從2016年高考主觀題閱卷看高考復(fù)習(xí)備考

湖北 徐鴻鳴

從2016年高考主觀題閱卷看高考復(fù)習(xí)備考

湖北 徐鴻鳴

新課標(biāo)把培養(yǎng)學(xué)生的語言綜合運用能力作為英語教學(xué)的主要目標(biāo)。語言綜合能力的考查要求學(xué)生能在一定的語境中，結(jié)合上下文的語言情景準(zhǔn)確地使用語法結(jié)構(gòu)與形式。這一點在2016年全國卷的主觀題部分得到了較好體現(xiàn)。整體而言，全國卷Ⅰ的主觀題部分（含書面表達）對語法和語用知識的考查重在語言的基本用法，尤其是在具體語境中的精準(zhǔn)運用。對于平常比較注重熟練掌握語言、語法知識，并能在具體語境中靈活、準(zhǔn)確運用的考生而言，這50分的主觀題可謂送分題。如果能把這一部分做好，即可穩(wěn)操勝券。本文擬從2016年高考英語主觀題閱卷來談?wù)動⒄Z備考的思路。

一、語法填空

（2016全國卷Ⅰ）Chengdu has dozens of new millionaires，Asia’s biggest building，and fancy new hotels. But for tourists like me，pandas are its top_61_（attract）.

So it was a great honour to be invited backstage at the not-for-profit Panda Base，where ticket money helps pay for research. I_62_（allow）to get up close to these cute animals at the 600-acre centre. From tomorrow，I will be their UK ambassador. The title will be__63_（official） given to me at a ceremony in London. But my connection with pandas goes back_64_my days on a TV show in the mid-1980s，__6_5_I was the first Western TV reporter__66_（permit）to film a special unit caring for pandas rescued from starvation in the wild. My ambassadorial duties will include_67_

（introduce）British visitors to the 120-plus pandas at Chengdu and others at a research centre in the misty mountains of Bifengxia.

On my recent visit，I help a lively three-month-old twin that had been rejected by_68_（it） mother. The nursery team switches him every few_69_（ day） with his sister so that while one is being bottle-fed，__70_other is with mum—she never suspects.

【分析】短文詞數(shù)比2015年全國卷Ⅰ的語法填空稍長（多14詞），但命題延續(xù)了其風(fēng)格，即弘揚傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，這也符合國家教育部倡導(dǎo)的在高考試卷中要體現(xiàn)“一點四面”的精神。碧峰峽是成都著名的旅游景點，國家自然保護區(qū)，大熊貓更是中國國寶。作為新時代的青少年，必須愛護中國的國粹、國寶和自然環(huán)境。該題難度適中，考查的全都是一些基礎(chǔ)的語法、詞匯知識的運用。

從閱卷情況來看，63題（officially），64題（to），68題（its），69題（days），70題（the）是相對容易的題目，水平中上的考生很容易得分，其中第69題（days）的答題情況最好。61題（attraction），62題（was allowed），65題（when），66題（permitted），67題（introducing）是稍難的題目。

61題（attraction）與67題（introducing）在中低層次學(xué)生里面出錯普遍，主要是詞匯形式混淆，格式錯誤嚴(yán)重，如61題寫成attracting，而67題則寫成introduction或其他動詞形式；62題（was allowed）的錯誤形式主要有語態(tài)錯誤、時態(tài)錯誤，如寫成is/am allowed，allowed或其他動詞形式（如to allow，was allow，allowing等）；65題則是出現(xiàn)種類繁多的其他連詞，如which，that，where，but，and，though等；66題在所有小題中錯誤最為嚴(yán)重，也是爭議最大的題目，主要焦點是在“first”上面，此題僅僅表示作者在20世紀(jì)80年代中期，是第一個被邀請去拍攝處于瀕危中的大熊貓的專題片的西方記者，重點強調(diào)被動，故應(yīng)使用permitted，既表示動作在過去完成，又表被動，屬于最佳答案。但很多考生使用了to permit，to be permitted。如果把該句還原成完整的語句應(yīng)為：In the mid-1980s，I was the first Western TV reporter who was permitted to film ...，句中絲毫沒有可以使用不定式的痕跡，此處重點是被動用法，有無first都不影響，因此評卷組最終沒有認可除permitted以外的其他任何答案。由此說明，語法填空重點是要認清正確的語境，而不可死扣語法。

二、短文改錯

（2016全國卷Ⅰ）My uncle is the owner of a restaurant close to that I love. Though not very big，but the restaurant is popular in our area. It is always crowded with customers at meal times. Some people even had to wait outside. My uncle tells me that the key to his success is honest. Every day he makes sure that fresh vegetables or high quality oil are using for cooking. My uncle says that he never dreams becoming rich in the short period of time. Instead，he hopes that our business will grow steady.

