崔明
摘 要:新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此,作為高中化學(xué)教師一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的作用,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使課堂教學(xué)效率得到提高,能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。
關(guān)鍵詞:高中教育;化學(xué)教學(xué);興趣培養(yǎng)
“興趣是最好的老師”。新課標(biāo)也強(qiáng)調(diào)要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。因此,作為高中化學(xué)教師一定要從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手,這樣才能夠發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人的作用,開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維,使課堂教學(xué)效率得到提高,能夠更好地完成教學(xué)任務(wù)。下面就這一問題和同仁們探討一下自己的嘗試,望多多指教。
一、營造氛圍,激發(fā)興趣
通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣感,由于學(xué)生的無注意比較占優(yōu)勢,由此容易得到刺激而感興趣。所以,利用一些能夠刺激學(xué)生的教學(xué)環(huán)境,就會引起學(xué)生的大腦皮層興奮,形成優(yōu)勢的興奮灶,從而使學(xué)生更好地建立暫時聯(lián)系,這樣就會抵消那些分散的注意力,更會收到良好的教學(xué)效果。因此,作為教師要積極努力地去營造教學(xué)氛圍。教師可以利用各種教學(xué)手段創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,比如,游戲教學(xué)法、導(dǎo)語激趣、講故事、小實踐等。我在講離子反應(yīng)時,給學(xué)生講“諸葛亮七擒孟獲”途中將士誤飲“啞泉水”生命危在旦夕,在一老叟的指點又飲“安樂泉”水而轉(zhuǎn)為為安的故事。我又設(shè)疑,“這其中蘊(yùn)含著什么樣的道理呢”等我們學(xué)了這節(jié)課就自然明白了。同學(xué)們這時激情高漲,很想知道答案,所以接下來的學(xué)習(xí)和探究的欲望就大大提高。
二、利用教師魅力,引發(fā)興趣
教師在學(xué)生的眼中是非常偉大的,他們在人生中最崇拜的是就是非常優(yōu)秀的老師,更會給他們留下終生難忘的印記。所以,教師要想讓學(xué)生喜歡聽你的課,能夠極大地吸引學(xué)生聽你的講課,那就要提高自己的講課水平和人格魅力。這就要求老師要認(rèn)真?zhèn)湔n,既要備知識,又要背學(xué)生。教學(xué)中,教師要體現(xiàn)出和藹可親、平易近人的態(tài)度,對學(xué)生進(jìn)行關(guān)愛,利用一個眼神、一個微笑感動學(xué)生。更要提高講課的水平,要用準(zhǔn)確、流暢、精美幽默的語言能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,吸引注意力。
三、利用實驗,培養(yǎng)興趣
化學(xué)學(xué)科是一門利用實驗操作來講解的學(xué)科,因此,我們要重視實驗操作教學(xué)。在做實驗的過程中要本著生動、鮮明的思想,努力引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為了保證實驗的成功,每次都要做好準(zhǔn)備工作,一定避免學(xué)生只是看實驗,覺得好奇、好玩而忽視學(xué)習(xí),學(xué)生每次觀察實驗都要有明確具體的觀察提綱和真實詳細(xì)的實驗現(xiàn)象記錄,逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。利用實驗?zāi)軌蚴箤W(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣得到培養(yǎng),堅定學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。
總而言之,在高中化學(xué)課的教學(xué)中,我們要盡力地去探討研究化學(xué)的教學(xué)方法和手段,按照新課標(biāo)進(jìn)行深入細(xì)致的研究,貫徹課標(biāo)精神,挖掘教材,領(lǐng)會作者的意圖,以學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人為原則,利用各種教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性、創(chuàng)造性和積極性,真正提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力,為社會培養(yǎng)更多、更好的優(yōu)秀人才。
(作者單位 吉林省松原市第一高級中學(xué))endprint