基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學研究

藍蘭

摘 要：目前，隨著我國社會經濟發(fā)展進程加快，社會需要更多的高素質人才。一直以來，高職院校都肩負著為社會大量輸送人才的重任，高職院校的發(fā)展，也逐漸成為社會公眾關注的重要問題?；谂囵B(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學研究，作為高職院校發(fā)展中的重要探究問題，對于高職院校教育的發(fā)展至關重要。本文將簡要分析基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學研究方面的相關內容，旨在進一步促進高職計算機教學活動的順利開展。

關鍵詞：培養(yǎng)；自主學習能力；高職；計算機教學

一、高職計算機教學中培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性

在高職計算機教學中培養(yǎng)學生自主學習能力，有利于提高學生計算機專業(yè)知識學習的有效性，促使學生逐漸掌握計算機知識的完整體系。同時，在高職計算機教學中，結合高職學生的學習特點，有針對性地開展教學活動，在一定程度上也可以激發(fā)學生參與計算機專業(yè)知識學習的積極性。因此，在高職計算機教學活動中，重視高職計算機教學培養(yǎng)學生自主學習能力的重要性，并積極探究以高職計算機教學培養(yǎng)學生自主學習能力的策略，對于高職學生的學習非常重要。

二、基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略

1.積極轉變觀念，明確自主學習的必要性

在高職計算機教學活動中，引導學生積極轉變觀念，明確自主學習的必要性，是基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略之一。在開展計算機教學活動的過程中，計算機教師應結合學生的學習基礎，積極轉變教學觀念，完善教學方案，引導學生進行自主學習探究，促使學生了解自主學習能力對于其自身具有的重要意義。因此，在實際教學活動中，引導學生積極轉變觀念，明確自主學習的必要性，具有一定的積極意義。

2.積極營造自主學習的教學環(huán)境

在實踐教學活動中，積極營造自主學習的教學環(huán)境，也是基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略之一。在高職計算機課程教學中，積極營造自主學習的教學環(huán)境，有利于提高學生參與學習活動的積極性，促使計算機教師可以更好地引導、鼓勵學生進行自主學習探究活動。在不斷的探究活動中，逐漸提高學生自身的自主學習能力，為學生全面學習計算機專業(yè)知識奠定良好的基礎。因此，在高職計算機教學中，積極營造自主學習的教學環(huán)境，有利于提高學生的自主學習能力。

3.注重自主探索和對效果的客觀評價

為了更好地進行高職計算機教學活動，提高學生的自主學習能力，注重自主探索和對效果的客觀評價，也是基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略之一。在基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略探究中，計算機教師需要結合學生的實際學習情況，引導學生注重自主探索和對效果的客觀評價，促使學生可以更好地發(fā)揮自身的創(chuàng)新能力，進一步提高自身的自主學習能力。

4.引導學生科學健康上網，利用網絡資源學習

引導學生科學健康上網，利用網絡資源學習，可以有效提高學生的自主學習能力。引導學生科學健康上網，使學生可以克服時間、空間的限制，充分利用網絡資源學習，可以有效提高其自主學習能力。

三、結語

綜上所述，在我國高職教育教學活動的發(fā)展中，重視基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學研究，具有積極的現實意義。在實際的教育教學活動中，結合高職計算機教學課程的需求，有效改進計算機課程教學中存在的問題，是提高計算機課程教學的重要策略之一。如何根據計算機專業(yè)教學發(fā)展的需要，積極探究基于培養(yǎng)學生自主學習能力的高職計算機教學策略，對于培養(yǎng)高素質的計算機專業(yè)技術人才非常關鍵。

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