對加強煤礦職工教育培訓(xùn)的思考

張揚

摘 要：職工教育培訓(xùn)為通過各種教育方式來改進職工行為方式，提升職工的綜合素質(zhì)，從人力資源管理角度來看，職工教育培訓(xùn)工作在企業(yè)管理當(dāng)中有著非常重要的作用。目前煤礦職工素質(zhì)與過去相比有了很大程度的提升，但仍然有部分員工存在業(yè)務(wù)技術(shù)與綜合素質(zhì)較低、安全意識淡薄等問題，加強煤礦職工教育培訓(xùn)工作顯得非常重要。本文首先分析了煤礦職工教育培訓(xùn)工作的重要性，其次通過對煤礦職工教育培訓(xùn)存在的問題的探討，最后提出了幾點加強煤礦職工教育培訓(xùn)工作的對策。

關(guān)鍵詞：煤礦；職工；教育培訓(xùn)；加強

隨著經(jīng)濟全球化的不斷發(fā)展，煤礦企業(yè)面臨著越來越激烈的市場競爭，而人力資源如今是企業(yè)獲取市場競爭優(yōu)勢的根本。目前煤礦職工素質(zhì)與過去相比有了很大程度的提升，但總體來看，仍然有少數(shù)員工存在業(yè)務(wù)技術(shù)與綜合素質(zhì)較低、安全意識淡薄等問題，一定程度上阻礙了煤礦企業(yè)的生產(chǎn)管理以及良性發(fā)展。對于煤礦企業(yè)而言，必須要加強人力資源建設(shè)管理，構(gòu)建起高素質(zhì)的員工隊伍，提升企業(yè)核心競爭力，而職工教育培訓(xùn)工作則是其中的重要一環(huán)。探討煤礦職工教育培訓(xùn)工作，有著重要的現(xiàn)實意義。

一、煤礦職工教育培訓(xùn)工作的重要性

職工教育培訓(xùn)為通過各種教育方式來改進職工行為方式，提升職工的綜合素質(zhì)，從人力資源管理角度來看，企業(yè)職工教育培訓(xùn)為企業(yè)長期有效的投資，其在企業(yè)管理當(dāng)中有著非常重要的作用。首先，煤礦企業(yè)面臨著越來越大的市場競爭，而高新技術(shù)不斷發(fā)展，企業(yè)也只有不斷發(fā)展更新才能夠跟上市場的步伐。加強對職工的培訓(xùn)工作，可有效豐富職工知識體系，提升業(yè)務(wù)能力，從而進一步提高工作效率。其次，職工教育培訓(xùn)工作對于增強煤礦企業(yè)凝聚力，加強部門與職工之間的溝通，打造出健康向上的煤礦企業(yè)文化也有著非常關(guān)鍵的作用。此外，加強職工培訓(xùn)工作，能夠為煤礦企業(yè)構(gòu)建起一支高素質(zhì)、創(chuàng)新能力與競爭能力強的隊伍，這對于提升企業(yè)市場競爭力有著重要意義。

二、煤礦職工教育培訓(xùn)存在的問題

（一）長期培訓(xùn)規(guī)劃缺乏

當(dāng)前部門煤礦企業(yè)認(rèn)識到了職工教育培訓(xùn)工作的重要性，但在具體工作中忽視長期系統(tǒng)的培訓(xùn)規(guī)劃體系的構(gòu)建，培訓(xùn)中表現(xiàn)為短期培訓(xùn)，一次性培訓(xùn)等行為，少數(shù)煤礦企業(yè)效益不太好的時候，就會減少培訓(xùn)或者不培訓(xùn)，寄希望于短期培訓(xùn)達到目的。由于長期培訓(xùn)規(guī)劃的缺乏，使得企業(yè)職工培訓(xùn)質(zhì)量大打折扣。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容針對性不強

煤礦企業(yè)職工培訓(xùn)工作開展過程中，少數(shù)企業(yè)忽視了培訓(xùn)教育內(nèi)容與職工實際工作之間的聯(lián)系，通常只按照教材來講授知識內(nèi)容，忽視了對于職工實際技能的培訓(xùn)，與實踐的結(jié)合性差；并且部分培訓(xùn)內(nèi)容同職工的崗位要求嚴(yán)重不符，培訓(xùn)中無論什么崗位，都實施統(tǒng)一的培訓(xùn)方式與內(nèi)容，這也導(dǎo)致許多職工無法提起興趣。

