為學(xué)校德育做一道加減法

我為學(xué)校德育所做的一道加減法題是：（好孩子+好學(xué)生+好公民）-各種不良誘惑=德育小標(biāo)兵。

對于這道加減法題，我不妨略解如下：

某德育小標(biāo)兵，平時(shí)注重加強(qiáng)自我修養(yǎng)，自覺抵制各種不良誘惑，他時(shí)時(shí)處處表現(xiàn)優(yōu)異。在家庭中，他是一名好孩子；在學(xué)校里，他是一名好學(xué)生；在社會上，他是一名好公民。

下面，我再詳細(xì)地說一說。

1.首先說說“好孩子”

“好孩子”指的是成功的家校德育教育，我們平常所說的，“在家做個(gè)好孩子”即是。此內(nèi)容乍看起來，好像不屬于學(xué)校德育，但學(xué)校可采取請進(jìn)來、走出去等方法，或老師經(jīng)常去家訪學(xué)生，了解學(xué)生的在家表現(xiàn)，為家長教育孩子鼓勁打氣、出謀獻(xiàn)策；或?qū)W校適時(shí)開辦家長學(xué)校，召開家長報(bào)告會等，及時(shí)把學(xué)生的在校表現(xiàn)告知家長，如是相互通氣，做好家校聯(lián)合，牢固結(jié)成一個(gè)家校育人共同體，以形成強(qiáng)大的合力，共同對學(xué)生施以最為理想的德育教育。

2.其次說說“好學(xué)生”

“好學(xué)生”指的是成功的學(xué)校德育教育，我們平常所說的，“在學(xué)校做個(gè)好學(xué)生”即是。一提及學(xué)校德育教育，人們極易錯(cuò)誤地理解為，這只是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和政治老師的事，至于其他任課老師，他們就可以置身于學(xué)校德育教育之外了。其實(shí)，這種想法和做法是大錯(cuò)特錯(cuò)的。學(xué)校德育教育并不是某些少數(shù)人的事，而是全體教師的共同責(zé)任。本著“文以載道”的原則，學(xué)校德育教育要成為貫穿于各科教學(xué)工作始終的紅線。學(xué)校德育教育要齊抓共管，其他任課教師不能只管教書而不管育人。在學(xué)校德育教育工作中，應(yīng)切實(shí)做到變“單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)”式為“八仙過海、各顯其能”式。為提高實(shí)效，對于全體學(xué)生，教師要切忌空談大道理，而要?jiǎng)e出心裁地多搞一些學(xué)生喜聞樂見的實(shí)際活動(dòng)，讓其在活動(dòng)中受到極其深刻的德育教育。對于學(xué)生個(gè)體，教師要善于發(fā)現(xiàn)問題，本著“澆花澆根、教人教心”的原則，務(wù)必要把問題解決在萌芽狀態(tài)。

3.再次說說“好公民”

“好公民”所考察的是學(xué)生置身社會而具有較強(qiáng)的自我管束能力，也是指家校育人成果的具體展示。我們平常所說的，“在社會上做個(gè)好公民”即是。如果學(xué)生一旦做了不道德的事，會立刻遭到人們的強(qiáng)烈譴責(zé)，人們往往會說：“在家你爹娘是怎么教育你的？”或者“學(xué)校老師是怎么教育你的？”等。故此，學(xué)校也不能只管校內(nèi)，不管校外，而應(yīng)當(dāng)對學(xué)生施以全方位的教育。學(xué)校要主動(dòng)地與社會相關(guān)部門做好溝通協(xié)調(diào)工作，有針對性地對學(xué)生施以“學(xué)雷鋒做好事”等行為修養(yǎng)方面的德育教育工作。

4.最后說說“各種不良誘惑”

毋庸諱言，“各種不良誘惑”是學(xué)校德育工作的“天敵”，倘若這“天敵”有朝一日在某個(gè)學(xué)生身上陰謀得逞的話，學(xué)校德育工作在該生身上便會前功盡棄。各種不良誘惑包括相當(dāng)廣泛，譬如：吸煙、酗酒、穿奇裝異服、男生留長發(fā)、打架斗毆、詐騙錢財(cái)、賭博吸毒、攔路搶劫、耍流氓習(xí)氣、看黃色小說、上不良網(wǎng)站、拉幫結(jié)派上賊船等，多如牛毛，難以盡數(shù)。在這里，我著重談一下學(xué)生的交友問題。俗話說：“近朱者赤，近墨者黑。”壞的環(huán)境猶如一個(gè)大染缸。故學(xué)生交友務(wù)必要慎之又慎，更應(yīng)該“近賢臣，遠(yuǎn)小人”，要多交積極上進(jìn)的“筆友”“文友”和“諍友”，堅(jiān)決不能結(jié)交酒肉朋友，或者什么狐朋狗友。倘若結(jié)交了一些不法之徒，也就是上了賊船，那就不堪設(shè)想了。再說了，上賊船容易下賊船難，與其迷途知返，還不如起初就潔身自好、不上當(dāng)受騙的好。

總而言之，這道加減法題，既可以橫著看，也可以縱著看。橫著看，可理解為學(xué)生分別在家庭、學(xué)校、社會這三處的優(yōu)秀表現(xiàn)；縱著看，則可理解為入學(xué)之前、在校期間、畢業(yè)以后這三個(gè)階段的優(yōu)秀表現(xiàn)。這就要求學(xué)生務(wù)必時(shí)時(shí)處處都要加強(qiáng)自身的思想道德建設(shè)，并將各種不良誘惑全部、徹底、干凈地予以極其堅(jiān)決地抵制。倘若這道題運(yùn)算準(zhǔn)確的話，其結(jié)果不是一個(gè)令人驚嘆、佩服的“德育小標(biāo)兵”才怪哩！

（作者單位：山東滕州市濱湖鎮(zhèn)濱湖中學(xué)）