論金融危機(jī)下高校思想政治教育工作的內(nèi)容取向

姚　薇

摘要：國際金融危機(jī)不僅給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而且也給高校黨建工作特別是思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作是黨建工作的重要組成部分，它的特殊主體是當(dāng)代大學(xué)生。努力做好金融危機(jī)大背景下的高校思想政治教育工作，對加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作有重要意義。金融危機(jī)下高校思想政治教育工作，從內(nèi)容取向方面來說，除了繼續(xù)堅(jiān)持對大學(xué)生進(jìn)行原有的世界觀、人生觀和價值觀教育以外，主要點(diǎn)可以概括為正確認(rèn)識金融危機(jī)的本質(zhì)、注重化解學(xué)生的心理危機(jī)、樹立戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心、拓寬知識結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐能力等幾個方面。

關(guān)鍵詞：金融危機(jī)；高校；思想政治教育工作；內(nèi)容取向

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1002—2589（2009）08—0178—02

面對當(dāng)前經(jīng)濟(jì)寒潮，讓人感受到了“冷冬”的陣陣寒風(fēng)。我們面臨的最現(xiàn)實(shí)、最復(fù)雜的形勢是國際金融危機(jī)，這場金融危機(jī)不僅給我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，而且也給我國高校的學(xué)生教育和就業(yè)形勢趨緊等帶來了一系列問題，這些問題必然會反映到高校思想領(lǐng)域或意識形態(tài)領(lǐng)域，給高校黨建工作特別是思想政治教育工作帶來新的挑戰(zhàn)，提出新的要求。高校思想政治教育工作是黨建工作的重要組成部分，它的特殊主體是當(dāng)代大學(xué)生。努力做好金融危機(jī)大背景下的高校思想政治教育工作，對加強(qiáng)大學(xué)生黨建工作有重要意義。高校要把思想政治教育工作放在金融危機(jī)的大背景下，以開放的戰(zhàn)略眼光，樹立與時代和諧、與改革同步、與時代主題同目標(biāo)、與國家和社會的發(fā)展同方向的觀念來做好當(dāng)前的思想政治教育工作。金融危機(jī)下高校思想政治教育工作，從內(nèi)容取向方面來說，除了繼續(xù)堅(jiān)持對大學(xué)生進(jìn)行原有的世界觀、人生觀和價值觀教育以外，主要點(diǎn)可以概括為要正確認(rèn)識金融危機(jī)的本質(zhì)、注重化解學(xué)生的心理危機(jī)、樹立戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心、拓寬知識結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐能力等幾個方面。

一、正確認(rèn)識金融危機(jī)的本質(zhì)

當(dāng)前這場嚴(yán)重的國際金融危機(jī)是由美國引發(fā)的，美國是這場百年一遇危機(jī)的“禍?zhǔn)帧薄?由于美國金融霸權(quán)濫用美元作為世界貨幣的權(quán)力和美元資本瘋狂地追逐利潤，造成了這場嚴(yán)重的國際金融危機(jī)，它是資本主義制度的危機(jī)。

美元是世界貨幣，世界上獨(dú)有美國在進(jìn)口產(chǎn)品時不需要考慮國庫中有沒有能夠用于國際結(jié)算的貨幣，因?yàn)槊涝旧砭褪菄H結(jié)算的貨幣，這就為美元的泛濫和美國的消費(fèi)模式提供了支撐。美國寅吃卯糧、揮霍無度的消費(fèi)文化是極端自私和不負(fù)責(zé)任的，他們的高消費(fèi)是建立在向未來“借”錢的基礎(chǔ)上的，未來的錢不夠用，就向世界“借”；向世界“借”來的錢仍然不夠用，就再向世界的未來“借”。近年來，個人消費(fèi)支出占美國GDP的比重達(dá)到了70%的歷史新高。從2001年末到2007年底的6年中，美國個人積累的債務(wù)更是達(dá)到過去40年的總和?？梢哉f，近年來美國政府和社會一直是在債臺高筑的危險狀態(tài)下運(yùn)行的。

