促進(jìn)博物館的社會(huì)教育與青少年教育功能的發(fā)揮

紀(jì)又方

摘 要：對(duì)于博物館來說，它在弘揚(yáng)民族精神與傳承歷史文化方面都有著非常重要的意義，在社會(huì)教育與青少年教育中也發(fā)揮著特殊的作用，有著很強(qiáng)的的社會(huì)教育功能和青年少教育功能?；诖耍疚木腿绾胃玫卮龠M(jìn)博物館的社會(huì)教育功能與青少年教育功能的發(fā)揮進(jìn)行了詳細(xì)的論述。

關(guān)鍵詞：博物館;社會(huì)教育;青少年教育

社會(huì)教育與青少年教育有著非常重要的聯(lián)系，社會(huì)教育是青少年教育中的一個(gè)重要方面，它對(duì)青少年的行為起著很強(qiáng)的指導(dǎo)作用。而博物館做為社會(huì)教育事業(yè)的一個(gè)重要組成，對(duì)學(xué)校教育起著很強(qiáng)的延伸，在配合學(xué)校教育、更好地提高青少年思想品德、完善青少的教育等方面起著積極的推進(jìn)作用。博物館一直以來都是進(jìn)行社會(huì)教育與青年少教育的重要基地，對(duì)社會(huì)教育與青少年教育起著很強(qiáng)的促進(jìn)作用。下面本文就如何更好地促進(jìn)博物館社會(huì)教育功能與青少年教育功能的發(fā)揮進(jìn)行了研究。

一、不斷加強(qiáng)對(duì)博物館社會(huì)教育功能與青少年教育功能的認(rèn)識(shí)

博物館教育是社會(huì)教育的一個(gè)重要組成部分，它與青少年所接受的學(xué)校教育有著非常密切的聯(lián)系，同時(shí)也有著很多的不同之處。與青少年所接受的學(xué)校傳統(tǒng)教育最大的不同的是博物館教育有著很強(qiáng)有的社會(huì)性，屬于社會(huì)教育，它不受年齡的限制，教育對(duì)象是社會(huì)各個(gè)階層的人，面對(duì)的是廣大群眾和整個(gè)社會(huì)，有著很強(qiáng)的廣泛性，是青少年的第二課堂，成年人的終身受教育的學(xué)校。在教育內(nèi)容方面涉及面廣，包括部分科學(xué)文化知識(shí)在內(nèi)的社會(huì)生活的各個(gè)方面，更具有實(shí)物性、直觀性及廣博性。教育方式與學(xué)校的老師傳授書本知識(shí)為主的狀況相比明顯生動(dòng)形象，是理性教育與感性教育的結(jié)合。博物館教育讓觀眾在比較自由、輕松環(huán)境下自我學(xué)習(xí)和所提供服務(wù)來實(shí)現(xiàn)教育目的，這與學(xué)校的有程序，組織、時(shí)間限制，以聽覺為主要認(rèn)知手段的學(xué)習(xí)教育相比更具有隨意性。因此，博物館做為社會(huì)教育的一部分，它與學(xué)校教育一樣，同樣是教育機(jī)構(gòu)，便但其教育對(duì)象、教育內(nèi)容與形式更加廣泛，對(duì)社會(huì)教育與青少年教育的發(fā)展都起著一定的促進(jìn)作用。

