提升企業(yè)學(xué)習(xí)力的途徑和方法

吳洪斌

摘要：面對(duì)現(xiàn)代企業(yè)制度下新體制、新機(jī)制的要求和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的挑戰(zhàn)，我們?cè)絹?lái)越深刻認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)代企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，是員工的學(xué)習(xí)力的競(jìng)爭(zhēng)。員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)關(guān)系著企業(yè)的生存與發(fā)展。因此組建一支文化、技術(shù)、業(yè)務(wù)素質(zhì)兼?zhèn)涞木C合型人才隊(duì)伍，已經(jīng)成為企業(yè)當(dāng)務(wù)之急，重中之重。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)目標(biāo)；培訓(xùn)體系；有效機(jī)制

一、確立學(xué)習(xí)目標(biāo)、建立培訓(xùn)體系，搭建員工學(xué)習(xí)平臺(tái)

提升學(xué)習(xí)力，要著眼于企業(yè)未來(lái)發(fā)展的需要。按照企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，我們著手制定了《員工培訓(xùn)工作五年規(guī)劃》，確立了“新觀念，新方法，新結(jié)構(gòu)”，“高素質(zhì)、高水平”，“建立一支強(qiáng)有力的員工隊(duì)伍”的“三新、兩高、一強(qiáng)”的培訓(xùn)工作目標(biāo)。擬訂了分級(jí)培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)，學(xué)歷培訓(xùn)與技能培訓(xùn)并重，自培與送培并舉，理論和實(shí)踐相結(jié)合的提升學(xué)習(xí)力工作方式。

為使提升學(xué)習(xí)力建設(shè)工作納入系統(tǒng)化、規(guī)范化的軌道，我們結(jié)合公司實(shí)際，加強(qiáng)了培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)。一方面成立了由黨政領(lǐng)導(dǎo)牽頭，各職能部門相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)組成的培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)定期召開(kāi)會(huì)議，決策培訓(xùn)工作中的重大事項(xiàng)，解決重大問(wèn)題，并督導(dǎo)考核基層培訓(xùn)的工作進(jìn)程。另一方面，我們按照系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化的要求，在建全培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，建立了由集團(tuán)―子（分）公司―基層單位組成的三級(jí)縱向培訓(xùn)體系和實(shí)施組織。重新制定了培訓(xùn)工作制度，完善了培訓(xùn)工作職責(zé)，規(guī)范了三級(jí)培訓(xùn)工作程序，從而使培訓(xùn)工作形成了一個(gè)閉合的培訓(xùn)、管理網(wǎng)絡(luò)，使培訓(xùn)項(xiàng)目分級(jí)實(shí)施，各負(fù)其責(zé)。

隨著三級(jí)培訓(xùn)體系的形成，我們調(diào)整并建立了兼職教師隊(duì)伍，分三級(jí)選拔具有一定政治素質(zhì)、較高技術(shù)理論水平和實(shí)際操作能力的專業(yè)技術(shù)人員聘為兼職教師，分別負(fù)責(zé)各級(jí)培訓(xùn)體系的教學(xué)工作；另一方面，我們結(jié)合我單位培訓(xùn)工作的特點(diǎn)和實(shí)際制定了《熱電集團(tuán)員工培訓(xùn)工作暫行管理辦法》、《熱電集團(tuán)員工培訓(xùn)工作考核管理辦法》以及培訓(xùn)委員會(huì)工作制度、培訓(xùn)辦公室工作制度、兼職教師以及教案編寫(xiě)制度等十余項(xiàng)新的工作制度。

二、建立有效機(jī)制，廣開(kāi)成才渠道，激活全員學(xué)習(xí)動(dòng)力

企業(yè)改制過(guò)程中的員工身份置換，形成了較強(qiáng)的危機(jī)意識(shí)和緊迫感，就此，我們因勢(shì)利導(dǎo)，通過(guò)建立學(xué)習(xí)激勵(lì)和崗位競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，把員工工作的壓力轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，調(diào)動(dòng)員工學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)的積極性。

一是建立有效機(jī)制，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。提升學(xué)習(xí)力，需要相應(yīng)的機(jī)制政策做保證，才能充分調(diào)動(dòng)員工參與學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，努力成為與企業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的高素質(zhì)人才。近年來(lái)，公司制定的《關(guān)于進(jìn)一步鼓勵(lì)一線員工攻讀本崗本專業(yè)職業(yè)專科以上學(xué)歷的有關(guān)規(guī)定》和《關(guān)于評(píng)聘熱電公司助理工人技師》等機(jī)制的激勵(lì)下，激發(fā)了一大批員工的學(xué)習(xí)熱情，員工自主學(xué)習(xí)的積極性逐漸提高，一大批一線技術(shù)骨干從中受益，公司員工整體文化層次、技術(shù)水平逐漸得到改變。目前，公司具有本?？茖W(xué)歷人員，占員工總數(shù)的%；高中級(jí)技術(shù)員工名，占操作員工總數(shù)的%。

