計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)研究

易敏輝

【摘要】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)包括硬件結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)擁有諸多優(yōu)勢，可以最大程度地實(shí)現(xiàn)資源共享，教師和學(xué)生的互動變得更加便捷，采用這種方式進(jìn)行教學(xué)與傳統(tǒng)教育模式相比可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的主動性、積極性。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；系統(tǒng)結(jié)構(gòu)；模式

【中圖分類號】G434

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)是教學(xué)信息化下的必然產(chǎn)物，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)是在Internet基礎(chǔ)上，將圖片、聲音、動畫、視頻以及文字等多媒體信息，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把多種媒體信息傳給我們的學(xué)生。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的功能與優(yōu)勢主要體現(xiàn)在它是通過網(wǎng)絡(luò)傳輸信息。利用這種教學(xué)系統(tǒng)既可以進(jìn)行個別化教學(xué)，又可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，還可以將二者緊密的結(jié)合起來。

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)由硬件結(jié)構(gòu)和軟件結(jié)構(gòu)兩個部分組成。

（一）硬件結(jié)構(gòu)部分：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)硬件結(jié)構(gòu)通常都具有如下幾個模塊：交換模塊、服務(wù)器模塊、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理模塊和局域網(wǎng)用戶模塊、課件制作與開發(fā)模塊。交換模塊是整個計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)連接與傳輸?shù)暮诵?，主要的設(shè)備有主干交換機(jī)、分支集線器和連接各模塊的網(wǎng)絡(luò)電纜，由它們組成整個骨干網(wǎng)絡(luò)。服務(wù)器模塊主要負(fù)責(zé)信息的收集、儲存、發(fā)布，它們是對外提供教學(xué)與信息服務(wù)主要實(shí)體，一般有DNS服務(wù)器、E-mail服務(wù)器、FTP服務(wù)器、Web服務(wù)器等，通常可以由一臺或多臺高性能的計(jì)算機(jī)承擔(dān)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理模塊主要對整個網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行監(jiān)控、運(yùn)行性能的監(jiān)測、故障的預(yù)警以及診斷等。計(jì)費(fèi)模塊主要是記錄計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用者的資費(fèi)信息，以控制網(wǎng)絡(luò)資源的有償使用。局域網(wǎng)用戶模塊主要功能是讓學(xué)生和教師能夠以多種方式訪問網(wǎng)絡(luò)資源，從而達(dá)到教學(xué)或?qū)W習(xí)的目的。

（二）軟件結(jié)構(gòu)部分：一個比較完整的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)，不僅需要系統(tǒng)軟件的支持，比如網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、FTP服務(wù)器、WEB服務(wù)器等，而且還要有一些專門支持教學(xué)的應(yīng)用軟件。1、計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)授課系統(tǒng)，一般來說多媒體授課系統(tǒng)從功能上可以分成課件點(diǎn)播系統(tǒng)和同步廣播授課系統(tǒng)。2、老師和學(xué)生的交互工具，通常為了有效的支持分布在異地的師生間交流，遠(yuǎn)程交流工具應(yīng)不僅僅提供傳統(tǒng)的基于文本交流，還應(yīng)提供包括視頻、圖片、聲音等多媒體的支持。3、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的題庫管理系統(tǒng)，基于Web的題庫系統(tǒng)用于支持教師和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組卷并進(jìn)行各種類型的測試。題目內(nèi)容主要是各級各類學(xué)科內(nèi)容的達(dá)標(biāo)題、測試題等，可以支持各種類型的測試，而且還可以根據(jù)不同的測試目的提供相應(yīng)的組卷策略，包括智能組卷、相對評價(jià)組卷和絕對評價(jià)組卷，我們教師可以根據(jù)不同的測試目的，通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)自動組卷后，下載到本地進(jìn)行使用。一般來說基于Web的題庫系統(tǒng)能夠完成一般的題目管理功能，比如對題目的修改，刪除、添加等。4、課后考試與評價(jià)系統(tǒng)，考試以及對考試結(jié)果的分析與評價(jià)，在我們計(jì)算機(jī)遠(yuǎn)程教育中起著非常重要的作用，因?yàn)槲覀兘柚擞?jì)算機(jī)和國際互聯(lián)網(wǎng)，使得遠(yuǎn)程考試在許多方面都要優(yōu)越于傳統(tǒng)考試。 5、高級學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，不管系統(tǒng)具備多么高的智能性，但是計(jì)算機(jī)卻仍然不能替代我們教師，盡管計(jì)算機(jī)能夠把我們?nèi)祟悘暮唵蔚闹貜?fù)性勞動中解放出來，可是我們教學(xué)過程中的高級診斷、推理、管理必須要由我們?nèi)祟惤處焷硗瓿?，所以說，缺乏人類教師參與的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，就不是一個完美的學(xué)習(xí)系統(tǒng)，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)中，人類教師的參與仍然非常重要，它可以彌補(bǔ)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的復(fù)雜智能的不足。

