例談化學(xué)教學(xué)中學(xué)生環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)

毛鶴鳴

【關(guān)鍵詞】 化學(xué)教學(xué)；環(huán)保意識(shí)；培養(yǎng)

【中圖分類號(hào)】 G633.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）05—0074—01

環(huán)境問(wèn)題是當(dāng)前人類面臨的全球性問(wèn)題之一，而環(huán)境問(wèn)題的解決，首先寄希望于人們環(huán)保意識(shí)的提高，尤其是要喚起青少年的環(huán)保意識(shí)。在近幾年的高考試題中，也出現(xiàn)了不少有關(guān)環(huán)境問(wèn)題和工業(yè)流程問(wèn)題的題目，諸如水污染及污水處理的化學(xué)方法及其原理等。下面談?wù)勎以诟咧谢瘜W(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)的幾點(diǎn)做法。

一、精心準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，有的放矢

中學(xué)化學(xué)教材中，Cl2、HCl的制取，強(qiáng)調(diào)要在密閉系統(tǒng)或通風(fēng)櫥中進(jìn)行，可說(shuō)明Cl2、HCl的毒性，向?qū)W生指明這樣做的目的。而Cl2、H2S、SO2、濃H2SO4、HNO3等性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)，特別是分組實(shí)驗(yàn)，尾氣直接排放到空氣中，對(duì)學(xué)生的危害較大，也污染了環(huán)境。據(jù)此可向?qū)W生講解：實(shí)驗(yàn)室條件下的排放量與工廠相比是微乎其微的，由此可以推知，工礦企業(yè)排放的有毒氣體必須經(jīng)吸收后才能排空，否則會(huì)對(duì)環(huán)境造成嚴(yán)重的污染。這樣結(jié)合實(shí)驗(yàn)情境，因勢(shì)利導(dǎo)，環(huán)保教育就水到渠成，并且還可以引導(dǎo)學(xué)生思考解決的辦法，以鞏固被喚起的環(huán)保意識(shí)。比如對(duì)于NO2的制取，我進(jìn)行了這樣的改進(jìn)：在盛有一小塊銅片的試管中，加入1ml左右的濃硝酸，然后立即用帶有導(dǎo)管（導(dǎo)管中間用一橡皮管連接，在橡皮管上夾一個(gè)止水夾）的橡皮塞塞住試管口，導(dǎo)氣管的另一端插入盛有NaOH溶液的小燒杯中，可看到紅棕色的NO2氣體立即充滿試管，打開止水夾，NO2氣體則通過(guò)導(dǎo)管進(jìn)入NaOH溶液中，這樣有毒的 NO2氣體被NaOH溶液吸收，轉(zhuǎn)化為硝酸鈉和亞硝酸鈉。此改進(jìn)使實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單易行，也極大地啟發(fā)了學(xué)生的思維，使學(xué)生在建立起環(huán)保意識(shí)后，開始了參與解決環(huán)境問(wèn)題的實(shí)踐。

二、聯(lián)系化工生產(chǎn)，拓寬知識(shí)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識(shí)的培養(yǎng)應(yīng)滲透到中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，接觸法制硫酸、氨氧化法制硝酸、普通硅酸鹽工業(yè)（特別是水泥）、金屬的冶煉（特別是高爐煉鐵）、合成氨工業(yè)、氯堿工業(yè)、石油的煉制等都可進(jìn)行環(huán)保知識(shí)的滲透，而且這樣的講解，也便于學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

1. 接觸法制硫酸

接觸法制硫酸的尾氣中含有SO2等氣體，直接排放到空氣中會(huì)造成環(huán)境污染。SO2對(duì)人體健康有很大危害，與支氣管炎、氣管炎等呼吸系統(tǒng)疾病有關(guān)。著名的倫敦?zé)熿F事件就造成了4000多人死亡。SO2造成土壤、湖泊、河流的酸化，嚴(yán)重污染了環(huán)境。這樣就使學(xué)生意識(shí)到尾氣必須凈化回收?？蓡l(fā)學(xué)生從SO2的性質(zhì)出發(fā)選用合適的吸收液，然后指明：我們一般用氨水來(lái)吸收、生成的亞硫銨可作為生產(chǎn)氮肥的原料。這樣一舉兩得，既避免了污染又充分利用了原料，進(jìn)而向?qū)W生指明：從化學(xué)角度來(lái)看，只有暫時(shí)未被利用的物質(zhì)而無(wú)不能利用的“廢物”。

2. HNO3制硝酸

HNO3制硝酸的尾氣中含有少量的NO和NO2，如果不加處理就排放到空氣中，也會(huì)造成污染。NO能通過(guò)光化學(xué)氧化作用轉(zhuǎn)變?yōu)镹O2。NO2對(duì)呼吸器官有強(qiáng)烈刺激，能引起急性哮喘病，造成肺損傷，引起胸悶，眼部灼傷和頭痛。著名的“洛杉磯光化學(xué)煙霧”事件，就是由汽車尾氣造成的，其廢氣中就有大量的氮氧化物。為了消除其對(duì)大氣的污染，變廢為寶，我們常用堿液去吸收，使之轉(zhuǎn)化為硝酸鹽和亞硝酸鹽這些化工產(chǎn)品。

3. 制水泥

水泥生產(chǎn)過(guò)程中產(chǎn)生大量的粉塵，能引起呼吸道疾病，并損害肺部。二十世紀(jì)五六十年代嚴(yán)重的倫敦和紐約煙霧中就有粉塵，造成了數(shù)千人死亡。目前水泥廠都裝有除塵裝置，將回收的粉塵與粉煤灰、煤渣混合制成建筑用墻磚，實(shí)現(xiàn)廢物利用，又減少了普通粘土磚廠的土地用量，既提高了環(huán)境質(zhì)量，又保護(hù)了土地資源。

4. 煉鐵、煉鋼

在煉鐵的高爐煤氣中含有粉塵和CO等。CO被人體吸入后，跟血紅蛋白起反應(yīng)，能引起神經(jīng)行為和心血管方面的疾病，使人體遭受傷害甚至死亡。因此，高爐煤氣排空前，必須要除塵，回收CO氣體。煉鋼過(guò)程的尾氣也含有氧化鐵粉塵和高濃度的CO，也必須加以凈化、回收、綜合利用，以防污染環(huán)境?；厥盏难趸F用于煉鋼，富含高熱值的CO則可作為化工原料或燃料。

總之，環(huán)境污染是人類社會(huì)最大的公害之一。我國(guó)在經(jīng)濟(jì)條件不寬裕的情況下，也拿出許多資金治理環(huán)境污染。如，各大城市和企業(yè)建造了污水處理系統(tǒng)，國(guó)家建立了空氣檢測(cè)系統(tǒng)。居民可通過(guò)廣播、電視、報(bào)紙、互聯(lián)網(wǎng)等媒體，了解本市空氣污染指數(shù)，提高全民的環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)群眾對(duì)空氣污染的監(jiān)督。但治理環(huán)境污染是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，所以作為化學(xué)老師，在日常的化學(xué)教學(xué)過(guò)程中，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

編輯：張 昀