牛 芳
(山西師范大學(xué)研究生學(xué)院,山西 臨汾 041000)
近些年,隨著群眾體育的蓬勃發(fā)展,群眾體育愈來(lái)愈受到人民群眾的歡迎并得到不少學(xué)者、專家的重視,如陳秀娟的“我國(guó)群眾體育性質(zhì)與供給機(jī)制研究”、付柯的“社區(qū)體育活動(dòng)與社區(qū)居民心理健康關(guān)系的研究”、季瀏的“體育鍛煉與心理健康”;不少學(xué)者也對(duì)人格特征方面做過(guò)相關(guān)性研究,如尚燕“體育教師人格特征研究”;另外還有學(xué)者石巖對(duì)324 名運(yùn)動(dòng)員人格特征的研究及張力為等人對(duì)女子游泳運(yùn)動(dòng)員人格特征的研究。截止目 前,尚未對(duì)群眾體育積極分子人格特征進(jìn)行系統(tǒng)專門性的研究,這是本文的創(chuàng)新點(diǎn)。
群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者。
1.2.1 訪談法 對(duì)臨汾市堯都區(qū)群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者進(jìn)行訪談,獲得了有利于本文研究的重要材料。
1.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法 在臨汾市堯都區(qū)平陽(yáng)廣場(chǎng)、堯都公園、鼓樓以偶遇抽樣方式對(duì)群眾體育活動(dòng)積極分子發(fā)放的問(wèn)卷有55 份,一般群眾體育活動(dòng)積極分子發(fā)放的問(wèn)卷有55 份,其中問(wèn)卷回收率100%;有效問(wèn)卷有110 份,問(wèn)卷有效率為100%。測(cè)量工具為艾森克人格問(wèn)卷簡(jiǎn)式量表中國(guó)版(EPQ-RSC)。
1.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法 對(duì)問(wèn)卷用SPSS 17.0統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì),建立數(shù)據(jù)庫(kù),計(jì)算出各指標(biāo)的描述性參數(shù),如SD、P 等,從而進(jìn)行合理分析,為本研究提供數(shù)據(jù)支持。
群眾體育活動(dòng)積極分子是指?jìng)€(gè)人以身作職,在其位謀其職,進(jìn)行體育動(dòng)作技能的傳授,使廣大體育活動(dòng)者身體得到充分的鍛煉,了解更多體育方面的知識(shí),吸引更多體育愛(ài)好者參與體育活動(dòng),提高生活質(zhì)量。另外,他可以組織體育活動(dòng)者進(jìn)行參加各類體育活動(dòng)或比賽,發(fā)掘民族遺產(chǎn),豐富文化生活內(nèi)容。一般群眾體育活動(dòng)者是指人們充分利用時(shí)間,閑暇時(shí)或抽時(shí)間去參加各社區(qū)或地方組織的體育活動(dòng),進(jìn)行肢體活動(dòng),以增進(jìn)身體健康,愉悅心身,擴(kuò)寬交際為主要目的,充分利用休閑時(shí)間,超越自我,戰(zhàn)勝自己,增進(jìn)和諧文明社會(huì)的建設(shè)。
由表1 可知,群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者在人格特征精神質(zhì)方面有顯著差異性(P ≤0.01),群眾體育活動(dòng)積極分子精神質(zhì)均值為2.75,而一般群眾體育活動(dòng)者精神質(zhì)均值為5.22,根據(jù)艾森克的《艾森克人格問(wèn)卷》量表,在精神質(zhì)方面高分特征是喜歡獨(dú)自行事,不懂得呵護(hù)別人,不夠快速融入新集體,很少給人關(guān)懷和鼓勵(lì),反應(yīng)慢,和別人交往不夠融洽,喜歡突發(fā)奇想,唯我獨(dú)尊,干些奇怪的事,并且不過(guò)多考慮所帶來(lái)的危害,生活中可能不是很順,缺乏為他人著想的能力,反應(yīng)較慢,對(duì)人不友好,較樂(lè)衷于做詭異的事,喜歡戲耍、捉弄?jiǎng)e人,總要搗亂。低分特征是溫柔、善良、細(xì)心體貼,容易適應(yīng)外部環(huán)境,反應(yīng)較靈敏,人際交往良好,擁有同情心,沒(méi)有害人之心,不搞特殊。由此可知,群眾體育活動(dòng)積極分子在精神質(zhì)維度上具有平和、避免和人發(fā)生沖突,謙卑恭順,性情熱烈,感情充沛,為人坦率,樂(lè)善好施,處事靈活,不死守成規(guī)的特點(diǎn)。
由表2 發(fā)現(xiàn),群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者在人格特征中的內(nèi)外向型具有明顯差異異性(P ≤0.01),群眾體育活動(dòng)積極分子人格特征內(nèi)外向型均值為8.95,而一般群眾體育活動(dòng)者內(nèi)外向型均值為6.71。顯然,群眾體育活動(dòng)積極分子人格特征中內(nèi)外向型高于一般群眾體育活動(dòng)者人格特征的內(nèi)外向型。根據(jù)艾森克的《艾森克人格問(wèn)卷》量表,在內(nèi)外向型方面高分特征是外向、喜歡交朋 友、喜歡較激烈的活動(dòng)、情感較易沖動(dòng)、喜歡參加聚會(huì)、愛(ài)交際、需要有人同他說(shuō)話、喜歡多人陪同進(jìn)行科研或閱讀、渴望驚喜的事情發(fā)生在自己頭上、行動(dòng)迅速、對(duì)于自己喜歡的事會(huì)有很大的積極性、反應(yīng)靈敏、具有親合力、與人友善、隨和、風(fēng)趣。低分特征是文靜,有點(diǎn)離群,愛(ài)好獨(dú)處,不喜歡接觸更多的人,情緒為慢熱型,喜歡正常的生活規(guī)劃,喜歡讀書、不喜歡和陌生人過(guò)多交流,可能相對(duì)不開 放,但其做事有計(jì)劃,做事思前想后,不在情緒激動(dòng)時(shí)做任何決定,很少進(jìn)行激烈行為,多少有些精神不良,處理問(wèn)題較切合實(shí)際、不慌亂。由此可知,群眾體育積極分子在外向型維度上具有外向、精力充沛、喜歡各種身體活動(dòng)、易相處、自信、活動(dòng)力強(qiáng)、情緒積極的特點(diǎn)。