【分析】短文僅有93詞（2015年107詞）。主題緊扣時代主旋律，弘揚社會主義核心價值觀。作者叔叔勤勞致富，誠實經(jīng)營，這是青少年學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的美德。全文設(shè)題規(guī)范，難度適中，沒有任何偏難怪題。

從閱卷過程中筆者發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)問題較多的有將“close to that I live”中的that改為which，還有的將close改為closes或在close前加which/that；“at meal times”中的times改成time，也有的將前面的at改為in；“fresh vegetables or high quality”中的or不改，有的將vegetables改為單數(shù)，或?qū)uality改為復(fù)數(shù)，而將后面“are using”中的are改為is；dreams后面加其他介詞；“in the period of time”中的the不改；句末的steady不改等。去掉but，honest改為honesty（但有拼寫出錯的），using改為used，our改為his屬于較容易的題目?！癳ven had to wait”中的had改為have也較簡單，但很多考生并未發(fā)現(xiàn)。

就短文改錯整體而言，考生們還是要認真閱讀短文，仔細檢查每個句子的句法和語法構(gòu)成，不能錯過任何有疑問的地方。根據(jù)該題特點，提供以下幾點建議供考生們參考。

①全文只有10處錯誤，超過10處，則從第11處起不記分，因此答題完畢要清點一下改錯數(shù)，多改或少改都有問題。

②每一句最多有2處錯誤。

③一般情況下加詞和刪詞各一個，若有兩處，其中一個可能有兩種改法。如2015年全國卷Ⅱ中的“...he turned around and found where his parents were missing”，此句中應(yīng)將where改為that，或?qū)here去掉。

④若發(fā)現(xiàn)有兩種改法，選擇最為穩(wěn)妥的一種，切忌給出兩種答案，假設(shè)兩種都對，可得分，若其中一個出錯，則該題記零分。如2016年全國卷Ⅰ的短文改錯有一處是在dream后加of，這是最為穩(wěn)妥的改法，加about也能接受，其他介詞肯定不對了。

⑤同一種類型的知識點考查不會重復(fù)出現(xiàn)，若有重復(fù)，則常結(jié)合另一考點考查或?qū)儆诓煌愋汀Ｈ?016年全國卷Ⅰ中的短文改錯出現(xiàn)了3處連詞，但一處引導(dǎo)賓語從句,一處引導(dǎo)狀語從句，一處屬于并列連詞。

⑥不會出現(xiàn)緊挨設(shè)錯現(xiàn)象，至少會相隔兩個詞匯以上。如2016年全國卷Ⅰ中的短文改錯，有的考生把high quality oil后的are改為is，同時又將緊挨的using改為used。

⑦刪詞或加詞考點不會出現(xiàn)在句首。

⑧每處錯誤及其修改均僅限一詞，不能將一詞改為多個詞，或是將多個詞改為一個詞。如dreams becoming，只能在dream后加of，但有的考生卻將becoming改為to become。

⑨每一處的改動，符號務(wù)必標(biāo)準(zhǔn)，且都應(yīng)將正確答案置于所改詞匯的正下方，并保證書寫清楚、規(guī)范。

⑩一般情況下，考點會涉及動詞時態(tài)、語態(tài)、非謂語動詞、動詞第三人稱單數(shù)、連詞（引導(dǎo)詞或并列連詞）、介詞/副詞、冠詞、名詞單復(fù)數(shù)、主謂一致、形容詞/副詞的比較級等，不出意外的話，時態(tài)、非謂語動詞、冠詞等考點在高考中一定會出現(xiàn)。

三、書面表達

2016年全國卷Ⅰ中的書面表達要求給外教Ms Jenkins寫信，請求她對自己申請在外企尋找業(yè)余工作而寫的申請書和簡歷的用詞和格式進行修改。沒有給出其他任何具體的要點或者提綱，屬于開放式寫作。筆者在閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題主要有：

1.審題不當(dāng)，偏題較多

本文屬于請求信，但很多考生只看到“暑假想去一家外貿(mào)公司兼職”的信息，而沒有看后面的具體要求，就盲目地寫成了求職信或申請書。對于偏題者，評卷時視偏題遠近，如果偏的太遠，寫作中像application，resume，format等關(guān)鍵詞只字未提，完全寫成求職信或申請書，定為不及格；若寫到以上關(guān)鍵詞，語言表達也還準(zhǔn)確到位，及格以上；語言功底強，文章統(tǒng)一性好，18分左右。