二、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的功能和優(yōu)勢

（一）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的功能。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的核心多媒體計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，充分體現(xiàn)了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)多媒體教學(xué)中所蘊(yùn)涵的教學(xué)思想，創(chuàng)造了一個符合學(xué)習(xí)心理的、交互式的教學(xué)環(huán)境，其主要功能有：1、與我們多媒體教學(xué)功能，配合相關(guān)的教學(xué)軟件，該功能適合用于各學(xué)科的教學(xué)。它將服務(wù)器的聲音、視頻、文本等信息傳輸于所有的學(xué)員。也可以直接傳輸取之不盡的網(wǎng)上信息。2、教師和學(xué)生的交互功能，學(xué)生通過軟件共享白板，語音交互，視頻交互以及傳統(tǒng)文本交談方式和老師進(jìn)行交流。3、教師和學(xué)生同步瀏覽功能，在老師和學(xué)生的交流過程中，能夠提供同步瀏覽的機(jī)制，使得學(xué)生端的瀏覽器與教師端的瀏覽器達(dá)到同步顯示。這樣教師可以定位在同一個環(huán)境中的所有學(xué)生端的瀏覽器，從而指導(dǎo)學(xué)生在Internet中瀏覽學(xué)習(xí)資源。 4、學(xué)生的自測、自查功能，基于Web的題庫系統(tǒng)可以使學(xué)生通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行組卷并進(jìn)行各種類型的測試，而且還能對自己的測驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。

（二）計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)系統(tǒng)的優(yōu)勢。

由上述功能我們不難發(fā)現(xiàn)基于計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，有著無可比擬的優(yōu)勢。1、改變被動為主動，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)所具有的圖文并茂、豐富多彩的人機(jī)交互方式，能有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，有利于發(fā)揮學(xué)生的認(rèn)知主體作用，而傳統(tǒng)的教學(xué)過程從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)策略、教學(xué)方法到教學(xué)步驟都是由教師事先安排好的，學(xué)生只能被動地參與。而在多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)這樣的交互式學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生可按自己的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣來選擇要學(xué)的內(nèi)容和適合自己水平的練習(xí)。2、讓教學(xué)展現(xiàn)形式更加多樣，比如軟件共享白板、電子郵件、BBS等，從而便于我們學(xué)生對知識的獲取和保持。3、學(xué)生可以有更多的自主性，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)網(wǎng)絡(luò)在同一空間營造出一個相對比較個性化的教學(xué)環(huán)境，可以使每個學(xué)生都可與教師充分交流，使得我們的個性化教學(xué)成為可能。多媒體教學(xué)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的遙控功能可以讓學(xué)生之間能相互學(xué)習(xí)、相互輔導(dǎo)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力，同時(shí)這種教學(xué)模式可以按照個人的需要進(jìn)行，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)方式甚至指導(dǎo)教師都可以按照學(xué)習(xí)者自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。

計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的多媒體教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，它以計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，教師通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)把教學(xué)信息傳給每一位學(xué)生，學(xué)生通過連網(wǎng)的計(jì)算機(jī)來進(jìn)行學(xué)習(xí)和接受信息。我們這種全新的教學(xué)模式與我們的傳統(tǒng)遠(yuǎn)距離教育模式相比可以最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的積極性、主動性，不僅可以進(jìn)行個別化的教學(xué)，而且還可以進(jìn)行協(xié)作型教學(xué)，甚至完全按照個人的需要進(jìn)行，不論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式還是教學(xué)時(shí)間，甚至指導(dǎo)教師都可以按照學(xué)習(xí)者自己的意愿或需要進(jìn)行選擇。endprint