表1 群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者精神質(zhì)的得分t 檢驗(yàn)
表2 群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者內(nèi)外向的得分t 檢驗(yàn)
表3 群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者神經(jīng)質(zhì)的得分t 檢驗(yàn)
表4 群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者掩飾性的得分t 檢驗(yàn)
由表3 發(fā)現(xiàn),群眾體育活動(dòng)積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者人格特征中神經(jīng)質(zhì)有顯著性差異(P ≤0.01)。群眾體育活動(dòng)積極分子人格特征中神經(jīng)質(zhì)均值為4.36,一般群眾體育活動(dòng)者人格特征中神經(jīng)質(zhì)均值為6.51,群眾體育活動(dòng)積極分子人格特征中神經(jīng)質(zhì)值低于一般群眾體育活動(dòng)者人格特征中的神經(jīng)質(zhì)值。根據(jù)艾森克的《艾森克人格問(wèn)卷》量表,在神經(jīng)質(zhì)方面高分特征是害怕,擔(dān)心,易怒,往往又有抑郁,遇到某事放心不下,過(guò)多憂慮,容易大悲大喜,容易激動(dòng),情緒莫名的失落或高興,以至于出現(xiàn)不合理的判斷,有時(shí)無(wú)法平靜心態(tài),吃不香,睡不好,可能影響到正常作息,甚至讓人不可理喻,有時(shí)走上危險(xiǎn)道路。與人格外向者相比,這種人遇事容易急躁不安,發(fā)怒,對(duì)周圍人無(wú)視于睹,以至對(duì)人大大發(fā)火,進(jìn)而采取武力發(fā)泄內(nèi)心的不安。低分特征是情緒平靜,偏向于反應(yīng)遲鈍,通常情緒波動(dòng)不大,遇事不慌不忙,能夠安靜的思考問(wèn)題合理的解決方法,不會(huì)無(wú)休止的生氣。由此可知,群眾體育活動(dòng)積極分子在神經(jīng)質(zhì)維度上具有情緒穩(wěn)定,自我意識(shí)強(qiáng),樂(lè)觀,自主性強(qiáng),對(duì)自己及能力有信心,做事認(rèn)真、細(xì)心的特征。
由表4 發(fā)現(xiàn),群眾體育積極分子和一般群眾體育活動(dòng)者在人格特征中的掩飾性方面有差異(P ≤0.05),群眾體育活動(dòng)積極分子人格特征中的掩飾性均值為5.78,而一般群眾體育活動(dòng)者人格特征中的掩飾性均值為4.56,顯然群眾體育活動(dòng)積極分子的掩飾性值高于一般群眾體育活動(dòng)者的掩飾性值,根據(jù)艾森克的《艾森克人格問(wèn)卷》量表,測(cè)量被試者真實(shí)性的作用。由此可知,群眾體育活動(dòng)積極分子比一般群眾體育活動(dòng)者在成熟度上更成熟。
群眾體育活動(dòng)積極分子在人格特征方面具有低焦慮、高自信心、外向、情緒穩(wěn)定、性情熱烈、精力充沛、樂(lè)觀、自主性強(qiáng)、做事認(rèn)真、成熟等特點(diǎn)。
在進(jìn)行群眾體育積極分子的選材和培養(yǎng)要具有目的性,針對(duì)性,要結(jié)合群眾體育積極分子的人格特征進(jìn)行合理的選材和培養(yǎng),為群眾體育提供良好的理論依據(jù)。
[ 1 ] 張力為,毛志雄.運(yùn)動(dòng)心理學(xué)[M].上 海:華東師范大學(xué)出版社,2004.
[ 2 ] 黃晨曦,殷曉霞,朱慧.大學(xué)生EPQ 人格特征與體質(zhì)的相關(guān)研究[ J ].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào),2008,28(6).
[ 3 ] 鄭雪.人格心理學(xué)[M].廣州:廣東高等教育出版社,2004.
[ 4 ] 李樹旺.體育與大學(xué)生人格發(fā)展的實(shí)證研究[ J ].體育與科學(xué),2010,31(4).
[ 5 ] 袁玉濤,劉春明.體育運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生人格發(fā)展影響的實(shí)驗(yàn)研究[ J ].遼寧體育科技,2004,26(2).
[ 6 ] 張忍發(fā),李軍.體育精神對(duì)大學(xué)生人格形成的影響[ J ].科教導(dǎo)刊,2010(29).
[ 7 ] 張童.體育教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生心理健康的研究[ J ].齊齊哈爾師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào),2009(6).