• <tr id="yyy80"></tr>
  • <sup id="yyy80"></sup>
  • <tfoot id="yyy80"><noscript id="yyy80"></noscript></tfoot>
  • 99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

    小學語文聽說讀寫能力的培養(yǎng)策略

    2014-06-27 12:37:03侍善梅
    考試周刊 2014年21期
    關鍵詞:小學語文教學培養(yǎng)策略

    侍善梅

    摘 要: 聽、說、讀、寫是語文學習的基本訓練。小學是打基礎的階段,培養(yǎng)學生的基本能力應從小學開始。作者采取“學會聽”、“激發(fā)說”、“能美讀”、“拓展寫”等策略,提高學生的語文基本功。

    關鍵詞: 小學語文教學 聽說讀寫能力 培養(yǎng)策略

    聽說讀寫的培養(yǎng)是語文整體能力的培養(yǎng),也是語文教學中的四個重要組成部分,它們之間緊密相連,相互促進。學生“聽說讀寫”能力的高低直接決定了語文學習能力的高低。聽說讀寫的運用不但影響到語文成績,而且影響到以后的學習和生活。語文課要想有聲有色有趣,就需要讓學生樂聽、樂說、樂讀、樂寫。

    一、讓學生在學會“聽”中學會復述課文

    聽是學習語文的開始。小學生從聽開始,在聽的過程中學會作出判斷。從小學低年級開始,教師在指導學生傾聽時,要了解每個學生的特點,選擇不同的方式加以引導。其次,培養(yǎng)學生掌握“聽”的科學方法。要求學生集中精力,面對說話的人和所表述的話題,注重喚起相關的知識、資料、概念和想象,形成有關這個話題相關的互動。再次,在會“聽”的基礎上進行鞏固練習,即“復述”。例如:四年級上冊有一篇口語交際:先聽老師介紹核潛艇的有關知識,再復述老師所講的內(nèi)容,從而掌握軍事方面的科學知識,進一步了解某些現(xiàn)代兵器的性能。因為小學生對兵器等軍用裝備很感興趣,所以可經(jīng)常講述這方面的內(nèi)容。我們可要求學生用自己的語言復述課文,大致表達課文內(nèi)容。等學生復述完后要進行適當點評,除評價復述的內(nèi)容是否正確外,還要對語言是否規(guī)范等進行適當評價。學生在聽的過程中進行聽說結合的實踐活動,效果顯著。

    二、讓學生“說”的興趣中展示個性美

    語文教學各個環(huán)節(jié)都在培養(yǎng)學生的口語交際能力。上課提問、回答問題、與同學交流討論、讀書、說話訓練等都有口語交際的影子,可見培養(yǎng)好口語交際能力的重要性??谡Z交際能力是一種傾聽、表達、與人交流思想的能力,是交際的重要工具。教師應該創(chuàng)設多種多樣的交際情境,讓學生自由地進行口語交流,課內(nèi)與課外和日常生活都是鍛煉口語的好機會。在新編的蘇教版小學語文課本中,幾乎每個單元的語文綜合實踐活動中都安排了口語交際活動。對這些內(nèi)容進行訓練,可以提高學生“說”的興趣,并且讓學生在說的過程中展示個性美。例如:在教學口語交際“我長大了——”時,就請每一個學生分別談談自己對長大后的想法。有的學生說:“我長大了要當一個科學家!”有的說:“我長大了當一名飛行員保衛(wèi)我們的祖國。”有的說:“我長大了要做一名護士!”從這些回答中,我們可以看出學生的個性。其次,我們可以開展課外實踐活動,在各種實踐活動中讓學生自由討論交流,充分展示個性。

