高校安全現(xiàn)狀分析與管理對策研究

趙璐

摘要：本文中筆者圍繞高校安全問題分別從學生特點、管理體系以及安全意識形態(tài)等方面對高校目前的安全現(xiàn)狀進行分析，并針對實際情況提出研究對策，查漏補缺，以解決長期以來存在的管理漏洞，保證校園的安全穩(wěn)定。

關鍵詞：高校安全管理；現(xiàn)狀分析；對策研究

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2015）11-0019-02

高校是開展人才培養(yǎng)與科學研究的重要基地，是向社會輸送高質(zhì)量人才的必備場所，維護高校的安全穩(wěn)定工作至關重要。然而，新時期的高校安全仍然面臨眾多問題和隱患，這將直接影響學校的全面建設和發(fā)展。為更好地抓好學校安全管理，為學生學習生活提供一個良好的環(huán)境，筆者現(xiàn)結合自己工作實際，談幾點自己的認識。

一、當前校園安全管理現(xiàn)狀的幾點分析

1.當代大學生的特點對校園安全管理提出新的要求。①學生人數(shù)多，管理難度大。大學校園不同于中小學，大學階段教育也不同于中小學階段的義務教育。大學生個性基本已經(jīng)形成，有獨立思考問題的能力，有自我管理的需求。然而，現(xiàn)實情況是很多學生在年齡上都已是成年人，但實際上的心理年齡還很小。許多同學都是第一次離開父母，第一次過集體生活，第一次獨立面對困難，存在環(huán)境、地域、文化、生活習慣等差異，適應環(huán)境的能力較弱。相對龐大的學生數(shù)量來說，學校直接參與管理的人數(shù)較少，力量相對薄弱。②學生思想活躍，學習的精力不夠集中。有些同學對大學的認識存在一定的偏差，認為上大學之后，終于可以輕松一下，不用再刻苦地學習了；有些同學感覺上了大學，離開了家，沒有父母的約束，自己可以做自己想做的事情；有的同學把主要精力全放在談戀愛、上網(wǎng)、打游戲上。這樣造成很多學生不能正確處理好個人問題與學習之間的關系，考慮個人的問題多，學習投入的精力比較少。偏離了大學的中心工作，就很容易出現(xiàn)這樣那樣的問題。③學生心理上產(chǎn)生的問題得不到及時治療。學生心理健康狀況直接制約著學生的安全。由于學業(yè)的壓力以及當前社會就業(yè)結構的調(diào)整引起的一系列因素會導致部分學生存在不能適應環(huán)境的現(xiàn)象，進而產(chǎn)生自卑、焦慮、郁悶、暴躁等心理問題。這種情況下，如果學校沒有及時采取干預和治療便會出現(xiàn)心理障礙或疾病，從而時刻影響著學生的安全。④學生身體體質(zhì)狀況影響著學校安全工作。近年來，學生因突發(fā)疾病造成死亡的人數(shù)在不斷增加。缺乏鍛煉、不喜歡運動、宅在宿舍的學生越來越多，近年來已發(fā)生多起學生因為心臟病猝死在學校的事件，給學生家庭造成了巨大的影響，也給學校敲響了警鐘。這些事情發(fā)生在學校，嚴重影響了學校的安全和秩序。

2.當前大學生管理力量薄弱，學生安全意識不牢。對于大學生的管理一方面靠大學生的自我管理，另一方面也要靠學校來管理。自我管理因人而異，自我約束力強、對自己要求嚴格的學生相對比較好管理，也不容易出問題。安全意識不牢、自我要求不嚴的學生經(jīng)常會出現(xiàn)這樣那樣的問題。還有的學生不能適應大學的集體生活，師生關系、同學關系緊張，不服從班干部和老師的管理，不能意識到安全管理的重要性。學校直接參與管理的老師人數(shù)有限，老師的能力素質(zhì)、責任心也存在差異。有的老師只盯著當前任務抓學生，忽視了經(jīng)常性基礎性的工作的落實，經(jīng)常性教育管理沒有跟上，基礎性制度沒有堅持。不能正確處理好抓管理與抓預防的關系。有的老師只盯著問題抓管理，就管理抓管理，缺乏深入的研究和思考，沒有科學的預測防范，造成事故隱患難預防。

