許娟 鄧群 胡德英 劉義蘭 魯烈
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院,武漢,430022
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武漢市某三甲醫(yī)院柔性管理與護(hù)士關(guān)懷能力的相關(guān)性分析
許娟鄧群胡德英劉義蘭魯烈
華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院,武漢,430022
摘要目的:了解護(hù)士柔性管理需求和關(guān)懷能力現(xiàn)狀,并對兩者的相關(guān)性進(jìn)行探討。方法:對武漢市某三級(jí)甲等醫(yī)院220名護(hù)士分別進(jìn)行柔性管理需求和關(guān)懷能力的問卷調(diào)查。結(jié)果:護(hù)士對柔性管理需求排名前三位分別是解決護(hù)士實(shí)際困難(80.3%),采納護(hù)士合理化意見(70.0%)和及時(shí)表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)士(60.1%);護(hù)理人員的關(guān)懷能力總體得分(179.63±14.35)和三個(gè)維度得分均屬于低水平;柔性管理與護(hù)士關(guān)懷能力呈正相關(guān)(P<0.01,P<0.05)。結(jié)論:護(hù)理管理者應(yīng)滲透柔性管理理念到日常護(hù)理管理之中,改變傳統(tǒng)護(hù)理管理模式,加強(qiáng)對護(hù)理人員關(guān)懷能力的培養(yǎng)。
關(guān)鍵詞護(hù)理人員;柔性管理;關(guān)懷能力
柔性管理是指在研究人的心理和行為規(guī)律的基礎(chǔ)上,采用非強(qiáng)制性方式,通過在人的心目中產(chǎn)生一種潛在說服力把組織意志轉(zhuǎn)變?yōu)閭€(gè)人自覺行為的管理方式,是一種“以人為中心”面向未來的管理趨勢[1]。關(guān)懷能力是護(hù)理人員秉承人性、德性,將融體力、智力、知識(shí)與情感等為一體的內(nèi)在素養(yǎng)外化為自覺的創(chuàng)造性服務(wù)提供給患者的實(shí)際工作本領(lǐng)和才能[2]。有研究顯示,護(hù)理管理者采取柔性管理方法可提高護(hù)士工作忠誠度和團(tuán)隊(duì)凝聚力,降低離職率,提高護(hù)士工作積極性及職業(yè)成就感[1],從而有利于護(hù)士向患者提供關(guān)懷護(hù)理。本研究旨在了解武漢市某三甲醫(yī)院護(hù)士對柔性管理需求與關(guān)懷能力現(xiàn)狀,分析柔性管理與護(hù)士關(guān)懷能力的相關(guān)性,為今后開展相關(guān)研究提供依據(jù)?,F(xiàn)報(bào)道如下。
1 資料來源與方法
2013年4-6月,在武漢市某三甲醫(yī)院采用方便抽樣法抽取220名護(hù)士進(jìn)行問卷調(diào)查。納入標(biāo)準(zhǔn):注冊護(hù)士;從事護(hù)理工作超過1年;自愿參加本研究。在護(hù)理部協(xié)助下發(fā)放問卷,每份問卷均附有調(diào)查說明,采用不記名方式進(jìn)行調(diào)查,1周內(nèi)收回。共回收有效問卷203份,有效回收率92.3%。
采用問卷調(diào)查法。調(diào)查問卷包括三部分:①一般情況調(diào)查表,自行設(shè)計(jì),內(nèi)容包括性別、年齡、職稱、學(xué)歷、科室等。②柔性管理需求調(diào)查表,由胡德英等編制[2],該問卷含3個(gè)維度,共計(jì)23個(gè)條目,即民主(6個(gè)條目)、情感(8個(gè)條目)、激勵(lì)(9個(gè)條目)。每個(gè)條目的程度分為5等級(jí),即總是、經(jīng)常、一般、偶爾、從未,評分范圍為1-5分,總分23-115分。該問卷Cronbach’s a=0.72。③護(hù)士關(guān)懷能力評價(jià)問卷,由美國學(xué)者Nkonghon編制,該問卷包括認(rèn)知(14個(gè)條目)、勇氣(13個(gè)條目)和耐心(10個(gè)條目)3個(gè)維度。采用Likert7級(jí)評分,從非常同意到完全不同意分別評7-1分,認(rèn)知維度14-98分,勇氣維度分為13-91分,耐心維度分為10-70分。該問卷Cronbach’s a=0.83。
全部資料經(jīng)核對整理后,用Excel建立數(shù)據(jù)庫,雙人錄入,采用SPSS16.0軟件進(jìn)行描述性分析和Pearson相關(guān)分析。
2 結(jié)果
調(diào)查的203名護(hù)士均為女性,年齡(35.09 ±6.86)歲;職稱:(副)主任護(hù)師3名,主管護(hù)師65名,護(hù)師72名,護(hù)士63名;學(xué)歷:碩士及以上5名,本科121名,大專70名,中專7名;科室:內(nèi)科60名,外科50名,婦產(chǎn)科23名,兒科15名,急門診科32名,手術(shù)室15名,綜合科8名。