2.內(nèi)容單調(diào)，要點不全

本寫作應(yīng)包含4個要點：①介紹自己，解釋緣由；②說明目的，修改文字和格式；③提示已附材料；④表示感謝。但有的考生用太多的篇幅介紹自己，把自己的優(yōu)點和過去的經(jīng)歷說一大堆；有的過多描寫過去外教執(zhí)教的經(jīng)歷和盛贊外教；有的甚至還寫了一大篇申請書，最后加上一句請外教幫忙修改；有的漏掉了所附材料（申請書和簡歷）；有的忘記了向外教表示感謝等。

3.文化素養(yǎng)差，缺乏常識

有些考生不了解英美人士的生活習(xí)性和風(fēng)土人情，不了解禮節(jié)性的語言表達要求，致使文中出現(xiàn)較多的生硬、不禮貌或是漢式英語及不符合英美人士行事風(fēng)格的漢式思維現(xiàn)象。如：I want to ask you to do me a favour（漢式英語）；I hope/want you to help me（語言表達錯誤、不禮貌）；I know you are a good man，so you are sure to help me；If you help me，I will treat you to a dinner（中式習(xí)慣）等。

4.書寫凌亂，卷面較差

很多文章書寫極差，令人眼殘。要么字跡潦草、龍飛鳳舞；間距要么太寬、要么太窄；字體要么太大、要么太?。桓猩跽叩教幫磕?、胡亂畫線，滿紙猶如畫桃符；還有的將答題卡當(dāng)做草稿紙，在上面隨意涂鴉……雖然評卷組已經(jīng)非常仁慈地規(guī)定，書寫較差并不一定降低檔次給分，但愛美之心，人皆有之，字跡清秀、書寫漂亮的作文總會博得好感，滿分或23分以上的作文絕對都是書寫清晰、卷面整潔的好文。在同等質(zhì)量下，書寫好與差，分數(shù)還是有一個檔次左右的懸殊。

5.規(guī)范性差，隨意揮灑

太多文章全無分段，標(biāo)點符號的使用十分隨意，有的除了段尾和句末，沒有句號；有的標(biāo)點符號書寫不規(guī)范，逗點不分，甚至全文沒有一處標(biāo)點；有的隔行書寫不規(guī)范；有的漢語英語夾雜書寫，甚至還有完全使用漢語來上兩句“冷幽默”；還有的考生使用漢語拼音蒙混過關(guān)；文中有時還出現(xiàn)了考生的真實城市名或校名等違規(guī)的現(xiàn)象。

6.語言錯誤嚴(yán)重，語句混亂不堪

語言錯誤是造成作文差的最主要原因。筆者在閱卷中所發(fā)現(xiàn)的主要問題有：

（1）詞匯，尤其是動詞用法全無章法

有一些考生全無動詞時態(tài)和語態(tài)的概念，時態(tài)和其他動詞用法顯得十分混亂。如：I found a part-time job.（應(yīng)為I want to find a part-time job.）；I write the resume.（應(yīng)為I have written the resume.）；The resume writed.（應(yīng)為Theresume has been written.）；With the summer holiday came by，...（應(yīng)為With the summer holiday coming/approaching/ drawing near...）；置于be動詞后，與動詞原形搭配使用；be，been，being不分，過去分詞、現(xiàn)在分詞不分；第三人稱單數(shù)問題；及物、不及物問題；名詞單復(fù)數(shù)；形容詞、副詞形式等全都是一片混雜。以下是一篇得8分的文章：

I am Li Hua. In this summer，I stay at home very boring. So I want to find a part-time job and I find a very good company. This is English as a business. Now，I write appliance and resume. But，I don’t know my word and format if not better. Because you is a English. I think you thinking and the business is very like. So I hope you can help me that return my words and format. I think you help me return format，the English business should like it. So I can get the part-time job.

Thank you help me. I forward you coming.

（2）胡亂拼湊，詞不達意

有的考生平時也記憶了一些模板或是句型，但不能正確使用，也不懂其所使用的具體語境，胡亂拼湊到一起，詞不達意。如以下一篇文章：

As is know that no pains，no gains，I made a great progress in school，so I want find a part-time job. Because I need money，and too need experience. Application book and resume send to you. But I don’t know weather my word and format right or wrong. I very hope you help me repair it. Only do you help me I can find the job. As someone say，give man flower，hand have sweet. I will very thank you and treat you dinner. If you have time，please come China. My parents can very like you. I would appreciate you if you answer my book.

這篇文章字里行間明顯表露出作者平時死記硬背句型和模板的跡象，但遺憾的是幾乎沒有一個句型是表達完整或清楚的，甚至有時為了用上一些好句甚至名言（如“予人玫瑰，手留余香”），盡管根本無法表達，還是胡亂按漢語意思將單詞生拼硬湊到一起。不過因為本文基本還能達到一定的交際效果，故本文也能得10分。

（3）錯詞太多，無句可讀

筆者閱到一篇文章：This my resume. I am 18 year. I am write this for you. I likes football and pingpong ball. I am clevers boy. I am stdent. I like compter. I like this work. I am conviced that live to your enpectations. No matter what happine I will back myself. I have a dream. if you are ablt to give me the work. I will tank you. Please you help me exehange format.