（三）培訓(xùn)考核體系簡單

培訓(xùn)工作對于提升煤礦職工綜合素質(zhì)發(fā)揮著重要作用，但部分煤礦企業(yè)由于針對職工培訓(xùn)考核的機制不完善，使得培訓(xùn)效果大打折扣，少數(shù)參與培訓(xùn)工作的職工明確表示培訓(xùn)的目的是為了獲取證書，這也充分暴露出了當(dāng)前培訓(xùn)考核機制的問題。

三、加強煤礦職工教育培訓(xùn)的對策

（一）構(gòu)建長效的培訓(xùn)體系

教育培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)為長期系統(tǒng)的工作，煤礦企業(yè)應(yīng)針對自身生產(chǎn)經(jīng)營情況，構(gòu)建起長期的培訓(xùn)計劃。首先，煤礦企業(yè)應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)急式培訓(xùn)機制，加強企業(yè)需求分析工作，由相關(guān)部門向各基層單位下發(fā)年度培訓(xùn)調(diào)查表，掌握職工培訓(xùn)實際需求，建立起職工培訓(xùn)檔案；以崗位培訓(xùn)與安全培訓(xùn)為基礎(chǔ)，重點做好青年崗員培訓(xùn)、班組長輪巡、特種作業(yè)人員培訓(xùn)等工作；各基層單位應(yīng)結(jié)合自身工作特征，強化現(xiàn)場實際操作技能以及安全防范技能的培訓(xùn)工作，同時，職教部門與勞資部門應(yīng)當(dāng)充分協(xié)調(diào)配合，完善機制運作，構(gòu)建起“能者上，庸者下”的競爭觀念，促使員職工充分發(fā)揮自身的主觀能動性，推動培訓(xùn)工作長效機制；充分結(jié)合企業(yè)需要，構(gòu)建起學(xué)習(xí)型企業(yè)的氛圍，促進形成終身學(xué)習(xí)的理論與機制，

（二）豐富培訓(xùn)形式與內(nèi)容

培訓(xùn)工作應(yīng)當(dāng)注重滿足職工的需求，實施針對性培訓(xùn)，具體應(yīng)當(dāng)在掌握企業(yè)文化教育以及思想教育的前提之下，本著做什么、學(xué)什么的原則，開展實效性、針對性以及實用性強的培訓(xùn)工作；針對不同層級的職工也應(yīng)當(dāng)有不同的培訓(xùn)內(nèi)容，例如對于企業(yè)中層技術(shù)職工的培訓(xùn)，可加強知識教育，開闊視野，提升技能，提升其對高新技術(shù)、新工藝與新材料等的了解；并且，日常工作中可鼓勵培訓(xùn)教師深入職工一線，參觀職工工作并積極與職工交流，掌握職工需求，從而能更清楚職工的實際需要，在培訓(xùn)中做到針對性與側(cè)重性。同時，職工培訓(xùn)工作的形式也應(yīng)當(dāng)做到豐富靈活，可針對具體需要采取輪巡式、穿插式、宣傳代訓(xùn)式等。

（三）完善培訓(xùn)考核評價機制

職工培訓(xùn)工作不是“走過場”，更不是“裝門面”，而是為了提升職工的綜合素質(zhì)。因而要確保職工培訓(xùn)工作質(zhì)量，必須要完善培訓(xùn)考核機制，完善培訓(xùn)監(jiān)督考核制度，首先應(yīng)加強對于職工培訓(xùn)成績的考核工作，注重對職工“訓(xùn)前、訓(xùn)中、訓(xùn)后”三個環(huán)節(jié)的評價，加強對于培訓(xùn)工作的全過程控制；考核中能閉卷考試的必須要閉卷考試，對于考核成績出色的給予獎勵，實施嚴(yán)格的獎懲制度；制定完善的培訓(xùn)評價計劃以及培訓(xùn)方法，明確培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)；并且培訓(xùn)結(jié)果應(yīng)當(dāng)及時向部門匯報。同時，培訓(xùn)考核工作不只是針對職工的考核，同時需要加強對于企業(yè)培訓(xùn)效果落實情況的考核，因而有必要給予職工學(xué)校等相關(guān)培訓(xùn)機構(gòu)一定的權(quán)利，提升對于企業(yè)培訓(xùn)的約束監(jiān)督作用。

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