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2024年1期
刊物介紹
《學語文》創(chuàng)刊于1960年,是由安徽師范大學主管、安徽師范大學文學院主辦的中等教育類學術期刊。
學語文
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初中語文整本書閱讀的指導策略
大單元教學導向下的整本書閱讀策略
情境引領:“家鄉(xiāng)文化生活”的大單元教學實施路徑
尋求“知”“情”“意”“行”素養(yǎng)的和諧發(fā)展
備課網頁
不屈之氣節(jié) 清潔之精神
依體定性·依法定教·依文定旨
畸變下見異趣 荒誕中寓灼見
《祝福》《林教頭風雪山神廟》聯(lián)讀課點評
“召喚結構”理論對《邊城》閱讀教學的指導作用
《白楊禮贊》的學習情境創(chuàng)設
新課程背景下語文課堂教學的本真追求
考試園地
高考押題“悲劇”對寫作教學的啟示
情境化任務寫作命題設計探析
于故事中激活 在演繹中拉伸
2023年新課標卷II試題分析及復習建議
讀寫頻道
詩詞教學中名篇仿寫的幾條路徑
初中古典詩歌文本細讀路徑探討
古典詩詞意境領悟教學策略例談
祥林嫂究竟在追求什么?
《阿長與〈山海經〉》童年感受與成年回述的情感差異
歸有光對“項脊軒”的不同稱謂芻議
“至情至性”之外的“別有用心”
語言文化
文言文教學中的文字問題
統(tǒng)編版初中語文教材中的江南文化元素及教學策略
“話題詞語”說略
漢語成語與中華民族的倫理觀和審美觀
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