二、促進(jìn)博物館講解服務(wù)質(zhì)量的提升

要想更好地促進(jìn)博物館社會(huì)教育與青年少教育功能的發(fā)揮，那么就要不斷加強(qiáng)對(duì)博物館講解服務(wù)質(zhì)量的提升。在博物館工作中，講解工作是其一項(xiàng)重要的組成，講解工作在觀眾與展覽之間起著很強(qiáng)的連接作用，青少年可以通過博物館的講解更好地接受教育，促進(jìn)博物館社會(huì)教育意義的發(fā)揮。因此，在博物館講解工作中，要更好地體現(xiàn)出“以人為本”的思想，根據(jù)青少年以及不同觀眾的實(shí)際需求來進(jìn)行講解，從而更好地滿足不同參觀者的不同需求，要針對(duì)不同的參觀者，對(duì)講解內(nèi)容進(jìn)行合理的調(diào)整。同時(shí)，要更好地提升博物館講解質(zhì)量，那么就要不斷加強(qiáng)對(duì)博物館講解員自身素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)對(duì)講解員講解技能、博物館各類知識(shí)的培訓(xùn)，講解人員在進(jìn)行講解時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)語速、動(dòng)作的把控，在講解時(shí)不應(yīng)該是教條式的背書，而應(yīng)該是生動(dòng)、有趣的講解，在講解時(shí)要加強(qiáng)對(duì)專業(yè)性講解用語的運(yùn)用，更好地提高講解質(zhì)量。另外，講解員在進(jìn)行講解時(shí)，要面對(duì)微笑，給人以親切感，與觀眾進(jìn)行眼神的交流，從而使得講解效果更加良好。促進(jìn)博物館講解服務(wù)質(zhì)量的提升，加強(qiáng)對(duì)講解內(nèi)容的合理調(diào)整，可以使得教育內(nèi)容得到恰到好處的運(yùn)用，從而更好地促進(jìn)博物館社會(huì)教育與青少年教育功能的良好發(fā)揮。

三、加強(qiáng)博物館與學(xué)校之間的合作，更好地促進(jìn)青少年教育功能的發(fā)揮

學(xué)校教育對(duì)青少年的培育起著非常重要的作用，但是要想培養(yǎng)出各方面均衡發(fā)展的人才，那么就離不開社會(huì)教育的參與與共同努力。博物館做為公眾教育場(chǎng)所，它可以在互動(dòng)中更好地輔導(dǎo)參觀者進(jìn)行綜合教育，將收獲轉(zhuǎn)化為更加深刻的知識(shí)。而青少年通過博物館教育可以更加自由、不受學(xué)校教育規(guī)范的制約下進(jìn)行教育，從而更好地達(dá)到博物館對(duì)青少年教育功能的發(fā)揮。因此，要更好地促進(jìn)博物館社會(huì)教育與青少年教育功能的發(fā)揮，那么就要加強(qiáng)博物館與學(xué)校之間的合作，通過對(duì)博物館自身廣泛的資源的利用，為青少年提供更多的、具有特色的學(xué)?；顒?dòng)。在博物館展覽中，可以將一些有教育意義的展覽內(nèi)容與學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行有效地結(jié)合，從而使得青少年對(duì)學(xué)校學(xué)到的一些抽象的理論知識(shí)有一個(gè)形象的實(shí)踐場(chǎng)所，以更好地促進(jìn)青少年對(duì)學(xué)校教育所學(xué)知識(shí)的吸收。

四、不斷加強(qiáng)對(duì)博物館自身資源的建設(shè)與利用

要想使得博物館更好地發(fā)揮其社會(huì)教育與青少年教育功能，那么就要不斷加強(qiáng)博物館自身的建設(shè)與利用，使得更多的青少年接受這種教育形式，促進(jìn)其社會(huì)教育的不斷發(fā)展。隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展與計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷普及，網(wǎng)絡(luò)被越來越多的人所運(yùn)用，因此，博物館在加強(qiáng)自身建設(shè)中，要不斷加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用，通過網(wǎng)絡(luò)更好地將博物館教育帶到更多層次人中間，使得博物館的社會(huì)教育功能得到良好發(fā)揮。另外，對(duì)于青少年的教育功能，要不斷拉近博物館與青少年之間的距離，根據(jù)青少年的身心發(fā)展特點(diǎn)、知識(shí)水平等來開展教育，增進(jìn)博物館與青少年之間的相互了解，從而使得青少年可以從博物館教育中獲取更多有益于自身發(fā)展的信息。同時(shí)，博物館要加強(qiáng)對(duì)自身現(xiàn)有資源的利用，更好地加強(qiáng)對(duì)青少年愛國意識(shí)的培養(yǎng)與激發(fā)，加強(qiáng)對(duì)青少年高尚情操、歷史責(zé)任感的增強(qiáng)，更好地完成博物館社會(huì)教育與青少年教育功能的發(fā)揮。

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