護(hù)士對柔性管理需求排名前10名的條目分別涉及到柔性管理需求三個(gè)維度,即情感管理、民主管理及激勵(lì)管理,表明護(hù)士對柔性管理需求是多層次的。見表1。
表1 護(hù)士對柔性管理需求排序前10位的條目(n=203)
調(diào)查對象關(guān)懷能力總評分和認(rèn)知、勇氣及耐心3個(gè)維度評分處于低水平,特別是總評分與勇氣維度評分的低水平處于分別占80.3%和80.8%。見表2。
表2 護(hù)士關(guān)懷能力評分(n=203)
表3 柔性管理與護(hù)士關(guān)懷能力相關(guān)性分析 (r值)
注:*P<0.05,**P<0.01。
相關(guān)性分析結(jié)果顯示,柔性管理與護(hù)士關(guān)懷能力各維度得分均顯著正相關(guān)(P<0.01,P<0.05),見表3。
3 討論
柔性管理的最大特點(diǎn)在于依靠人的心理過程,依賴于人內(nèi)心深處的主動(dòng)性、內(nèi)在潛力和創(chuàng)造精神[3]。表1表明,護(hù)士對柔性管理有多層次的需求,包括情感管理、民主管理、激勵(lì)管理。
解決實(shí)際困難、改善身心健康狀況等護(hù)士的需求,屬于情感管理。表1顯示,護(hù)士對柔性管理需求,要求管理者應(yīng)解決護(hù)士實(shí)際困難的需求人數(shù)達(dá)到163人,占總?cè)藬?shù)的80.3%,列于首位。其原因可能是,作為護(hù)理管理者幫助他們解決工作、生活等方面的困難,可以讓護(hù)士感受到護(hù)理管理者充分尊重、理解、關(guān)心她們,體現(xiàn)人性化情感管理,也對培養(yǎng)不同層次護(hù)士關(guān)懷能力起到潛移默化的作用。
采納護(hù)士提出的合理化建議、合理授權(quán)等,屬于民主管理[4]。研究結(jié)果表明,采納護(hù)士提出的合理化建議列第二位,70.0%的調(diào)查對象希望參與病房護(hù)理管理工作,將“一言堂式?jīng)Q策”轉(zhuǎn)變?yōu)椤叭貉蕴檬經(jīng)Q策”[3],充分體現(xiàn)科室公平、平等、民主的精神。同時(shí),可以根據(jù)護(hù)士能力不同,合理授權(quán),讓他們充分體現(xiàn)自身的個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值,增強(qiáng)護(hù)士科室主人翁意識(shí),積極倡導(dǎo)科室民主,從而發(fā)揮他們的工作積極性,提高職業(yè)成就感。
及時(shí)表揚(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)護(hù)士,屬于激勵(lì)管理。60.1%的調(diào)查對象認(rèn)為,當(dāng)自己在工作中取得進(jìn)步時(shí),他們需要護(hù)士長及時(shí)認(rèn)可。因此,只要護(hù)士獲得成績,無論進(jìn)步的大小,護(hù)士長應(yīng)立即表揚(yáng),即實(shí)行“一分鐘贊美”。 護(hù)理管理者對護(hù)士有效激勵(lì)可以充分調(diào)動(dòng)護(hù)士工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,同時(shí),對其它護(hù)士也是一種激勵(lì)[5]。
表2結(jié)果顯示,護(hù)士總體關(guān)懷能力屬于低水平,特別是總評分與勇氣維度評分處于低水平的護(hù)士分別占80.3%和80.8%。原因在于,一方面,我國護(hù)理教育側(cè)重護(hù)士專業(yè)理論知識(shí)與臨床技能教育,無論學(xué)校教育還是在職繼續(xù)教育對于護(hù)生與護(hù)士人文關(guān)懷教育體系均不夠完善;另一方面,目前護(hù)理隊(duì)伍以80后、90后為主體,這類群體以獨(dú)生子女居多,生活中缺少主動(dòng)關(guān)愛他人的意識(shí)。而勇氣維度評分較低,可能與醫(yī)療環(huán)境越來越來緊張、醫(yī)療糾紛增多有關(guān)。因此,針對護(hù)理隊(duì)伍高學(xué)歷化、年輕化趨勢及護(hù)理隊(duì)伍個(gè)性特點(diǎn)不同的形勢,護(hù)理管理者需要改變傳統(tǒng)護(hù)理教育觀點(diǎn)與護(hù)理管理模式,適應(yīng)當(dāng)代護(hù)理人才的培養(yǎng)的需要。
