和聯(lián)誼會等，鍛煉未成年人的語言表達能力、觀察能力和豐富的想象能力；針對學校所學的知識，舉辦寒暑假科技培訓講座，充分發(fā)揮學生們的特長優(yōu)勢，培養(yǎng)其讀書求知的興趣，汲取多種多樣的科學文化知識；開展書法、繪畫、寫作、集郵、集報、收藏等講座和沙龍，讓青少年兒童從小培養(yǎng)良好的興趣愛好并學會從書中采集信息，提升能力。授以魚不如授之以漁，把友愛和平等連在一起，把理想和智慧連在一起，讓未成年人在圖書館的人文關懷中獲得智力成長和心靈充實。

5.加強圖書館的自身宣傳工作

十堰市圖書館少兒部在做好本職工作的同時，也非常注意對圖書館的服務營銷與宣傳。積極與各新聞媒體聯(lián)系，對館內(nèi)大事及有影響的大型活動及時進行宣傳報道。在對宣傳圖書館的公益文化服務、吸引更多讀者利用圖書館社會公共資源、引起全社會更廣泛的關注等方面起到了積極的作用。

三、結(jié)語

服務是圖書館永恒的主題，創(chuàng)新是圖書館事業(yè)發(fā)展不竭的動力。公共圖書館作為一個文化教育機構，應該讓更多的未成年人徜徉在良好的閱讀環(huán)境中，成為廣大青少年兒童自我學習、自我教育、自我成長的樂園；成為廣大家長和少兒教育工作者了解當代青少年兒童身心特點，與他們建立理解，進行全方面交流的思想紐帶；成為對青少年兒童進行廣泛的社會教育，全面提高少年兒童身心素質(zhì)，為社會培養(yǎng)合格接班人的重要陣地。少兒圖書館的服務工作通過實踐和探索，需要積累充足的經(jīng)驗，并且不斷的突破創(chuàng)新，要根據(jù)少兒圖書館發(fā)展的形勢和讀者不斷變化的需求，更新服務觀念、深化服務內(nèi)涵、拓展服務范圍、改善服務手段，使少兒圖書館的公共文化服務能力不斷提升，社會影響力不斷擴大，促進少兒圖書館事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

參考文獻：

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