3.校園安全管理的環(huán)境不好。學校的安全投入不足，安全設施較少，校園周邊治安環(huán)境整治工作機制不順，也是制約學校安全發(fā)展的一個重要因素。校園周邊環(huán)境涉及面廣，情況復雜。從已經(jīng)發(fā)生的學生被侵害事件來看，有相當多的事件的問題發(fā)生在校園周邊，學校周邊流動攤販、黑車、社會閑散人員、網(wǎng)吧、交通等安全隱患長期存在，無法做到徹底根治。更有甚者學校周邊有許多不健康娛樂場所和一些邪教、傳銷等非法組織，嚴重影響著學校的安全。

4.個別領導對抓安全管理工作的認識程度還不夠高。個別單位少數(shù)領導對管理工作的地位、作用認識不明確，依據(jù)規(guī)章制度實施管理的意識不夠強，工作缺乏主動性、預見性和針對性，正規(guī)化建設發(fā)展不夠平衡。①對安全工作的重視程度不夠。有的領導對安全工作只是喊在嘴上、講在會上，對本單位的底數(shù)不掌握，不研究制定應對措施，導致單位連續(xù)出現(xiàn)問題。有的領導認為別的單位出了問題，和自己沒有關系，不善于從別人身上吸取教訓，抱有僥幸心理。②工作缺乏恒心和韌勁。安全工作是一項艱苦細致的工作，需要持之以恒的抓才能出成效，但部分領導和老師身懶心懶，平時轉的少、講的少，出了問題抓一抓，沒有認真研究單位出問題的根本原因，致使問題得不到徹底解決。總把希望寄托于學生們的自覺性上，從來不認真細致主動地抓好安全工作。③制度落實不嚴。人為變通，憑個人喜好落實制度規(guī)定的問題依然存在，出現(xiàn)在規(guī)章制度面前講人情世故，導致對許多違反規(guī)定的事情習以為常。更有甚者，帶頭違反學校的規(guī)定，沒有起到示范表率的作用。④經(jīng)常性基礎性工作不扎實。主要是部分單位在落實談心交心，安全形勢分析、安全檢查等經(jīng)常性基礎性工作時不經(jīng)常、質(zhì)量不高，工作浮在表面，沉不下去，導致管理出現(xiàn)漏洞，經(jīng)常發(fā)生問題。⑤工作缺乏預見性。對如何抓好安全工作從來不認真去研究，沒有主動思考如何積極預防安全問題的發(fā)生。比如學校每學期都會組織考試，臨近考試學生存在心理問題增多、學習壓力增大的現(xiàn)象。這種情況下，針對心理素質(zhì)差、學習成績差的同學出問題的情況研究不夠，工作缺乏預見性，導致出了問題大吃一驚。⑥對新形勢下學校管理工作特點、規(guī)律研究不夠深入，與時俱進、開拓創(chuàng)新精神研究解決問題不夠。主要表現(xiàn)為思想觀念跟不上形勢發(fā)展的需要，對學校管理工作面臨的新情況新問題預測不及時，研究不深入不全面。比如對新形勢下學生變化了的思想把握不準，學生家庭涉法、戀愛受挫、私自離校、沉迷上網(wǎng)等問題，還沒有完全得到解決；對情況特殊情況家庭等學生的教育管理方法還不夠靈活；精細化管理研究不夠深入、透徹，只注重用條條框框約束學生的行為舉止，沒有形成一整套量化管理的制度、標準。endprint

二、抓好校園安全管理的幾點思考

學校安全管理工作要認真貫徹上級關于抓安全管理的指示精神，堅持以《學校日常管理規(guī)定》和各項法律法規(guī)為依據(jù)，按照“依法正規(guī)管理，抓好學校秩序，科學超前預防，突出重點管理，確保安全穩(wěn)定”的工作思路，以防范安全事故為重點，以提高建設與管理水平為目標，提高學生日常養(yǎng)成和素養(yǎng)，深化新時期管理研究實踐，推動學?？茖W發(fā)展、安全發(fā)展，為學校教學和學生學習提供一個良好的環(huán)境。突出重點對象，以教育穩(wěn)思想，制度保教育，學習促管理，預防管根本，確保學校安全穩(wěn)定。