金融危機(jī)讓全世界重新審視資本主義，它促使人們對資本和資本主義有了更深入的了解和清醒的認(rèn)識，資本逐利和貪婪的本性，貫穿資本主義整個發(fā)展史。美國式自由資本主義導(dǎo)致的金融危機(jī)，仍然是將資本主義私人占有絕對化的惡果。美國曾以自由市場經(jīng)濟(jì)的全球燈塔為榮，如今這個燈塔卻是風(fēng)雨飄搖，美式道路優(yōu)越性的光環(huán)在消失。那些貪得無厭的華爾街高層管理者，用殘酷的方式，在某種程度上破除了人們對美國制度的迷信。隨著國際金融危機(jī)的發(fā)生，美式資本主義和美國式貪婪，必將進(jìn)一步?jīng)]落，病態(tài)美國的軟硬實(shí)力和話語權(quán)必將進(jìn)一步萎縮。與此同時，迥異于西方世界流行的自由市場模式，以居民高儲蓄、政府高投資、半市場經(jīng)濟(jì)半計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為基本特征的中國經(jīng)濟(jì)增長模式，其優(yōu)越性卻得到了淋漓盡致的展示，中國經(jīng)濟(jì)增長模式引起了國際社會的廣泛關(guān)注?？梢哉雇氖牵覀儌ゴ蟮淖鎳鴦?chuàng)造性地把“看得見的手”和“看不見的手”有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)定不移地走中國特色社會主義道路，一定會變得越來越強(qiáng)大。未來世界的希望在東方，在中國！大學(xué)生應(yīng)該為自己生活在這樣的國度里而自豪。

二、注重化解學(xué)生的心理危機(jī)

2008年突然而至且愈演愈烈的金融危機(jī)對中國同樣產(chǎn)生了巨大影響，即將面臨就業(yè)的大學(xué)生也被卷入到這場金融風(fēng)暴中來。由于不少中小型企業(yè)在金融危機(jī)中的減產(chǎn)、停產(chǎn)、甚至倒閉，導(dǎo)致即將畢業(yè)的大學(xué)生面臨求職困難或起薪過低的窘境。據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)分析，2009年全國畢業(yè)求職大軍預(yù)計(jì)將達(dá)592萬人，加上去年沒找到工作的，待就業(yè)的畢業(yè)生將超過600萬。受就業(yè)危機(jī)的影響，不少在校大學(xué)生出現(xiàn)焦慮、憤怒、無助感、倦怠感和無聊感等不良情緒。這些負(fù)面情緒如果不做處理，極有可能演化為慢性的抑郁，如果長期在這種心理狀態(tài)下生活，極易導(dǎo)致人的精神崩潰，并會產(chǎn)生嚴(yán)重的心理危機(jī)，進(jìn)而會發(fā)生嚴(yán)重的社會危機(jī)。