表3顯示柔性管理需求各維度與護(hù)士關(guān)懷能力3個(gè)維度呈正相關(guān),這說明護(hù)理管理者實(shí)施柔性管理有利于提高護(hù)士關(guān)懷能力。其原因可能是:以柔性為主的管理模式,可以營造尊重關(guān)愛患者、同事之間團(tuán)結(jié)友愛的科室氛圍,尤其是通過護(hù)士長、高年資護(hù)理老師的以身示范,讓護(hù)士特別是低年資護(hù)士發(fā)自內(nèi)心地體會(huì)到被人關(guān)愛的感覺,感受到被人關(guān)心的溫暖,產(chǎn)生對關(guān)愛的認(rèn)同感,真正地理解關(guān)愛他人的真諦,并將自己感受到的關(guān)愛給予患者,從而將關(guān)懷護(hù)理落實(shí)到位[6-7]。此外,護(hù)理管理者實(shí)施柔性管理可以分別從情感、民主及激勵(lì)三方面,不僅僅讓護(hù)士從思想上認(rèn)識(shí)與深化關(guān)懷理念,更重要是將這種理念運(yùn)用到護(hù)理工作中,從而培養(yǎng)他們的關(guān)愛意識(shí),提高其關(guān)懷能力。
綜上所述,培養(yǎng)護(hù)士關(guān)懷能力是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程[8-9],護(hù)理管理者應(yīng)該實(shí)施“以人為本”的柔性管理,發(fā)揮護(hù)士主觀能動(dòng)性,激勵(lì)他們在護(hù)理工作中主動(dòng)地感受關(guān)愛、體驗(yàn)關(guān)愛、表達(dá)關(guān)愛并實(shí)踐關(guān)愛,真正提高護(hù)士的關(guān)懷能力,從而向患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù),改善護(hù)患關(guān)系。
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Investigation of Flexible Management in Caring Ability of Nurses in a Wuhan Therr-A Hospital
Xu Juan et al
UnionHospital,TongjiMedicalCollege,HUST,Wuhan, 430022
AbstractObjective To get known the status of nurses' demand on flexible management and nurses' caring ability, and explore their correlation. Methods A total of 220 nurses in a Wuhan Three-A haspital were investigated with the Flexible Management Inventory and the Caring Ability Inventory. Results Nursing staff's demand for flexible management in top three: to solve the nurse's practical difficulties (80.3%), to adopt the nurse putting forward rational suggestions (70.0%) and to praise and reward the nurse timely (60.1%); the total score (179.63±14.35) and 3 dimensions' score of the Caring Ability Inventory were in a low level; there was significant positive correlation between flexible management and caring ability of nurses (P<0.01,P<0.05). Conclusion: The nurse's managers should improve the flexible management further and change the traditional rigid-based management model to establish flexible management philosophy to have a profound impact of nurses caring ability.
Key WordsNunsing Staff; Flexible Management; Caring Ability
(收稿日期2014-05-04;編輯柴慎華)
通訊作者:鄧群,269484784@qq.com。
基金項(xiàng)目:中央高?;究蒲袠I(yè)務(wù)專項(xiàng)資金資助項(xiàng)目,編號(hào)為2014LC037。2011年衛(wèi)生部臨床重點(diǎn)專科建設(shè)基金資助項(xiàng)目;華中科技大學(xué)同濟(jì)醫(yī)學(xué)院附屬協(xié)和醫(yī)院院內(nèi)課題,編號(hào)為2009-56。
中圖分類號(hào)R197.32
文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼A
DOI:10.13723/j.yxysh.2015.01.022