1.建立健全學校抓安全工作的各級組織。建立學校安全工作形勢分析領導小組，組長由校長和書記擔任，副組長由主抓安全副校長擔任，組員是班子其他成員及各學院的領導。①領導小組成員要在日常生活中，多積累、多觀察、多思考、多總結，及時尋找和發(fā)現(xiàn)學校安全工作中的漏洞和不足，及時向領導小組組長匯報并提出建設性方案。必要時召開安全工作形勢分析研討會，對當前的安全形勢進行必要的研討，從而制定出新的切實可行的安全細則或措施。②把對安全形勢的分析制度化、經(jīng)?；?。每個月召開一次安全工作形勢分析會。每半年進行一次安全形勢總結，對前一階段安全工作中的成功與不足之處、學校安全狀況進行系統(tǒng)總結，為下一步安全工作的開展確定方向。③各級參照學校成立相應組織，并召開相應會議，分析研究本單位安全管理工作。班主任要在各班召開安全工作形勢分析會，充分調(diào)動學生的積極性，使每個人都參與到安全工作中來。

2.注重搞好教育引導，促進學生思想統(tǒng)一。學生的中心任務就是學習，要以抓好學生學習這個工作來促進學校各項安全工作的落實，在抓學習中抓安全。抓好安全工作基礎是要抓好安全教育。一個是安全事故案例教育，一個是安全事故預測預防教育。努力通過學習教育，使廣大學生在思想上引起高度重視，增強防范意識，克服麻痹松懈思想。對可能發(fā)生的問題能夠掌握科學的預測方法和及時正確的處理辦法。加強心理健康教育，學校必須配備有專業(yè)資格證的心理咨詢師，對有心理障礙的學生要及時發(fā)現(xiàn)并給予及時治療，從而杜絕因心理障礙或心理疾病導致的安全事件。

3.突出重點抓好安全管理。突出抓好經(jīng)常性管理和“個別人”管理這兩個重點。要做到老師身邊無盲區(qū)，對安全工作要事無巨細，親力親為，每天多想一想，多看一看，多轉一轉，多講一講，使大家共同養(yǎng)成時時刻刻想安全，每件事情想安全的習慣。對家庭困難、戀愛受挫、身體有疾病、學習較差、思想消極的學生，要重點關注。必要時要指定專人負責。對家庭困難的學生要多一點關心，在解決實際困難上下功夫，緩解學生的生活壓力和由此帶來的精神壓力。對身體有疾病的學生在安排體育等活動時要區(qū)別對待，不能因不適合的活動引發(fā)疾病。同時，對檢查出的疾病情況要及時告知學生家長，督促其及時治療，減少因病猝死等學校安全事件。對思想消極、行為怪異的同學要多找他們談談心，要知道他們經(jīng)常做什么，和什么樣的人在一起，及時了解他們的真實想法。

4.堅持把制度落實好，促進學校內(nèi)部秩序的正規(guī)化。安全管理工作是一項長期性的工作，任務重、標準高。各級要嚴格按照規(guī)定落實責任，防止麻痹大意、人為變動、降低標準的事情發(fā)生。嚴格落實經(jīng)常性的制度，是促進學校內(nèi)部的安全穩(wěn)定的前提，也是確保學校各項工作開展的前提。

隨著高等教育事業(yè)的發(fā)展，高校安全管理工作中的矛盾、困難仍會不斷出現(xiàn)，我們將持續(xù)對校園安全管理的特點和規(guī)律展開研究，增強高效安全管理工作的前瞻性、自覺性，克服盲目性，實現(xiàn)安全管理機制的科學化、規(guī)范化以及現(xiàn)代化，切實建立完備高效的校園安全管理體系。endprint