高校應(yīng)根據(jù)大學(xué)生金融危機(jī)下產(chǎn)生的心理危機(jī)特點(diǎn), 對其進(jìn)行有效的預(yù)防和化解。成立組織機(jī)構(gòu)或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)是開展這項(xiàng)工作的重要前提條件，要從基層做起，在班級、學(xué)生會、學(xué)工部、團(tuán)委等群團(tuán)組織中成立大學(xué)生心理健康觀察關(guān)愛小組、心理咨詢室、心理危機(jī)幫困干預(yù)委員會等；建立學(xué)生心理輔導(dǎo)中心，作為學(xué)校公益性組織，該中心應(yīng)該選拔或選聘思想覺悟高、政治素質(zhì)過硬、接受過心理學(xué)學(xué)習(xí)或培訓(xùn)，業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)的老師或優(yōu)秀心理醫(yī)生任職，提高和加強(qiáng)心理輔導(dǎo)中心在學(xué)生中的親和力、可信力和影響力，解答學(xué)生的各種心理困惑，真誠地做學(xué)生的貼心人；還要通過調(diào)查了解，主動送溫暖，上門服務(wù)，做好內(nèi)向?qū)W生的心理輔導(dǎo)，滿足最廣泛學(xué)生的心理需求。通過化解學(xué)生心理危機(jī)，使他們在金融危機(jī)中的人才供需矛盾面前，自覺調(diào)整自己的心理，以更加主動、積極的心態(tài)，尋找就業(yè)機(jī)會。通過高校這方面的努力工作，要讓2009年的大學(xué)畢業(yè)生相比往年大學(xué)畢業(yè)生的求職，在心理和行為上切實(shí)進(jìn)行以下調(diào)整：改“跟風(fēng)求職”為“個性求職”。大學(xué)生要根據(jù)自己的個性、能力，做出個性化的職業(yè)選擇，不把求職的目光盯在傳統(tǒng)的、集中的區(qū)域、行業(yè)、單位。在金融危機(jī)影響下，如果大家仍舊求職定位“集中”，必然進(jìn)一步加大供求的失衡程度；如果把求職的焦點(diǎn)從東部沿海大城市轉(zhuǎn)向全國，把擇業(yè)定位由政府部門、咨詢行業(yè)、金融行業(yè)等轉(zhuǎn)向生產(chǎn)服務(wù)、生活服務(wù)等領(lǐng)域，大學(xué)生的擇業(yè)將會在從集中到分散的過程中突圍。改“短期求職”為“較長期求職”。在當(dāng)前的金融危機(jī)中，一些用人單位的用人需求并不特別明朗，大學(xué)畢業(yè)生的求職應(yīng)有長遠(yuǎn)打算，寄希望在短期中就能找到合適工作是不現(xiàn)實(shí)的，如果高校和學(xué)生能進(jìn)行這些調(diào)整，金融危機(jī)將促進(jìn)高校就業(yè)工作的改善與大學(xué)生個性就業(yè)的實(shí)現(xiàn)，這對高校應(yīng)對未來的大學(xué)生就業(yè)，不無裨益。

三、牢固樹立戰(zhàn)勝金融危機(jī)的信心

信心比金錢更重要，在這樣一場可怕的金融危機(jī)下，我們的心理不能垮，也垮不掉。正如溫家寶總理2008年9月在紐約出席聯(lián)合國會議期間，與美國經(jīng)濟(jì)金融界知名人士座談時說的：“在經(jīng)濟(jì)困難面前，信心比黃金和貨幣更重要?！倍嘁环中判模投嘁环謶?zhàn)勝困難的力量，多一些解決問題的辦法。

信心來源于把握未來形勢。我國依然良好的經(jīng)濟(jì)基本面，是樹立信心的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。盡管當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展面臨重重困難，但在黨中央、國務(wù)院的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全國人民上下一心，沉著應(yīng)對，保持了國民經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。近幾個月來，針對國內(nèi)外經(jīng)濟(jì)形勢的新變化，黨中央按照出手要快、出拳要重、措施要準(zhǔn)、工作要實(shí)的要求，迅速推出進(jìn)一步擴(kuò)大內(nèi)需、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長的十項(xiàng)措施，爭分奪秒地加以落實(shí)；接連出臺金融支持經(jīng)濟(jì)發(fā)展、促進(jìn)輕紡工業(yè)健康發(fā)展、促進(jìn)房地產(chǎn)市場健康發(fā)展、搞活流通擴(kuò)大消費(fèi)和保持對外貿(mào)易穩(wěn)定增長、穩(wěn)定就業(yè)等政策措施；加快制定重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)調(diào)整振興規(guī)劃等等。這些措施對緩解經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中的突出矛盾、增強(qiáng)信心、穩(wěn)定預(yù)期、保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展，發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。政策層面的果斷調(diào)整、有力舉措，傳遞出強(qiáng)烈的“保增長”信號，對人們的信心是一次大的提振。我國經(jīng)濟(jì)的基本面并沒有改變，經(jīng)濟(jì)增長的動力依然強(qiáng)勁，這為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)提供了保障。今年3月6日溫家寶總理在2009年政府工作報(bào)告中提出：“把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在突出位置”，這更是為大學(xué)畢業(yè)生順利就業(yè)堅(jiān)定了信心。因此，大學(xué)生對就業(yè)形勢過分悲觀是不可取的，積極的心態(tài)、堅(jiān)定的信心，是戰(zhàn)勝困難的重要力量。金融危機(jī)帶來的困擾，對大學(xué)生既是挑戰(zhàn)，更是機(jī)遇。危機(jī)等待我們這些大學(xué)生去面對，去挑戰(zhàn)，而戰(zhàn)勝危機(jī)之后，則是更加明朗的前途。