    三、讓學生在“讀”中接受美的洗禮

    小學語文課本中有許多描寫自然景色的文章,如:《夕陽真美》、《霧凇》、《西湖》、《東方之珠》和《廬山的云霧》等。引導學生多讀這些美文,不僅可以感受到祖國大好河山的壯美,還可以感悟作者美好的情懷。例如《廬山的云霧》這篇課文時對廬山的云霧進行了多方位、多層次的描寫,對籠罩在山頭的云霧作了一個傳神的比喻,把它比喻成是戴在山頂上白色的絨帽,把纏繞在半山的云霧形象地比喻成是系在山腰間的一條條玉帶,在空間上描寫了云霧的全狀。對眼前的云霧,作者作了大膽想象,這樣寫道:“剛剛還是隨風飄蕩的一縷輕煙,轉眼間就變成了一瀉千里的九天銀河?!边@樣的想象,這樣的大膽比喻,給人以美的享受,好像朱自清夜游荷塘一樣,接受了一次心靈的洗禮。美讀課文,學生腦海中出現(xiàn)了一道亮麗的風景:廬山的千姿百態(tài),在云霧的變化中呈現(xiàn)出瞬息萬變的色彩。教學實踐證明,教師要引導學生認真品味文本中的文字,掌握美讀技巧,從而在閱讀過程中發(fā)現(xiàn)大自然的美,接受美的洗禮。

    四、讓學生在“寫”中開拓創(chuàng)造美的空間

    “寫”包括漢字的書寫和寫作兩大類。首先,寫字是一項重要的語文基本功,每個語文教師都很注重寫字的訓練。有形有體的字讓人印象深刻,給予人美的享受。其次,寫作。學生根據(jù)老師給的思路照老套子“仿寫”,導致學生的作文水平無法提高,主要原因是學生缺乏了解自然、發(fā)現(xiàn)自然、感悟自然、感受生活的美的能力。法國教育家?guī)煳鲀?nèi)說:“如果在作文教學中不進行審美教育,那么就會影響學生的學習情趣?!泵谰驮谖覀兩磉叄P鍵是怎樣讓學生發(fā)現(xiàn)、感受和創(chuàng)造。我們在作文命題時,可以有針對性地選擇美感強的題材,如:自然風光的、社會人文的、科幻推測的。在語言表達方面,可讓學生積累一些美的詞句,做好摘記以備用。例如:在寫植物時,我們可以借鑒《廣玉蘭》、《夾竹桃》這兩篇文章的寫法讓學生改變過去寫植物生長過程的寫法,注重人與物的對話,把物寫活,賦予物靈性和精神,更擬人化,把植物的美淋漓盡致地表達出來。

    總之,在小學語文教學中要“把提高學生的聽說讀寫能力”作為教學目標,在語文各要素之間尋找結合點,為今后的語文學習奠定基礎。只有打好學生聽說讀寫能力的基礎,才能準確地運用語言文字,為母語的傳承和發(fā)展作出貢獻。

    參考文獻:

    [1]林杰斌.現(xiàn)代教育技術與語文課外活動的開展[J].學周刊,2012(25).

    [2]駱春玲.開展語文課外活動,提高學生綜合素質[J].教育教學論壇,2013(20).

    [3]豆小靜.淺談小學語文課外活動的意義和做法[J].學周刊,2012(05).endprint

    猜你喜歡
    小學語文教學培養(yǎng)策略
    分層教學法在小學語文教學中的運用實踐
    文理導航(2016年30期)2016-11-12 15:13:53
    小學語文教學中怎樣滲透思想教育
    考試周刊(2016年86期)2016-11-11 07:41:45
    強化師生互動, 保持課堂活力
    考試周刊(2016年85期)2016-11-11 01:00:15
    如何在小學語文教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維
    人間(2016年26期)2016-11-03 17:20:17
    小學語文教學要返璞歸真
    管理類本科生就業(yè)能力構成分析及培養(yǎng)策略研究
    中國市場(2016年35期)2016-10-19 03:09:07
    淺議學生問題意識培養(yǎng)策略
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:28:53
    高中政治教學中學生思維能力的培養(yǎng)策略初探
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:53:25
    高中體育教學中創(chuàng)新意識的培養(yǎng)
    考試周刊(2016年79期)2016-10-13 22:47:47
    巧設任務,發(fā)展數(shù)學思維能力
    考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:10:26
    科尔| 都安| 壶关县| 赞皇县| 西畴县| 麻城市| 玛沁县| 荣成市| 封开县| 贺兰县| 宜丰县| 岳普湖县| 丘北县| 隆昌县| 顺平县| 宁国市| 黄龙县| 综艺| 邛崃市| 洛扎县| 鲁甸县| 平安县| 大同市| 商水县| 任丘市| 高要市| 萨嘎县| 顺昌县| 绍兴县| 沙湾县| 锡林郭勒盟| 天气| 巩留县| 宁都县| 长春市| 旺苍县| 广元市| 建瓯市| 固安县| 柘荣县| 平谷区|