新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)縣級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作的思考

孫立紅

摘 要：中共中央關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》的提出，因地制宜地推進(jìn)縣（市）委黨校辦學(xué)體制改革。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，有效整合縣域干部教育培訓(xùn)資源?？h級(jí)黨校干部教育培訓(xùn)工作是黨建工作的基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)黨校干部培訓(xùn)工作是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的重要體現(xiàn)。改進(jìn)與完善縣級(jí)黨校干部培訓(xùn)工作必須從教學(xué)工作入手，構(gòu)建滿足新時(shí)期要求的教學(xué)體系。

關(guān)鍵詞：黨校干部；教育培訓(xùn)；工作

一、推進(jìn)教學(xué)改革，要在完善教學(xué)布局方面下功夫

（一）要進(jìn)一步明確黨校教學(xué)布局。首先，以鄧小平理論、中共中央關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨校工作的意見》為指導(dǎo)，以提高黨的執(zhí)政能力和作風(fēng)建設(shè)作為重點(diǎn)，從滿足組織、崗位以及個(gè)人要求三個(gè)方面入手，進(jìn)一步完善理論教學(xué)；其次將地方社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的實(shí)際問題納入到教學(xué)體系中，讓黨員干部通過理論學(xué)習(xí)提高治理地方的能力。

（二）要科學(xué)設(shè)置主體班課程。首先在課程設(shè)置前要進(jìn)行充分的需求調(diào)研，本著“缺什么補(bǔ)什么、需要什么學(xué)什么”的原則，有針對(duì)性的開設(shè)具有實(shí)踐性的課程體系；其次優(yōu)化課程體系，形成系列專題課程體系；最后課程體系設(shè)置要緊密結(jié)合縣域特點(diǎn)。

（三）要進(jìn)一步創(chuàng)新教學(xué)方式。首先開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)?？h級(jí)黨校干部培訓(xùn)教學(xué)涉及的面比較廣，涉及的因素比較多，因此黨校干部培訓(xùn)教學(xué)要改變以往的課程教學(xué)的模式，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，針對(duì)性地開展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，將課堂前移，通過真實(shí)案例分析，提高黨員干部的執(zhí)政能力；其次依托互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，開展“互聯(lián)網(wǎng)

+”教學(xué)模式；最后開設(shè)專題教育活動(dòng)，以專題教育調(diào)動(dòng)干部學(xué)員學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

二、提高科研水平，要在開展學(xué)員課題調(diào)研方面下功夫

一是要在科研選題上突顯縣域特點(diǎn)?？h級(jí)黨校是黨建工作的基礎(chǔ)，也是服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的社科主陣地，因此縣級(jí)黨校在科研選題上要充分體現(xiàn)縣域經(jīng)濟(jì)的特點(diǎn)，結(jié)合本地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中存在的問題進(jìn)行思考，并且要深入到各個(gè)部門進(jìn)行充分的調(diào)研，以此確定具體的教學(xué)內(nèi)容；二是黨校要加強(qiáng)科研成果轉(zhuǎn)化。黨校要積極發(fā)揮科研的重要作用，及時(shí)將最新的科研成果向干部學(xué)員講解，提高干部對(duì)相關(guān)問題的思索能力。

三、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教研水平

首先縣級(jí)黨校一方面要通過“請(qǐng)進(jìn)來”戰(zhàn)略，通過加大高素質(zhì)教師的聘請(qǐng)等策略帶動(dòng)縣級(jí)黨校教師的綜合素質(zhì)；其次實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略，開拓教師的視野?？h級(jí)黨校教師要積極深入基層、了解基層社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中遇到的問題，同時(shí)教師也要積極參加各種教育培訓(xùn)，通過教育培訓(xùn)提升自身的專業(yè)能力。

一是高標(biāo)準(zhǔn)，多渠道招賢引才，事業(yè)興衰，關(guān)鍵在人。沒有一流的教師，就不可能有高水平的教學(xué)。要開闊選賢視野，采用推薦考察，走訪調(diào)查，公開招聘，向外引進(jìn)，試講試用等形式，多渠道、多途徑吸納有真才實(shí)學(xué)，在教育界或?qū)W術(shù)界有一定威望和影響或有較好的發(fā)展?jié)摿Φ娜瞬?。二是?jiān)定理想信念，真情宣講感染。三是培養(yǎng)職業(yè)情感，修煉人品道德。要把黨校主體班的課講好，必須重視培養(yǎng)教師的職業(yè)情感，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)言傳身教，為人師表。四是以培訓(xùn)、輪訓(xùn)、崗位練兵等形式，努力提升黨校教師的綜合素質(zhì)。五是加強(qiáng)教師的調(diào)研考察工作，開闊視野，提高科研能力和水平。縣級(jí)黨校的教師，每年應(yīng)到工廠、農(nóng)村、機(jī)關(guān)做三至五次的調(diào)研工作，以保證教師有實(shí)際的話題可講，有實(shí)際問題可研究。

四、完善制度，創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制

一是要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、組織部門牽頭抓總、有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)作配合的工作機(jī)制，采取多種措施，激發(fā)各有關(guān)辦學(xué)單位的活力。二是建立培訓(xùn)考核機(jī)制。黨校要加強(qiáng)對(duì)干部學(xué)習(xí)的效果考核，通過制定科學(xué)的考核指標(biāo)體系，實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)院的全范圍的考核，從而培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的干部隊(duì)伍；三是建立課堂教學(xué)質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。建立科學(xué)的課堂評(píng)估機(jī)制能夠提高課堂教學(xué)效果，因此黨校要從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)態(tài)度和教學(xué)效果四個(gè)方面入手，提高課堂評(píng)估指標(biāo)的科學(xué)性。四是建立培訓(xùn)效果的追責(zé)機(jī)制。將干部培訓(xùn)學(xué)習(xí)與干部提拔相結(jié)合，以此提高黨校學(xué)習(xí)的效果，提升地方政府的執(zhí)政能力。

縣級(jí)黨校作為基層干部教育的培訓(xùn)輪訓(xùn)基地，還有很多工作值得探討，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真地思考，努力提升縣級(jí)黨校的辦學(xué)質(zhì)量和聲譽(yù)，在解放思想，大膽創(chuàng)新方面不斷拓展。

參考文獻(xiàn)：

[1] 蔣舟俊，新形勢(shì)下縣級(jí)黨校加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的實(shí)踐思考[J].山東農(nóng)業(yè)工程學(xué)院學(xué)報(bào) 2015（08）