信心來源于對歷史的重新審視。建國以來特別是經(jīng)過改革開放的30年，中國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，積累了較為殷實(shí)的家底，外匯儲備高達(dá)2萬億美元。尤其是中國連續(xù)5年減少赤字和債務(wù)，為發(fā)展預(yù)留了空間。民眾對黨和政府保持經(jīng)濟(jì)社會持續(xù)健康快速發(fā)展普遍抱有信心，中華民族開始如鋼鐵長城一般堅(jiān)不可摧！中華兒女團(tuán)結(jié)一致、眾志成城，成功地將1998特大洪水、2003非典、2008雪災(zāi)、2008年5·12汶川大地震等一個個磨難阻擊在腳下！保持這份信心，凝聚全民力量，我們一定會戰(zhàn)勝金融危機(jī)！“山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村”。時間已經(jīng)也必將證明，困難雖多，但只要堅(jiān)定信心，眾志成城，走過去，天地將更寬闊。

四、努力拓寬知識結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐能力

金融危機(jī)是一種客觀存在，對于大學(xué)生而言，都無法阻止它，改變它，而只能適應(yīng)它。那么大學(xué)生怎樣適應(yīng)它呢？那就是要努力拓寬自己的知識結(jié)構(gòu)和提高自己的實(shí)踐能力。隨著金融危機(jī)的加深，用人單位在挑選人才時，對應(yīng)聘者的科學(xué)文化水平和知識結(jié)構(gòu)要求越來越高。一個人的科學(xué)文化水平的高低、知識結(jié)構(gòu)是否合理、是否具備相應(yīng)的實(shí)踐能力，決定其在求職時的成功率和相應(yīng)的職位層次。大學(xué)生要想有所作為，應(yīng)該盡早確定擇業(yè)目標(biāo)，自覺地把大學(xué)學(xué)習(xí)同今后的就業(yè)緊密地聯(lián)系起來，建立合理的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)科學(xué)的思維方式，提高實(shí)踐能力，以適應(yīng)職業(yè)崗位的要求。大學(xué)生只有努力拓寬知識結(jié)構(gòu)和提高實(shí)踐能力，才可能抓住可能出現(xiàn)的機(jī)會，才能有贏的希望。

合理的知識結(jié)構(gòu)是擔(dān)任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件和人才成長的基礎(chǔ)。廣博的知識視野是人才適應(yīng)社會崗位、應(yīng)變環(huán)境的文化基礎(chǔ)?，F(xiàn)代社會職業(yè)崗位所需要的不僅僅是知識結(jié)構(gòu)合理，而是要求適時拓寬自己的知識視野達(dá)到終身教育、終身學(xué)習(xí)的境界。只有這樣，才能根據(jù)當(dāng)今社會發(fā)展和職業(yè)的具體要求發(fā)展自己、完善自己，拓寬所學(xué)到的知識，有所創(chuàng)造，適應(yīng)新情況，解決新問題。因此，大學(xué)生在校期間應(yīng)適時吸納儲備大容量的新信息、新知識，關(guān)注現(xiàn)代科技發(fā)展前沿信息、關(guān)注新行業(yè)發(fā)展動態(tài)、涉獵現(xiàn)代科學(xué)書籍，使自己具有專業(yè)眼光、具有前瞻性和先進(jìn)性思維方法；應(yīng)積極參加學(xué)校的社團(tuán)活動，利用寒暑假到企事業(yè)單位進(jìn)行社會調(diào)查，勤工儉學(xué)等活動，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高社會活動能力和競爭能力；應(yīng)積極參加相關(guān)資格考試獲得國家有關(guān)部門職業(yè)資格證書，職業(yè)資格證書是就業(yè)的通行證，為以后擇業(yè)、評聘技術(shù)職務(wù)、薪酬晉升奠定基礎(chǔ)。大學(xué)生在校期間打下了寬厚、扎實(shí)、系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R基礎(chǔ)及專業(yè)技能功底，就能適應(yīng)進(jìn)入危機(jī)環(huán)境下的工作性質(zhì)的變動及職業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的變化。

