淺談對《指南》“社會”領(lǐng)域的理解及落實

陳秋

【摘要】人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑?，F(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，在集體生活中會缺少與他人交往的技能，他們往往不能很快適應幼兒園生活。在生活中，對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。允許幼兒犯錯誤以免因害怕懲罰而撒謊。家庭、幼兒園和社會共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)了溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活環(huán)境。

【關(guān)鍵詞】人際交往 ； 社會適應 ； 共同努力 ； 同伴關(guān)系

【中圖分類號】G612 【文獻標識碼】B 【文章編號】2095-3089（2015）23-0278-01 《指南》指出：“幼兒社會領(lǐng)域的學習與發(fā)展過程是其社會性不斷完善并奠定健全人格基礎(chǔ)的過程。人際交往和社會適應是幼兒社會學習的主要內(nèi)容，也是其社會性發(fā)展的基本途徑。幼兒在與成人和同伴交往的過程中，不僅學習如何與他人友好相處，也在學習如何看待自己、對待他人，不斷發(fā)展適應社會生活的能力。良好的社會性發(fā)展對幼兒身心健康和其他各方面的發(fā)展都具有重要影響?！?/p>

對照《指南》社會領(lǐng)域的具體教育目標，結(jié)合自己的教育教學工作，淺談一下自己的心得體會。

1.培養(yǎng)幼兒交往意識，喜歡并適應集體生活。

現(xiàn)在大部分幼兒都是獨生子女，在家庭生活中他們被家人呵護備至，無需主動與家人交往，久而久之，這部分幼兒在集體生活中會缺少與他人交往的技能，更不善于用語言或身體動作表現(xiàn)友好、自信和平和，缺乏正確交往的能力。在人際交往中容易出現(xiàn)退縮行為，易受到別人的忽視。這類幼兒往往性格內(nèi)向，缺乏自信心、敏感且孤僻。他們常常獨自玩耍，從不愿意多與人講話，與人交往時過分拘謹，也不愿意參加集體活動，相對于其他孩子來說，他們往往也不能很快適應幼兒園生活。

我們班上的晴晴就是這樣的一個小女孩，記得剛剛?cè)雸@時，大部分孩子已經(jīng)適應集體生活，早上來園不再哭鬧。但是晴晴哭鬧的現(xiàn)象卻持續(xù)了幾個月。每天早上在很遠的地方就能聽到晴晴的哭聲，老師出去迎接她的時候，她也是死死的抱住媽媽的脖子不愿意松手，這樣的拉鋸戰(zhàn)每天早上都要重復上演。面對這樣的情形，晴晴的爸爸媽媽既著急又無奈。我安慰他們給孩子一些時間，不要讓大人的負面情緒影響孩子。

為了盡快幫助晴晴適應幼兒園的生活，每天早上晴晴來園后我都要多陪她一會，有時候拉著她的小手在教室轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，熟悉各個活動區(qū)的環(huán)境；有時候我會抱著她，跟她說說悄悄話。午睡的時候我就坐在她的床邊，輕輕的拍著她……并且通過觀察，我發(fā)現(xiàn)晴晴吃飯的時候總是喜歡和心心一起。心心是個性格開朗的小姑娘，喜歡跟老師和同伴聊天，我便鼓勵心心主動和晴晴交朋友，一起游戲。有了心心的陪伴，晴晴的臉上慢慢出現(xiàn)了燦爛的笑容。她感受到了來自老師的關(guān)心和安全感，感受到和小朋友一起游戲的快樂，于是晴晴每天早上來園時由哭鬧變成了靦腆的微笑，甜甜地拉著我的手一起走進教室。看到晴晴的進步，爸爸媽媽也松了一口氣。

2.遵守基本的行為規(guī)范，教育幼兒要誠實守信。

幼兒的社會性主要是在日常生活和游戲中通過觀察和模仿潛移默化地發(fā)展起來的。成人應注重自己言行的榜樣作用，避免簡單生硬的說教。成人要遵守社會行為規(guī)則，為幼兒樹立良好的榜樣。在生活中，對幼兒誠實守信的行為要及時肯定。允許幼兒犯錯誤，告訴他改了就好。不要打罵幼兒，以免他因害怕懲罰而撒謊。

記得我們小班的時候，就有一個這樣因為害怕懲罰而不愿意承認錯誤的孩子。那是戶外活動的時候，。每個孩子一個塑料圈，孩子們想了多種玩法，玩得不亦樂乎。忽然，宸宸哭著跑過來：“陳老師，虎子的圈碰到了我的嘴巴?！蔽亿s快檢查宸宸的嘴巴，發(fā)現(xiàn)牙齦微微滲出一點血絲。我一邊安撫宸宸，一邊詢問虎子當時的情況。虎子告訴我：“我已經(jīng)道歉了，我不是故意的?！甭牭交⒆硬皇枪室獾模艺f：“沒關(guān)系，我請嚴老師和你陪宸宸去漱漱口，幫宸宸擦擦眼淚?！蔽业谋疽馐窍牖⒆幽軌蛴脤嶋H行動表達自己的歉意，來彌補不小心對同伴造成的傷害。誰知，虎子立刻坐到地上，一手按住自己的太陽穴，一邊痛苦地說到：“哎呦，我的頭好疼！哎喲……”

虎子的反應嚇了我一跳：“怎么回事？你的頭怎么啦？”虎子不回答，繼續(xù)按住自己的太陽穴：“我頭暈，我也不知道剛剛誰碰到我，我才碰到了宸宸。”說完，眼睛還不時瞟著我?？吹剿@樣，我心里已經(jīng)明白是怎么回事了，我試探他說：“虎子，你頭疼那咱們?nèi)ケ＝∈覚z查下好嗎？檢查就知道是怎么回事了?！甭牭轿疫@樣說，虎子趕快把手放下來：“剛才疼，這會又好了。一點也不疼了?！爆F(xiàn)在已經(jīng)確定，其實虎子是想轉(zhuǎn)移我的注意力，用頭疼這件事情把他做的錯事掩飾住。

想到這種情況發(fā)生的前提是因為犯了錯誤，害怕懲罰。我溫柔的告訴虎子：“你不是故意碰到宸宸的，又能馬上道歉，老師是不會批評你的?！被⒆用黠@松了口氣，我接著用嚴厲的語氣告訴他：“每個人都會犯錯誤，及時改正錯誤老師還是一樣的喜歡你。你是一個男子漢，不能為了逃避錯誤而去撒謊，這樣你的錯誤會更大?！被⒆狱c點頭，意識到了自己的錯誤，情緒也慢慢冷靜下來。

下午接孩子的時候，我又跟虎子的媽媽說了這件事情的經(jīng)過?；⒆計寢尡硎驹诩抑幸渤霈F(xiàn)過這樣的情況，因為父母工作忙有時對孩子缺乏耐心，孩子犯錯誤了就是簡單粗暴的處理，要么批評要么打一頓。正是父母這種打罵行為，使得孩子常常為了逃避懲罰而撒謊?；⒆計寢屢卜此剂俗约旱膯栴}，表示以后一定對孩子多些耐心，多注重孩子良好品德的培養(yǎng)。

家庭、幼兒園和社會應共同努力，為幼兒創(chuàng)設(shè)溫暖、關(guān)愛、平等的家庭和集體生活氛圍，建立良好的親子關(guān)系、師生關(guān)系和同伴關(guān)系，讓幼兒在積極健康的人際關(guān)系中獲得安全感和信任感，發(fā)展自信和自尊，在良好的社會環(huán)境及文化的熏陶中學會遵守規(guī)則，形成基本的認同感和歸屬感。endprint