全文沒有一句是可讀的，僅僅是用到了提示詞resume，錯詞連篇，沒有一句語法、句法是完整或者正確的句子，本文給3分。

四、2017年復(fù)習(xí)備考建議

英語新常態(tài)高考對我們提出了新的要求，過去傳統(tǒng)的一二三輪備考模式已不適用，必須要依照全國卷的新模式做一些應(yīng)變之策。

1.教材只能作為詞匯和語篇材料之一，不能再抱著硬啃

高考的命題從來不會依據(jù)于某一種教材，而是根據(jù)考試大綱的要求，圍繞大綱中所規(guī)定的詞匯、語法項目、話題項目等選擇符合中學(xué)生學(xué)習(xí)、生活體驗的篇章或材料，將各種語言知識和能力考查置于具體的語境中進行測試。因此，教材只能作為學(xué)習(xí)語言、語法知識的載體，靈活并熟練掌握這些知識在具體語境中的運用。

2.熟練掌握3 500個高考詞匯及其相關(guān)變化

全國卷英語高考除了聽力對詞匯要求不是特別高以外，其他題型幾乎都受到詞匯的制約。詞匯過不了關(guān)，無論是閱讀理解還是寫作都寸步難行。尤其是完形填空對詞匯的考查更加注重詞匯的靈活運用和變化。平時除了記憶、掌握常用詞匯的基本含義之外，還需注意一些詞匯的熟詞新義。如2016年全國卷Ⅰ完形填空第46題的disabled在此就不是大家非常熟悉的“殘疾的”含義，而是“毀壞的”延伸含義；又如52題的still在此為形容詞，意為“靜靜的”，而不是常用的副詞形式“仍然”。

此外寫作時需要精準(zhǔn)、恰當(dāng)使用教材中所學(xué)詞匯，尤其要準(zhǔn)確置于合理的語境中，不可刻意追求高級詞匯甚至偏難怪詞，但一些表示銜接過渡的副詞、介詞短語或?qū)Ｓ媒Y(jié)構(gòu)則是寫作統(tǒng)一性、邏輯性的關(guān)鍵，一定要精準(zhǔn)妙用。

3.熟練掌握英語基本語法知識、常用基本句型

優(yōu)秀寫作講究語言精準(zhǔn)、語法正確、詞匯恰當(dāng)、句型生動多變。因此熟練掌握考綱中24個語法項目的靈活運用和變化以及一些常用句型的使用甚為重要。

同學(xué)們首先要練好中學(xué)英語中的六大基本句型結(jié)構(gòu)（含there be句型），由短及長，由簡及繁，逐漸由簡單句到復(fù)合句，由簡單結(jié)構(gòu)到復(fù)雜句型，一步步操練。平時堅持每天練習(xí)一些句型，而且最好分類練習(xí)，如：同一話題，同一語法項目等。將一種同類句型練到極致，再遇到有能用得上的語境便可輕而易舉地借鑒。

至于語法項目，不僅要精通英語考試大綱上所規(guī)定的24個語法項目，對一些沒有被包含進去的項目（如同位語從句、將來完成時、過去完成進行時等）也要掌握一些常用結(jié)構(gòu)和句型，如：in spite of the fact that...，I always hold the belief that...等句型在寫作中皆可成亮點。

4.加強課外閱讀，積累更多素材

2016年高考命題工作會議上提出，高考命題要體現(xiàn)“一點四面”的精神。這就要求考生們應(yīng)盡量多地閱讀相關(guān)材料，建議可適當(dāng)閱讀《21世紀(jì)報》《上海中學(xué)生英文報》《英語沙龍》《英語文摘》《英語廣場》（美文版）和VOA文本版以及各種勵志類、文化地理類閱讀等，最好能聽讀結(jié)合。從這些材料閱讀中積累語言、文化素材，培養(yǎng)自己的綜合語言及文化素養(yǎng)。

5.在后期復(fù)習(xí)時可適當(dāng)記憶并練習(xí)一些模板或常用詞句

對基礎(chǔ)差的同學(xué)而言，背誦模板或常用詞句是最好的方法之一。只要能準(zhǔn)確理解并能恰當(dāng)運用到正確語境中，總可以得到適當(dāng)?shù)姆謹?shù)，而一些在完形填空、寫作中可考到或用到的詞句更是突破難題、提升寫作檔次的關(guān)鍵因素。

（作者單位：湖北省巴東縣第一中學(xué)）