知識的積累并不等同于能力積累，將知識升為能力須做出巨大的努力。大學(xué)生在完成學(xué)習(xí)任務(wù)前提下，應(yīng)爭取培養(yǎng)自己滿足社會需要的實(shí)際應(yīng)用能力。包括適應(yīng)能力，即根據(jù)客觀情況變化能隨機(jī)應(yīng)變地適時調(diào)節(jié)擇業(yè)行為能力；人際交往能力，即妥善處理人與人之間的關(guān)系，并與他人和諧共處、共同發(fā)展的能力；表達(dá)能力，即以語言或其他方式展示自己思想感情的能力，它是交流思想、交流感情的基礎(chǔ)性素質(zhì)，故又稱為語言文字溝通能力；開拓創(chuàng)新能力，即用已積累的知識通過不斷探索研究在腦中創(chuàng)造出新的思維，提出新見解和做出新選擇的能力；動手能力，即把創(chuàng)造思維變成實(shí)際的物質(zhì)成果或是用生動形象的實(shí)踐過程呈現(xiàn)創(chuàng)造性思維的轉(zhuǎn)化能力；組織管理能力，主要指計(jì)劃能力、組織實(shí)踐能力、決斷能力、指導(dǎo)能力和平衡能力。大學(xué)生只有不斷提高自身的綜合素質(zhì)，才能在面臨金融危機(jī)等困境時找到一份中意的工作。

總之，金融危機(jī)下的高校學(xué)生思想政治工作，任重而道遠(yuǎn)。只要堅(jiān)持實(shí)事求是，從高校改革與發(fā)展的實(shí)際出發(fā)，繼承和發(fā)揚(yáng)思想政治教育工作的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極探索在新形勢下做好思想政治教育工作的新思路、新方法、新途徑，高校學(xué)生思想政治教育工作就一定能夠承擔(dān)起歷史所賦予的重任，為高等教育的改革、發(fā)展發(fā)揮其應(yīng)有的作用，為大學(xué)生的發(fā)展指出光明的前途。

參考文獻(xiàn)：

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Discussion about the content tropism in the thought andpolitical educationwork in the high education school under financial crisis

YAO Wei

Abstract: The international financial crisis not only give the our country economic society develop brings the rigorous challenge, and but also set up work for the party of the high school especially thought political education the work brings the new challenge.The thought political in the high schooleducation work is the importance that the party sets up the work to constitute the part, its special corpus is a contemporary university student.Work hard to work well the big background of financial crisis under of high school thought political education work, to strengthen university student's party to set up the work contain important meaning.The thought politicaleducation work of the high school under financial crisis, in view of the contents mindset aspect, in addition to continuing to insist that carrying on the original global view, philosophy of life and the value educations to the university student, the main point can generalize the essence that knows the financial crisis for the exactitude, pay attention to the mental crisis of dissolve the student, set up the confidence of win the financial crisis and open widely the knowledge structure and improve the fulfillment ability a few aspects of etc..

Key words: financial crisis; high education school; thought andpolitical educationwork; content tropism

（責(zé)任編輯/彭?。?/p>