二是廣開(kāi)成才渠道，確保學(xué)以致用。從企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展看，員工整體素質(zhì)與企業(yè)發(fā)展相比還存在著一定差距。隨著高技術(shù)員工的老齡化，面臨著新老技術(shù)接替的難題，這種形勢(shì)迫切要求我們對(duì)現(xiàn)有青年技術(shù)員工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和技術(shù)素質(zhì)進(jìn)行開(kāi)發(fā)。公司認(rèn)為從不同渠道引導(dǎo)員工成才，是企業(yè)最有效、最實(shí)際的途徑。在運(yùn)行與檢修專業(yè)的一線青年骨干中，通過(guò)理論、實(shí)踐、業(yè)績(jī)的三重考核，評(píng)聘工人技師，規(guī)定聘用期間享受政策性傾斜的優(yōu)厚待遇。到目前已經(jīng)建立了涉及十余個(gè)專業(yè)助理工人技師隊(duì)伍，成為企業(yè)生產(chǎn)作業(yè)中的骨干力量。同時(shí)，我們進(jìn)一步打破干部、工人界限，實(shí)行全員競(jìng)聘上崗，招聘具有技術(shù)特長(zhǎng)和業(yè)務(wù)能力的優(yōu)秀員工充實(shí)到了管技崗位。

三是倡導(dǎo)先進(jìn)理念，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。公司在全面灌注集團(tuán)公司“勝任本職是人才，超越自我是優(yōu)秀人才”的理念過(guò)程中，在員工中廣泛征集符合公司特色的人才和培訓(xùn)理念，并大力宣傳技術(shù)明星、崗位能手的事跡，在員工中營(yíng)造了濃厚的“學(xué)技術(shù)有用、用技術(shù)有為”氛圍，公司堅(jiān)持每年召開(kāi)先進(jìn)人物表彰會(huì)，公司領(lǐng)導(dǎo)為他們頒獎(jiǎng)。在他們自身獲得榮譽(yù)和認(rèn)可的同時(shí)，也進(jìn)一步調(diào)動(dòng)了廣大員工積極學(xué)習(xí)，崗位成才的熱情。

三、立足企業(yè)發(fā)展，注重培訓(xùn)實(shí)效，提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力

公司采取三結(jié)合的方式，不斷提升團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)的提高，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供了人力資源儲(chǔ)備。

一是集中培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合。三級(jí)培訓(xùn)體系的運(yùn)行使公司培訓(xùn)工作得到了分級(jí)管理。公司按照各單位上報(bào)的培訓(xùn)需求進(jìn)行了討論、分析、審批，制定全年培訓(xùn)計(jì)劃，定期組織相關(guān)專業(yè)員工，采取集中培訓(xùn)的方式進(jìn)行系統(tǒng)教學(xué)，保證整體培訓(xùn)規(guī)劃的落實(shí)。同時(shí)，把培訓(xùn)重心下移，以車間、班組為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性。以培養(yǎng)知識(shí)型、技術(shù)型員工為目標(biāo)，建立《星級(jí)員工評(píng)比制度》活動(dòng)，調(diào)動(dòng)了員工學(xué)技術(shù)、練業(yè)務(wù)的積極性。

二是重點(diǎn)送培與聯(lián)合辦學(xué)相結(jié)合。近年來(lái)，為培育適應(yīng)崗位優(yōu)秀人才和專業(yè)拔尖人才，我們有重點(diǎn)地選送了一批員工，系統(tǒng)地進(jìn)行了特種崗位的安全及專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)和本崗位新工藝、新技術(shù)的知識(shí)再深造，為企業(yè)發(fā)展注入了活力。另一方面我們與大學(xué)采取聯(lián)合辦學(xué)的方式，抽調(diào)員工脫產(chǎn)參加學(xué)歷教育，為熱電產(chǎn)業(yè)的發(fā)展積蓄了力量。

三是安全培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)相結(jié)合。在日常生產(chǎn)作業(yè)中，我們把安全培訓(xùn)與技術(shù)培訓(xùn)有效地結(jié)合起來(lái)，采取建立個(gè)人技術(shù)檔案、模擬事故演習(xí)，按月、季度進(jìn)行技術(shù)調(diào)考、現(xiàn)場(chǎng)答辯等方式對(duì)技術(shù)操作進(jìn)行測(cè)試，同時(shí)，我們堅(jiān)持每年一次的全員技術(shù)大比武，使技術(shù)培訓(xùn)真正服務(wù)于安全生產(chǎn)。endprint